#浅谈小学信息技术的课堂的有效性 搜索结果
如何让学生的学习更有效, 这是各学科教学一个不变的话题。小学信息技术课的研究也同样面临这一主题:如何更好地培养小学生的信息素养, 让信息技术课散发特有的学科魅力, 使学生花更少的时间, 收获更多的知识, 掌握更多的技能?作为信息技术教师, 要以高度的责任感不断改善信息技术课堂环境, 让学生获得成功的体验, 学会合作与分...
2024-04-21在教学中怎样才能引导学生快速融入课堂教学,较好的完成课堂教学目标,起到较好的提高课堂教学效率的作用。1“熟悉教材内容 ”是提高小学信息技术课堂教学有效性的前提教师只有吃透教材...
2022-09-12信息化是当今世界和社会发展的大趋势, 以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具, 信息技术正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式和交往方式,...
2022-09-10随着时代的进步和现代教育技术的深入发展, 多媒体教学平台越来越广泛地发挥了作用。多媒体教学集其特有的图、文、声、像于一体, 深受教师和学生的喜爱。语文教学中应用多媒体进行教学, 能调动学生的积极性和主动性, 启发学生思维, 培养学生自主、合作、探究的学习能力, 张扬和发展学生个性。下面我就结合一年级下册《两只小狮子》来...
2024-06-03初中阶段学习信息技术的主要目的, 是初步掌握计算机的一些基本知识与技术, 提高技能, 同时还要把计算机当作一种接受信息、学习知识的一种工具, 并在使用过程中培养自己的创新意识。能学会运用计算机对信息进行收集与加工, 提高用计算机处理实际问题的能力。为了实现这一目的, 我们应该有效地对计算机进行教学, 要做到教学的有效性...
2024-04-21有效教学是指单位时间内课堂教学的效果, 它不但是预期教学目标实现程度的综合反映, 而且是评价教学优劣的重要指标和整个教学过程运作状态是否良好的重要标志。如何实施有效教学是一个老话题, 又是一个常说常新的话题。实践告诉我们, 学生学习效果如何, 教学成功与否, 在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间, 提高课堂...
2024-04-07众所周知, 信息技术教学必须关注学生技术能力与人文素养的双重建构, 最终目标是培养学生的信息素养。因此, 信息技术的课堂教学不仅仅应当是图、文、表、音、动画、视频等操作技术的训练, 还应当同时展现内在的文化价值, 让课堂教学充满生命成长的气息。这就要求授课教师在课堂评价时要从高一级层次——生命的层次来重新认识课堂教学,...
2024-04-21教学作为一种有明确目的性的认知活动, 其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都比较成功的教学行为, 是教学的社会价值和个体价值的双重表现, &l...
2022-09-11课堂提问, 既要讲究科学性, 又要讲究艺术性。好的提问, 能激发学生学习语文的兴趣, 激活学生的思维, 引领学生在语言王国里遨游;好的提问, 需要我们教师要做有心人, 问题要设在重点处、关键处,...
2022-09-11一、创设情境——激发情感策略教学中,如果能有效地创设情境,会极大地提高教学效率,极好地培养学生的创新思维品质,发展学生的创新思维能力,调动学生的学习积极性,从而变 “要我学”为“我要学”。例如《变形鱼》一课,可以通过创设“变魔术”情境,引导学生学习“拉伸”操作,通过创设“小鱼遇到大鱼逃生”的情境,引导学生自主学习“翻转...
2024-05-21随着科技的不断发展和普及、更新,信息技术也随之惠及到人们日常生活、学习和工作的每个角落,因此作为未来社会主人的当今的小学生必须学好“信息技术”这门课程。基础教育改革刚要中也明确把这门课程提升综合课程,可见其重要性。那么到底怎么才能有效的上好小学信息技术教学课呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈粗浅的做法:一、从兴趣入手,引...
2024-05-10随着新课程的全面实施, 理性地思考这几年农村小学的课改之路, 在肯定教学改革、强调师生互动、倡导合作学习、重视兴趣激发、引导自主学习、重视主题构建等策略的同时, 应该重视提高语文课堂教学...
2023-01-31怎样才能提高课堂教学的有效性呢?笔者认为, 从宏观上讲“有效教学”必须解决三个问题:一是到哪里去?即教学目标的设定) ;二是怎样到那里去?即教学过程中的教法与学法;三是有没有到那里...
2023-02-12在新课改浪潮中, 作为主阵地的课堂教学发生了巨大变化, 教学形式更加丰富, 师生交流更加畅通, 学生兴趣更加浓厚……然而, 不少课堂在热闹背后表现出放任浮躁的倾向, 教学效率并不理想。如语文课堂教学中, 学生的写减少了, 琅琅读书声变少了, 语文味也越来越淡了……...
2024-06-04“教学有效性”是新课程理念下教学有效性, 是以人的发展为出发点, 在高质量完成文化知识传承和基本技能训练任务的同时, 实现学生道德品质、审美情趣、创新精神、实践能力等综合素质最...
2022-09-11《品德与生活》是一门对小学生进行启蒙思想教育的课程。小学《品德与生活》课中, 根据学生认知与心理发展特点, 利用活动教学能激发学生学习兴趣, 增强师生交流互动, 最终目的在于提高教学质量,...
2023-02-11语文是各学科的基础，是交流的工具，是思维的工具。如何让学生喜欢学习语文，乐于学习语文呢?要让语文课堂焕发出生机与活力。利用现代信息技术进行教学能消除教材中“难、繁、杂”的弊端，改善缺乏时代气息和脱离现实生活的教育模式，避免学生的知识储备不足给学生学习带来困难，引导学生入情入境，处于和课文内容协调...
2024-05-14自我国大力推进新课标教学以来, 学生自主学习能力的培养成为全民关注的话题“, 翻转课堂” 模式教学符合新课标教学的教学目标, 是我国社会发展的客观要求。 小学信息技术教学中“ 翻转课堂”模式重构了常规教学的流程, 在以信息技术资源为教学支持的前提下, 突显学生教学的主体地位, 从根本上培养学生独立自主学习与思考的能力,...
2024-04-10新课程改革已经超过10年了, 小学数学教学改革的发展进入了一个新的时期.在新课改的理念指导下, 课堂教学的模式已经悄然发生改变:课堂气氛活跃, 小组合作屡见不鲜, 讨论交流轰轰烈烈……甚至有些数学课上师生又跳又唱, 让人分不清这是数学课还是音乐课.当然, 新课程在创设情境上务求激发学生学习数...
2024-05-27波普尔曾说:“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素, 发现的方法就是试错方法。”在许多课堂里, 老师往往满足于学生的一路凯歌, 陶醉于学生的尽善尽美, 而视学生的差错为洪...
2022-09-11