#浅谈化学教学中学生发散思维能力的培养 搜索结果
改革开放以来, 我国基础教育取得了辉煌成就, 但总体水平并不高, 传统教学过程过于注重知识传授, 强调学生接受学习、死记硬背和机械训练等。而《基础教育课程改革纲要》提出:强调学生形成积极主...
2023-01-03发散思维是相对于收敛思维而言的, 两者的主要区别在于对同一思维对象的思维方向是多向的, 还是集合于同一方向的。所谓发散思维是一种多向展开的思维形式, 针对同一个问题, 沿着不同的方向去思考...
2022-09-11人们在掌握语言的过程中,并非像鹦鹉学舌那样,只是机械地模仿重复所接触的语言,人们有创造运用语言的能力,在学习语言的时候无论是母语还是外语,人们都会创造出他们以前没听到或读到过的句子。因...
2022-09-121 以乐于求异的心理倾向培养发散思维能力。发散思维就是从多方位多角度即从新的思维角度去思考问题, 以求得问题的解决。从认知心理学的角度来看, 小学生在进行抽象的思维活动过程中由于年龄的特...
2022-09-12在素质教育不断深化的今天, 创新精神和实践能力已成为素质教育的重点。创新能力的强弱主要取决于创造性思维品质的高低。创造性思维使思维的最高形式, 是人类智慧的结晶, 主要是抽象逻辑思维和非...
2022-09-12在课堂上, 发散思维的培养, 主要是指培养学生学会多角度地思考问题, 以求得多种设想、方案或结论。无论是基础知识、阅读还是写作文, 只要学会运用发散思维, 很多看似有难度的问题都会迎刃而解。...
2022-09-10赫胥黎曾说:“科学教育并不是指应当把一切科学知识都教给每一个学生。那样去设想是非常荒唐的, 那种企图是非常有害的。我指的是, 无论是男孩还是女孩, 在离开学校之前, 都应当牢固地掌握科...
2023-02-25科学素养是建构高中化学课程的重要基础, 过程和方法是学生形成科学素养的重要方面, 而培养学生思维能力的主渠道是课堂教学的各个环节。1 以启发性问题启动思维精心设计具有启发性的问题, 使学生...
2022-09-11发散思维能力是学生利用已经学过的知识,以新颖的手法思考问题、解决问题的过程。 发散思维能力具有独特性和灵活性的特点,激发小学生的数学发散思维能力是教学过程中重要发展目标。 在小学数学课...
2022-09-11长期以来, 小学数学教学多以集中思维为主要的思维方式,课本上的题目和材料的呈现过程大都循着一个模式,学生习惯于按照书上写的与教师的方式去思考问题,用符合常规的思路和方法解决问题,这对于基...
2022-09-10学好一门知识，掌握一种语言，关键在于教导有方，学习得法。发散性思维是开发学生智力的重要环节，它可以使学生通过某一个知识点的学习进行延伸，作广泛的想象和联想，将知识点归类、总结、分析、对比，进而进...
2022-09-11思维是人脑对客观事物概括的、间接的反映, 是人类所特有的属性。发散思维是拓宽思路的阶段, 是创造思维的第一阶段。没有发散思维, 就会拘泥一格, 墨守成规, 窒息创造的生命力, 发散思维又称扩散...
2023-01-16小学语文阅读教学是关系到学生语文综合素质发展的一个重要环节, 而发展学生的思维能力则是小学语文阅读教学的首要任务。因此, 笔者根据教学实践, 结合课文的特点, 以问题的层面入手, 多方位地来...
2022-09-12《新课程标准》强调:学生在获得对音乐知识理解的同时思维能力要得到进步和发展。这就是说音乐教学不仅是音乐知识的传授, 更重要的是利用音乐知识这个载体来发展学生的思维能力。本文就音乐教学...
2022-09-11物理学是一门应用科学, 与实际联系紧密。物理教学中, 要求教师不光要教会学生知其然, 还要设法教会学生知其所以然, 非常重要的一点就是要培养学生的科学思维能力。发散思维能力是其中之一。发散...
2022-09-11思维是人类认识世界、改造世界的最重要的主观来源[1], 是智力的核心和标志。在基础教育阶段, 我们就应当注重发展学生的逻辑思维能力, 培养他们思维的灵活性和创造性。对中学物理教学来说, 教师...
2023-02-15《机械制图》是研究绘制和阅读工程图样的原理和方法的专业基础课, 主要培养学生的形象思维能力, 机械图部分培养图解简单空间几何问题的能力。阅读常见机器或部件的零件图和装配图的基本能力。在教学过程中的体现是上课时老师讲课内容都能听懂, 下课做作业时就出现错误, 或者无从下手, 为解决这样的问题, 笔者做了以下几个方面的尝试...
2024-05-07在思维过程中, 按照探索的方向不同, 可把思维分为“集中思维”和“发散思维”。集中思维是根据已知的信息, 向着某一个方向思考, 以寻求问题的解答, 而发散思维是根据已知的...
2022-12-28教育是培养人、塑造人、创造人的活动, 这是教育界的共识, 而培养学生的创新能力应是教育的本质属性。面对新世纪全球范围内日益激烈的科技、经济、人才竞争, 现行的教育在体制、结构、教学内容与学生培养模式等方面与培养具备国际竞争能力的创新型人才存在很大差距。当前, 要把培养学生的创新能力作为教育的首要任务来抓。初中是奠定一个...
2024-05-04思维是人脑对客观事物概括的、间接的反映, 是人类所特有的属性。发散思维是拓宽思路的阶段, 是创造思维的第一阶段。没有发散思维, 就会拘泥一格, 墨守成规, 窒息创造的生命力, 发散思维又称扩散思维, 是一种让思路向多方向、多数量全面展开的立体型、辐射型的思维方式。一、培养逆向思维逆向思维是发散思维的一种重要形式, 它是...
2024-04-21