#浅谈初中数学的快乐教学 搜索结果
数学, 作为人类思维的表达形式, 反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求, 数学新课标这样说到:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”, 数学知识渗透到...
2023-01-07孔子曾经说过:知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。我们的数学课堂教学除了要关注孩子们知识掌握和技能、技巧的形成, 还要关注孩子们在数学学习过程中的情感体验。要让孩子们在数学学习中体会...
2022-09-11摘要：在初中数学课堂上, 抓好数学概念的教学很重要.本文简要介绍:在新课程标准下, 如何进行初中数学概念教学, 让学生在生活情境中感悟概念, 让学生经历概念的发生过程, 让学生体验概念的螺旋式上升, 让学生感受概念的实际应用价值;在平时数学课堂上, 还要注重解决学生“概念学习”中的几个问题.从而, 引导学生能正确地理解...
2024-05-11经过大半天的紧张阅卷, 学生们的期末考试成绩终于出来了。看着他们的成绩, 我欣喜若狂, 也为自己平时的努力工作拍手叫好。我一直沉浸于学生们取得优异成绩的喜悦之中。的确, 教书如读书一样, 在...
2022-09-12素质教育、创新教育是新世纪教师面临的新课题, 课堂教学是教育学生在校期间学习文化科学知识的主阵地, 也是对学生进行思想品德教育的主渠道, 随着新课程的不断改革, 给我们教师提出了更高的要求...
2023-02-08所谓“有效”, 主要是指学生通过一段时间的学习之后是否获得进步和提高。如果学生不想学或者学了没有收获, 即使教师教得很辛苦也是无效教学。这里的“教学”, 包含三个方面的内容:一是引起学生学习的意向, 即教师首先要激发学生的学习动机, 教学是在学生想学的基础上展开的;二是指...
2024-05-02初中数学的教学目的, 就是要培养全体学生的数学素养和提高他们的整体素质, 使他们成为创造性的人才, 并充分体现他们的主体性, 将素质教育科学合理地融入到初中数学的教学过程中。此外, 学生在初...
2022-09-10伴随着新课标的推行, 教学改革在不断深入, 传统教学模式已经无法适应新课程的要求, 对于素质教育已经是一种陈旧的教学方法。所以, 初中数学教学正在寻求一种改革和突破, 目前推行一种新型的教学方法———分层教学, 本文就主要探讨了初中数学分层教学法。一、课前考究, 科学安排分层教学课程的改革是一次崭新的挑战。教材已经不再...
2024-05-02【摘 要】 随着国家新课程改革的全面普及，研究性学习正逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点，是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现，是时代发展、社会进步的必然产物，它体现了现代教育中以人为本的理念，充分结合学生的个性特点，让学生在学习中获得个性的解放。【关键词】 新课程初中数学研究性学习学...
2024-05-05随着新课程改革的深入, 学生的主体性在教学中作用尤为重要, 教学效果直接受到主体参与度影响。在教学实践中, 要提高教学效果, 达到教学目的, 必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章;加...
2022-09-10新课程标准的基本理念之一就是要让不同的学生在数学上得到不同的发展。这个基本理念, 已经为每一位教师所接受。面对现实中有差异的学生我们应该如何实施有针对性的教学?这个问题一直困扰着一线...
2022-10-02数学来源于生活实际, 最终要服务生活, 用所学数学知识解决生活中的问题是我们学习数学的目的, 尤其是现在与生活联系极其密切数学问题:例如电信公司的话费收取, 日常生活中水费、电费问题, 经济...
2022-10-18义务教育阶段《数学课程标准》以关注人的发展为首要目标, 以改变学生的学习方式为核心, 强调学生是学习的主体, 教师的教学应该为学生的学习服务。我想, “一切为了学生的发展”这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。那么, 在课程标准倡导“以生为本”、以学定教”的新理念指导下, 我们应该怎样进行数学教学呢?在教学实践中, 我认...
2024-04-21培养学生的数学学习兴趣, 对于学习活动有重要意义, 它能够帮助学生进一步明确数学学习的社会意义, 激发更强的学习欲望与学习动力, 从而变被动学习为主动学习, 有效提高学生的学习质量。一、抓住学生的好奇心和“好胜心”, 激发主动学习兴趣“问题是数学的灵魂”, 有意义、有趣的问题有其独特的魅力, 可诱发学生的好奇心, 吸引...
2024-04-13摘要：本文分析了分层教学法在初中数学课堂教学中的实践应用, 探究了分层教学在我国基础教育阶段应用的可行性, 并提出了改革建议。关键词：初中数学课堂教学,分层教学法,教学反思,改革建议随着新一轮基础教育课程改革的不断推进, 初中数学新课程标准对教师提出了更高的要求。在“十二五”期间, 我国的教育目...
2024-05-23作为一名初中数学教师,尤其是在学会如何学习最重要的时代,自主探究就更加显得尤为重要!教师是创新课堂的建设者,课堂是师生合作探究的“研究室”,学习过程是师生积极互动、共同发展、...
2022-09-11特别在农村初中数学的教学中, 如何提高课堂教学的质量, 是摆在我们一线教师面前的首要问题, 实施素质教育的主要渠道是课堂教学, 课堂既是学校教育活动全面提高学生素质的重要载体, 又是提高数学...
2022-11-16针对目前存在的这些问题，那么教师在数学教学中究竟应采用怎样的提问策略呢?一、根据学生能力来决定问题的深度学生的知识积累、学习能力总是参差不齐的。所以，面对不同的学生要用不同的方式、深浅...
2023-03-06“创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新是知识的根本特征。1997年诺贝尔物理学奖得主朱棣文说:“中国学生学习刻苦, 书本知识成绩很好, 但动手能力差...
2023-03-07培养和发展学生的数学思维是新课程理念下的重要目标。如何培养学生良好的数学思维呢? 经过教学实践发现, 合理利用变式训练能有效激活学生数学思维。所谓变式训练就是保持原命题的本质不变, 不断变换原命题的条件、、或结论、或图形等产生新的情境, 引导学生从不同的角度、用不同的思维去探究问题, 采用变式方式进行技能与思维的训练叫...
2024-04-15