#汉语拼音教学的主要问题与策略研究 搜索结果
汉语拼音学习是母语学习的初始阶段, 也是为识字打基础的阶段。学了汉语拼音还可以帮助说好普通话, 扫除阅读障碍, 因此, 汉语拼音学习对一年级新生来说是很重要的。1 当前, 汉语教学存在的主要问...
2022-09-12公共课教育学是师范院校教学中的重点科目, 也是特色科目, 对优秀教师的培养做出一定的贡献, 随着我国教学改革的推进, 目前在教学实践过程中公共课教育学教学工作的展开并不适应现阶段对素质教师...
2022-09-10一、锅炉检验中常见安全问题(一) 压力表安全问题锅炉内部压力值需要由压力表进行测量, 从而有效控制锅炉内压力, 确保其始终处于额定压力范围内, 才能够稳定、安全运行。在压力表安装中如果出现...
2022-09-10在新疆, 不同地区的汉语教学水平差距较大。乌鲁木齐、克拉玛依等地区的汉语教学水平较高, 北疆伊犁、塔城地区居中, 南疆水平较低, 层次分明, 差距明显。在乌鲁木齐、石河子、克拉玛依等城市, 由...
2022-09-111 导言岩土勘察工作能够为岩土工程的建设提供有效地数据支撑, 并能够为工程在建设的过程中提供有效地质量控制措施, 防止因不良地基而出现的各种质量问题, 这在岩土工程建设的过程中是必不可少的...
2022-09-11如今, 如何将环境问题进行缓解以及控制是当前相关工作人员最为关注的话题, 对于各项工程的建设, 从一方面带去了技术的提升外, 从自然环境所受到的影响上来看, 产生了很多负面影响, 因而为了能够...
2022-09-12开展问题式教学并不是简单求得一个准确的结果的,目的不是让学生回答正确的答案,一方面为了培育学生的数学思维模式,另一方面是为了教学的质量和教师把握学生的学习状况,由此可以看出初中数学问题...
2022-09-111 农业信息化发展进程中存在的问题1.1 农业信息利用能力薄弱随着信息技术的发展,我国农业信息化的成果越来越多,每天有上万的农业信息化成果。但是,这些农业信息化成果只有不到百分之十倍农业企...
2022-10-31任务型教学法起源于英籍印裔语言学家Prabhu, N.S.于1979至1983年间组织的班加罗尔教学实验 (Bangalore Project) 。1982年他发表了班加罗尔实验的报告 (The Communicational Project, South Indi...
2022-09-11在美术学习过程中,必须激发学生创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。因此, 小学美术教学过程,运用直观教具完成课堂示范教学的效率越来越受到人们的广泛关注。一...
2022-09-10随着我国经济建设的不断发展, 我国经济体制的不断改变, 我国市场经济建设的脚步越来越快, 先进技术的应用在我国各项经济领域中越来越多, 同时, 我国的矿井开采方面也取得了一定的成绩, 利用先进...
2023-01-061引言问题意识从本质上来说, 是指人在认知事物的过程中, 对于自己遇到的问题或者理论产生的困惑进行探究和询问的过程。 问题意识是一种促进人深入思考问题, 解决问题的重要动力, 也是帮助人解决...
2022-12-05随着新课程改革及素质教育的不断推进, 现在大多数边远山区的学生对数学是最感头痛的科目, 它是历届中考生的拦路虎。经过多年的教学, 究其原因主要表现在以下几个方面: (1) 学生基础差, 知识面窄...
2022-09-11目前, 我国的农村体育教学改革存在很多的问题, 主要是农村体育教学相对落后;学校师资力量有限;家长和学校缺乏对体育教育的重视;体育课的教学不规范等等, 这些都严重阻碍了我国体育教学的发展。1...
2022-09-12校园网已经成为高等院校最重要的学习和生活设施。随着网络的高速发展, 网络的安全问题日益突出。校园网一个典型的特征就是应用非常丰富, 包括软件下载、视频点播等, 造成网络的负载非常重, 学校...
2022-12-22随着新课程改革的不断深入, 初中语文新课标提出了三维教学目标, 即知识与能力、过程与方法以及情感态度价值观。但是, 实际的教学当中, 通常都比较注重基础知识和技能的学习, 只是片面地强调语文...
2022-12-01《数学课程标准》指出, 解决问题要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题, 并能综合运用所学的知识和技能解决问题, 发展应用意识;形成解决问题的一些基本策略, 体验解决问题策略的多样...
2022-09-11提问是教学中最常运用的教学手段, 可以激起学生学习的激情与动力, 引导学生展开主动而积极的探究。但是长期以来受传统教学观念的影响, 提问只限于对知识的简单检测, 所提问题简单, 形式单一, 只限于教师问学生答, 这使得提问的效果大打折扣, 不仅没有成为推动学生主动认知的推动力量, 相反还将学生置于繁琐的问题解答中, 而...
2024-05-141.精选阅读教学内容。因为“X”的加入, 必须有相应的时间给学生阅读, 所以教师在针对“1”的教学时, 不能再面面俱到地分析提问, 必须精选核心学习内容, 尤其要抓住这篇课文的核心价值或目标进行教学, 促使教师更加有意识地寻找课文的“这一个”, 简化教学环节, 从而为“X”的介入提供条件。“X”的引入与“1”又形成了一...
2024-04-11上海市二期课程新教材体现了二期课改的课程理念:“以学生发展为本”。笔者与同仁以语文学习过程中的实际问题为基础 (Prouble—Based Learning (PBL) ) 展开学习与组织教学, 即&l...
2023-02-03