#构建和谐课堂优化历史教学 搜索结果
和谐是人们的追求, 是教育的追求。在全国努力构建和谐社会、学校创建和谐校园的大背景下, 让和谐教育走进课堂是我们教育工作者义不容辞的责任。那么什么是和谐课堂呢?和谐课堂就是坚持以人为本,...
2022-09-11关键词：高效课堂,教学模式,质疑,合作探究,教学反思在高效课堂改革中,“效”很重要。 这个“效”,一是指教师指导学生学习的高效率,二是指学生课堂学习的高效益,三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。只有在教师指导下的高效率的学生学习取得了高效益的回报,这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。构建高效课堂的目的在于让学...
2024-05-051 让学生主动起来学生是课堂教学的主体, 在教学过程中必须充分调动学生的积极性、主动性和创造性, 使学生最大限度的来参与教学过程, 让学生通过动眼、动口、动手、动脑, 把外部的学习活动逐步内...
2022-09-11新课标的导向是充分发挥学生的主体作用, 变学生被动的学为教师优化资源激发学生主动地去学习, 主动寻求解决问题的方法和途径, 寻求合作, 达到提高学习能力和综合素养的目的。小组合作学习可以使课堂气氛活跃, 充满生机与活力, 激起思想火花的碰撞, 促使学生主动学习。培养学生主动寻求帮助, 学会互助。培养学生的学习能力, 语...
2024-05-10英语课堂作为社会的最小组成单位, 理应和谐与融洽。英语教学过程是教师与学生、学生与学生之间教学内容和思想感情交流的交际过程。学生只有在有声的语言环境中学习语言, 才能更好地激发学习兴趣...
2022-09-11数学教师在实际的教学过程中,应结合新课程教学改革的要求,树立全新的教学理念,创造性地使用数学教材,采取切实可行的方法来完成数学教学目标,并重视学生参与教学实践活动的积极性,从而为进一步提...
2022-09-10随着新世纪我国体育事业蓬勃发展与体育教学观念的转变, 和谐的体育课堂是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。和谐体育课堂对于培养全面和谐发展的人的教育目标的实现, 对于体育...
2022-09-11课堂教学改革必然涉及到教学理念的转变与教学策略的革新。构建和谐高效的英语教学课堂, 要求教师要以学生发展为本, 以全新的教学理念创新教学设计, 优化教学过程, 完善教学评价, 在民主、平等的基础上, 构建教师、学生、教材和环境之间的和谐关系, 积极实现“三维”目标的和谐, 课堂教学过程的和谐, 教学手段和教学评价的和谐...
2024-04-191 高中思想政治教学和谐课堂的含义课堂的和谐是教育教学追求的理想境界。和谐课堂就是和睦、协调、融洽的课堂,是课堂各要素在教学过程中发生的相辅相成、互促互向、共生共长的课堂生成状态。高...
2022-12-28摘要：教育不再是只有一种模式，而是多种多样的。课堂教学作为一门艺术，也不应该是单一的，应该是各种样式并且各种方法的教学。在新课程改革下，高效课堂成为教育发展一种趋势，也是教学改革的一种必然。小学语文课堂应该优化课堂教学模式，创造最有效的课堂教学方式。关键词：课堂教学；导语设计；教学过程；高效课堂【中...
2024-05-16新课改的实施并未改变“以学习成绩为主要评价方式”的评价体系。在应试评价机制下, 师生教与学的负担与心理压力过重。在很多学校, 升学率、分数和教师的工资、职称等挂钩, 造成教师心理压力加大, 于是师生之间的关系也因“分数”而紧张起来。师生关系在考试的重压之下渐渐扭曲起来。如...
2024-05-17在我们的中职课堂中,学生们对于学习的态度一般都是比较的消极的,很多的学生觉得自己不是学习的料,因此在课堂中表现得十分的无所谓。但是我们知道,人与人之间本就是没有多大的差距的,只是在之前...
2022-12-12《普通高中思想政治课程标准》指出了高中思想政治课程的任务是：激发和培养学生学习思想政治的兴趣，使学生树立自信，养成良好的学习习惯和行之有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。因此，教师要转变教学观念，把课堂真正还给学生。下面笔者结合自己的教学实践，谈谈根据思想政治的学科特点和教材特点进行课堂教...
2024-04-12《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“教师在教学过程中应予学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。”教学过程是教师与学生、学生与学生相互作用、共同活动的过程。...
2022-11-02一堂成功的历史课, 应该是课文内容和教学方法的统一, 是历史知识教学与能力培养的结合。新课程注重“以学生为主体, 以教师为主导”, 面向全体学习, 鼓励探究式学习。那么, 如何优化课...
2022-09-10随着科学技术的发展, 电教媒体 (幻灯、投影仪、电视、录象、录音、多媒体、电子计算机等) 已进入教育教学领域, 改变了以往历史教师凭借“一只笔”、“一块黑板”的单一的传...
2022-09-11一、广泛采用实物模型等创设物具情境在历史教学实践中, 教师把具有历史教学价值的古代物品, 例如古钱币、古器皿等, 还包括文物的赝品, 历史人物画像或历史物景的物具模型等, 广泛应用到课堂教学, 创设具有历史意义和教学价值的物具情境。教师在讲授历史知识的同时, 尽量广泛收集利用多种物具进一步再现历史文化场景, 还原历史事...
2024-05-08近年来随着中学历史教学改革的拓展和深化, 史学界以“三个面向”和素质教育为指针, 进行了卓有成效的探索, 笔者在反复总结和借鉴的基础上, 本着“减负”不减质的精神, 初步构建了历史学习辅助参考 (简称“学参”) 优化设计方案, 且在此抛砖引玉, 敬请大家赐教。一、“学参”优化设计的提出钱梦龙老师提倡“以学生为主体, 教...
2024-05-18...
2024-05-13历史学科在21世纪教育改革中面临着新的挑战与契机。那么在历史教育中如何体现与时俱进的时代性原则, 确实大有文章可做。作为长期在一线担任历史课的我, 面对新课程改革, 拿着历史课本时刻关注着...
2022-09-11