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一、新课程对数学教师的角色定位 与以前的数学课程相比, 新课程更加强调发挥学生的主动性, 但这并不是要降低教师在课程中的地位, 而是更加强调了教师的“主导”地位.《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿) 》中在多处地方提到, “教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者”...
2024-04-15第一篇：教师专业发展的反思教学反思与教师的专业发展教师是新课程改革理念的直接应用者，是新型学生发展的重要引导者，教学反思与教师专业发展。新一轮课程改革能否成功，关键是教师的角色必须转换，教师...
2022-08-17第一篇：教师专业发展的路径物理教师专业发展的路径探究 陆永华(苏州工业园区第二高级中学，江苏苏州 215000 ) 摘要：教师的专业发展需要教师自身积极的投入与研究，在传统的教师专业发展规律的基础上，从...
2022-08-171 教师专业发展学校 (PDS) 产生及发展众所周知, 大学本位的教师教育模式在职前的培养方面, 不管是定向式的还是非定向式的, 毕业生都很难避免带有一些共同的缺陷, 即缺少实际的教学经验而使从教后的适应周期长。在职教师的培训方面, 也由于大学对中小学实际和教师的需要缺乏一定的了解而使教师培训缺乏针对性和有效性。中小学...
2024-04-10教师专业化发展已是我国教师教育改革的一个重要取向,也已成为教师教育实践的主流话语。然而,在教师专业化运动如火如荼的开展过程中,出现了一些不和谐的因素,阻碍其顺利发展。对此,我们应高度重视,并采取一些积极而有力的措施。一教师专业化发展中的不和谐因素1社会层面的影响首先,教师社会角色的影响。作为一个社会...
2024-05-07教师从事教育职业活动的过程,是一个逐渐认识教育职业并认识其自身的过程。在这一过程中,教师基于社会的期望、自身对教育活动的认识以及教育经验的累积,逐渐建构出一个专业自我。所谓教师专业自我,是指教师在教育教学活动中逐渐形成的、对教育教学专业及其自身的自我感知形象,它使教师对教育教学问题随时处于敏感、准备状态,它强调教师自身...
2024-05-14中职教师专业发展是中职教育师资队伍建设其中一项重要因素。长期以来, 受到社会、学校、和教师自身的种种因素的制约, 中职教师的专业发展不成功, 缺乏发展支持和发展动力, 导致中职教师自我认识...
2022-09-11教师的专业素养的高低，是决定教育改革成功与否的关键。促进教师专业发展，成为当前教育的热点问题。教师是知识工作者，学校是知识管理应用的典型领域。知识管理策略在教育中的应用，将会促进教师的专业发展。我校是一所新建的初级中学，在促进教师专业发展的过程中，出现一些教师个人知识管理意识不强，知识交流、共享意愿...
2024-04-15教师专业化发展的研究最早始于上个世纪8 0年代, 美国教育界最早提出了教师专业化的概念, 而后不久, 英国教育家对教师专业化标准提出了6条具体要求。目前, 国外的研究已呈现出多层面、多侧面的诠...
2022-12-01高中教师专业发展的论文题目 篇1：1、教师发展学校的实践探索与文化重构2、谈高中化学教师专业发展的三个层次3、高中音乐教师自主发展策略4、新时代高中语文教师专业发展途径探究 5、现代信息技术...
2022-05-03谈教师专业发展的论文题目 篇1：1、例谈善用习题促进教师专业发展2、新视野下的小学教师专业发展刍谈3、谈教育技术课题研究对教师专业化发展的影响4、谈英语教师行动研究的学习发展观5、谈小学教...
2022-05-07第一篇：论教师专业化的发展论校长领导力在教师专业发展中的作用摘要：本文首先讲述了校长领导力内涵和类型;其次, 说明了校长领导力在教师专业发展中的角色定位，诸如:思想者、教育者、管理者和服务者...
2022-08-19第一篇：教师专业化发展的内涵对教师专业化发展内涵的诠释对教师专业化发展内涵的诠释首都师范大学教科院刘秀江 韩杰[摘要] 教师专业化是教师教育的主流话语，也是教育改革的热点问题之一。教师专业...
2023-01-01第一篇：教师专业化发展的路径物理教师专业发展的路径探究 陆永华(苏州工业园区第二高级中学，江苏苏州 215000 ) 摘要：教师的专业发展需要教师自身积极的投入与研究，在传统的教师专业发展规律的基础上...
2023-01-02第一篇：教师专业化发展的意义 音乐教师专业发展的多重意义临清一中朱玉昆从历史角度看，教师这个职业从兼职到专职再到到专业的发展过程，可以说要求越来越高，在国家意志和新课程改革大背景下，教师专业...
2023-01-02第一篇：教师专业化的发展历程教师专业职业成长历程演讲稿第一次走上讲台的老师也许一看见学生就紧张得脸红，一开口说话就忘词，在黑板上写字时说不定胳膊还直打哆嗦;但多年以后，这位老师已经久经沙场...
2023-01-02随着信息技术渗透进社会方方面面, 教育信息化的步伐不断加快, 教师专业发展日益成为人们关注的焦点和当代教育改革的主题之一。教育信息时代, 教师肩负着重要的责任和使命, 教师专业发展也有许多...
2022-11-08幼儿教师职业理想形象,催生了不同的幼儿教师培养模式,从知识模式、能力模式、情感模式,再到现在的实践反思模式,强调幼儿教师的专业成长是终身性的,是幼儿教师自身发展的积极建构过程。本研究通过对杭州市部分实习指导教师的访谈,总结了实习指导教师在实习指导过程中的专业发展途径。1 实习指导对幼儿园实习指导教师专业发展的影响幼儿教...
2024-04-17一、“教师专业化”与“校本教研”的兴起及相关概念的界定。20世纪60年代后, 尤其是80年代以来, 教师专业化运动成为当今世界教师教育改革的主流话语和发展趋势。“教师专业发展”是指教师作为教育教学的实践者, 能在复杂的、各种具有挑战性的教育教学情境...
2024-04-20一、引言教师在教育中起着重要的作用,只有提高教师的素质,才能从整体上提高教育的质量。虽然世界各个国家都非常重视对教师的培养,但是教师教育的效果却不令人满意。从新手教师到成熟教师甚至是专家教师的过程是一个漫长的道路,不仅需要十几年或者几十年的不懈努力,而且能够成为专家教师的人数比例低的可怜。造成这种情况的原因固然很复杂,...
2024-05-13