#教学贴近生活品德与心共舞 搜索结果
小学《品德与生活》教学是一个塑造美好心灵, 培养学生健全人格、健康心理的过程, 教师要在教学中敢于探索, 勇于实践并需富有一片爱心和诚心。把品德教育和心理健康教育有机且紧密的结合, 才能在...
2022-11-22《品德与生活》教学论文 篇1：浅谈小学《品德与生活》《品德与社会》教学中品德教育的特点和规律 摘要：小学《品德与生活》《品德与社会》的教学必须把握小学生品德教育的特点和规律。而小学生品...
2022-04-20第一篇：品德与生活教学论文谈《品德与生活》教学的生活化【摘 要】在新课改的要求下，现今的《品德与生活》小学教育教学方法已不能满足过去的课堂需求。既为素质化教育，理应将品德教育与生活真正联...
2022-05-13第一篇：品德与生活教学计划品德与生活教学设计 品德与生活教学设计 二年级下册第一主题单元 自己拿主意 一 、 让我想想 教学目标 1.让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从; 2.培养...
2022-08-21...
2024-05-08小学《品德与社会》课程以儿童的生活为基础,紧密的联系生活,从儿童的生活经验出发,内容广泛,包含了品德教育、社会教育、科学教育和劳动教育等,直接反映了儿童的现实生活。在小学《品德与社会》教学中,必须建立在生活的基础上,是打造高效课堂的途径之一,也是帮助学生学会生活、 学会做人的基本方法。为此,笔者结合自己多年教学实践谈谈...
2024-05-11陶行知先生提出“生活即教育, 社会即学校”。人的实践离不开生活, 儿童品德的形成更是源于他们对生活的认识、体验、和感悟。因此, 教育的内容更应贴近学生的生活, 让真实的社会生活成...
2022-09-10生活化思想品德教学论文 篇1：生活化思想品德课堂教学机制研究 我国教育长期以来格外关注知识体系的构建，却忽视了知识与生活的关联，进而导致知识教育与现实生活脱节。思想品德学科与其他学科存在...
2022-04-21课程标准明确指出:儿童的品德与社会性源于他们对生活的认识体验和感悟, 儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活。儿童每天都在生活之中,...
2022-09-11《品德与社会》这门课程的基本理念之一, 是品社课应该生活化。也就是说儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟。只有来自于孩子实际生活的教育活动, 才能引发他们...
2023-02-04一、传统常态课中生活教育的不足生活是基础, 是渊源, 离开生活, 思想品德课成了空中楼阁, 是无源之水。思想品德课由于根植于生活中, 与现实生活有着密不可分的关系, 本来应是趣味盎然, 极富感染...
2023-01-18生活化小学思想品德教学论文 篇1：回归生活化教育，提升小学思想品德教学实效 安徽省淮北市朱庄实验小学 【摘要】小学思想品德是小学课程教学的重要组成部分，对学生养成正确的人生观、价值观...
2022-04-22小学生活化思想品德教学论文 篇1：生活化教学在小学道德与法治教学中的运用 摘 要：随着新课程改革的不断深入，对小学生的道德与法治教学也越来越重视。小学生道德与法治教学的主要目的就是要加强...
2022-04-22小学《品德与社会》课程以儿童的生活为基础,紧密的联系生活,从儿童的生活经验出发,内容广泛,包含了品德教育、社会教育、科学教育和劳动教育等,直接反映了儿童的现实生活。在小学《品德与社会》...
2022-09-10陶行知先生教育思想, 在思想品德课教学中具有极大的运用价值, 教师应根据新课程理念, 融入陶行知先生教育思想进行教学。在课堂教学过程中教师应根据学生认知水平、生活经历的实际情况, 在课程内...
2022-09-11《品德与社会课程标准 (实验稿) 》明确指出:品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础, 促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。陶行知先生主张“生活即教育&r...
2022-09-11一、情境教学是推动课程活动进程、提高课程实效的途径情景教学是指在教学过程中引入或创设实在的情形,通过教师生动直观的教学活动,提高学生的学习积极性,促进学生学习、提高教学效果的教学方法,...
2022-12-15信息技术整合品德与生活, 使传统的课堂教学由无形到有形, 由无声到有声, 由平面到立体, 由静态到动态, 具有新颖性、趣味性、直观性、艺术性等优势, 而且多层面、多角度提供儿童了解世界窗口, 从...
2023-02-12教学生活化,是新课程改革的核心理念。教学中关注学生切身的生活体验,与学生展开面对面的对话,使学生不停地在自我否定和自我超越中体验、感悟、成长。实施生活化的教学策略,使学生的课堂学习与社...
2023-02-272013年一年级品德与生活教学工作总结塘边小学：辜嘉琦转眼一个学期过去了，本学期，我承担了103班思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：在这学期的教育教学任务中，我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。...
2024-04-09