#探究创设有效情境,构建理想的计算课堂 搜索结果
低年级的学生年龄小、活泼好动、注意力容易分散, 好奇心和表现欲又很强, 针对学生的这些特点, 我们要开展好低年级的计算教学, 如果只是生搬硬套, 或是简单地照本宣科, 肯定不利于学生对计算知识...
2022-09-12【背景】历史学科不仅要落实“素质教育进课堂”这一教育策略和教学任务, 更该结合自身学科特点注重多维教学情境的创设, 以构建有效的历史课堂。通过对我执教的《世界格局的多极化趋势...
2023-01-15第一篇：创设有效课堂情境 创设有效情境 演绎精彩课堂内容提要：数学情境是联系数学与现实世界的纽带，是沟通数学与现实生活的桥梁。数学课程标准》提出：数学教学，教师要密切联系学生的生活实际，从学生的...
2022-06-24...
2024-05-05当学生面对一个问题情境时, 他可能就会产生的“困惑”, 也就有了问的欲望。然而从现状调查来看, 教师普遍重视为学生的学提供良好的条件, 但对学生的问则关注太少。教师过多地关注了教...
2022-10-15“新课程标准”指出:数学是人们学习、生活必不可少的工具。每个学生都应学习有价值的数学。那怎样变枯燥的数学知识为学生喜欢的内容, 怎样让数学课成为学生的享受呢?情境的创设有着它...
2022-09-12一﹑利用教材原来提供的情境, 结合学生自身的活动, 创设教学情境俗话说:如果教材是一部钢琴, 那么教师就是钢琴师。钢琴能否发出美妙动听的琴声, 就靠钢琴师的演奏技巧了。英语教材里原来就有很多情境, 教材都是按照一定的章节、一定的主题来编写的。教师应熟悉、掌握、了解教材, 可以每单元为限创设一个大情境, 每课时创设一个或...
2024-05-09在小学英语教学中, 存在的最大一个问题就是开口难。以前, 我们的英语教学通常是老师教一句学生才学一句, 老师教得辛苦, 学生学得无趣, 效果不言而喻。兵无常势, 水无常形。不同的教学内容、不同...
2022-09-10英语课堂作为社会的最小组成单位, 理应和谐与融洽。英语教学过程是教师与学生、学生与学生之间教学内容和思想感情交流的交际过程。学生只有在有声的语言环境中学习语言, 才能更好地激发学习兴趣...
2022-09-11一、广泛采用实物模型等创设物具情境在历史教学实践中, 教师把具有历史教学价值的古代物品, 例如古钱币、古器皿等, 还包括文物的赝品, 历史人物画像或历史物景的物具模型等, 广泛应用到课堂教学, 创设具有历史意义和教学价值的物具情境。教师在讲授历史知识的同时, 尽量广泛收集利用多种物具进一步再现历史文化场景, 还原历史事...
2024-05-08语文课程标准“实施建议”中指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣, 注重培养学生自主学习的意识和习惯, 为学生创设良好的自主学习情境, 尊重学生的个体差异, 鼓励学生选择适合自己的学习方式。”因此, 教师在小学语文课堂教学中, 创设形象生动的有效教学情境, 能激发学生的求知欲望和探索精神, 是培养学...
2024-04-15《初中数学课程标准》提出:数学教学要紧密联系学生的生活实际, 从学生的经验和已有的知识出发, 创设与学生生活环境、知识背景密切相关的, 又是学生感兴趣的学习情境。在当前初中数学教学中, 情...
2022-09-11在初中数学教学中创设符合学生认知水平及初中数学知识结构特点的常态课堂教学情境, 能够使学生形成良好的求知心理, 以积极的态度参与对所学知识的探索、发现和认识过程, 让学生在学业上有所收获, 有所提高, 有所进步.现从以下几个方面对有效教学情境创设进行探讨:一、利用故事创设情境, 激发学生学习兴趣教师要把握学生的喜好心理...
2024-05-12俗话说:“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”, 说明了阅读古诗的重要性。古诗是鼎立于我国文学史上的一座高峰, 是传统文化的精髓, 具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。编入小学课...
2022-11-25在思想品德课教学中，情境创设所提供的具体、生动、有趣的素材，不仅能激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，而且能使学生在思考中开启心智、在探索中获取知识、在感悟中升华情感、在体验中完善人格。它极大地促进课堂教学效益的提高，受到了很多老师的青睐。但是，也有少数教师一味追崇情境创设的“绚丽...
2024-05-16新课改以后, 教师要紧跟步伐, 改变原有的教学方案, 为了提高高中化学老师在教学中的成果, 就必须要创设一些能够激发学生学习化学兴趣的方法, 情境创设非常适合学生的发展。一、高中化学情境创设的意义1. 创造化学情境可以给学生创造良好的学习氛围、可以激励学生学习化学的兴趣, 还能够调动学生的思维能力将学...
2024-05-02情感对于一个学生的思想品德的形成起着重要作用。列宁曾指出:“没有人的感情, 就从来没有、也不可能有对真理的追求。”如果品德与社会教学无法真正触及儿童的真实内心, 就不能真正从儿童的心灵深处产生和影响。只有启动学生的感情, 才能增强他们内在的动力, 并进而运用这种动力, 最有效地去开发自身潜能。所以思想品德课中的情感教学...
2024-05-18随着新课标的改革与发展,在小学数学课程中创设情境进行有效教学已成为了改革的新趋势。借助于信息技术,利用生动有趣的生活情境,结合课本的数学定理及推论,有助于学生通过丰富的教学情境来更好地理解抽象的数学知识,同时也能够实现寓教于乐的教学目的。一、信息化环境下情境创设教学的意义小学数学教学过程中,一个新的数学知识往往是由一个...
2024-04-11苏霍姆林斯基说:愉快的情感在各种学习动因中起着重要作用。认知快乐是把兴趣从学习手段转为在个性上有重要意义的学习动机。取得教育教学过程良好结果的最有效途径就在于激发学生的认知兴趣和认...
2022-09-111 用故事创设情境故事本身就具有趣味性, 人人喜爱听。它能集中学生注意力, 活跃课堂气氛, 激活学生思维, 使学生感受到数学也是一门有趣的学科, 而不是无味复杂的数字与计算。在讲实数中无理数的...
2022-10-04