#小学数学与初中数学教学有效衔接策略初探 搜索结果
从事小学数学教学多年, 将一届又一届的学生送进中学, 依旧会关注他们的学习情况。总有学生反映升入中学后对数学学习感到不适应, 学习兴趣减退, 成绩也有所下降。每闻此类反馈, 心中疑惑, 甚至自...
2022-09-12在实际教学中,我们常常遇到一些小学数学成绩不错的学生,升入到初中后对数学的学习感到不适应,最终导致数学学习成绩下滑,而且一滑就再也起不来的情况,更有一部分学生对数学学习几乎是避之不及,更...
2022-09-10初中毕业生升入高中后, 进入了一个崭新的更高一级的学习阶段。就知识结构、知识容量来说, 无论在深度、难度还是广度, 都是一个较大的跨越, 存在一个较陡的阶梯。随着高中地理教学的展开, 高初中...
2022-09-11有效教育,是指通过教育者有效的教育手段使受教育者获得包括知识、智力、情感、创造力、思维与实践能力等全方位的最优化发展,它是为提高教师的教育效益,强化教学过程评价和目标管理的一种现代化教育理念。如何提高数学教学的有效性,使每一个学生的能力得到全面发展,是每一位教师都必须认真思考的问题。一、营造数学教育教学温馨育人氛围课堂...
2024-05-08有效的课堂教学策略需要教师根据教学内容、教学目的以及教学现状灵活调整、优化和完善教学方法, 充分保障教学行为落到实处。 由于在传统的初中历史课堂教学中, 教师的教学内容和教学重点都是以...
2022-09-11一、乡镇中小学英语教学的现状(一) 英语课程的开设在乡镇学校, 特别是较为偏僻的学校, 按照上级文件精神开设了英语课, 表面上满足了课标的要求及迎接上级检查的需要。然而, 很多学校为了提高语...
2022-11-05一、明确教学目标, 改进教学方法教师必须深刻、全面地认识理解初中数学教学目标, 明确教学目标, 围绕教学目标开展教学。并以此作为教学过程中评价自己教学水平和教学效果的参考, 不断改进数学教学方法。初中数学教学目标明确了要让学生学会运用所学知识解决问题, 在实际问题解决过程中要训练学生把实际问题转化成数学问题的能力。教学...
2024-04-17在当前全球化的时代,英语在我们的科学研究和日常生活中扮演着越来越重要的角色。如何使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,使英语课堂教学更有效,值得每一位英语教师探讨。一、采用故事教学法激发学生的学习兴趣故事教学法是把英语中的字词句放在生动的故 事中学习,在听故事的同时听英语,在讲故事的同时学说英语,能激发学生学习英语的兴趣,简...
2024-05-14作业设计是教学工作的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体。数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是完成数学教学三大目标的重要途径。通过作业,有...
2022-10-26新的课程改革, 使中学数学新教材走进了课堂, 在理念、体系、形式和内容等方面, 新教材和旧教材相比都有了巨大的转变, 体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨, 给广大教师带来了严峻的挑战。而教...
2022-09-10第一篇：初中数学有效教学策略初中数学课堂有效教学策略初探浅析初中数学课堂有效教学自实施新课改以来，“减负增效”一直是探讨研究的主题，在推进新课程改革的同时也出现了一些认识误区，比...
2022-10-26数学对于小学生来说是非常重要的一个学科,因此在对小学生进行数学教育的时候需要通过有效的技术方法提升小学生自身知识素养。在对小学数学教学方式进行研究中,发现小学数学教学采取的方法大多数是传统的口头讲述,这种教学方法对于提升小学生自身知识素养还存在很大的阻碍。针对于此就需要教师在对小学生进行数学教育的过程中对自身教学方法进...
2024-04-19小学英语新课程标准中语言知识二级目标要求学生学习有关本级话题范围的600-700 个单词和50 个左右的习惯用语。 词汇教学在小学英语教学中的地位是如此重要, 因此, 作为小学英语教师, 也需要不断...
2022-09-11作业是课堂教学的延伸和继续, 是提高课堂教学效率的重要手段和保证. 教师不但要关注课堂, 更要关注课外作业的设计. 小学生正处在童年时代, 他们的学习应该是做中学、学中做、做中悟、悟中创. 他们的作业也应是形式多样、丰富多彩, 要最大限度地调动学生的积极性, 引导学生联系生活实际, 使学生在游戏中应用知识, 在生活中形...
2024-04-20传统教学认为:课堂教学是教学的基本形式, 是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的, 要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展, 中小学...
2022-09-11近两年来, 随着高中办学规模的扩大, 文化素质层次不一的新生涌入高级中学, 这给高中低年级顺利进行数学教学带来一定困难。因此。如何解决好初高中数学教学的衔接与过渡, 是每一位中学数学教师必...
2022-09-12在新一轮基础教育课程改革的浪潮中, 作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化, 教学的形式更加丰富多彩, 师生的交流更加畅通, 学生学习的兴趣更加浓厚……然而在欣喜之余, 我们感到不少的课堂在热闹的背后, 也透射出放任与浮躁, 造成课堂教学的效率并不理想。因此, 如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效...
2024-04-24提问是最古老的也是使用最普遍的教学手法, 它是古希腊教育家苏格拉底著名“产婆术”之核心, 又是当今世界每一个教师都经常使用的教学方法。现代思维科学认为问题是思维的起点, 问题又...
2022-09-10高效课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度以及价值观等方面获得明显且全面协调的发展。高效课堂是教师永恒的追求。下面,笔者就如何打造高效课堂谈几点体会。一、了解学生,做到因材施教新课改强调, 教师不仅要备教材,还要备学生。这里说的备学生就是要了解学生, 包括学生的家庭环境、个性爱好、知识 水平、发展潜能...
2024-04-08新课程改革要求教育要着眼于每一位学生全面、和谐、健康地发展。在多年的教学实践中,笔者针对数学学科特点和初中生特点,在新理念支配下,形成了能够促进学生全面、和谐、健康发展的初中数学有效...
2022-10-19