#变量与函数教案教学设计 搜索结果
初中数学《变量与函数》教案教学目标①运用丰富的实例,使学生在具体情境中领悟函数概念的意义,了解常量与变量的含义.能分清实例中的常量与变量,了解自变量与函数的意义.②通过动手实践与探索,让学生参与变量的发现和函数概念的形成过程,以提高分析问题和解决问题的能力.③引导学生探索实际问题中的数量关系,培养对...
2024-05-04如何求得二维连续型随机变量的边缘分布函数是大学概率论与数理统计课程的核心内容之一,是计算联合分布中单个随机变量数字特征的基础,在此基础上才能展开边缘分布中单个随机变量的数字特征等各方面的计算与研究.假设连续型随机变量(X,Y)的联合分布函数为F(x,y),如果只考虑其中的单个随机变量(X或是Y),它的分布函数称为联合分...
2024-04-10求函数自变量取值范围是初中函数的一个基本内容, 在历届中考数学中占有一定的比例。为了使同学们能更好地掌握求函数自变量取值范围的方法, 下面归纳几种常见类型供同学们参考。一、当函数解析式是整式或奇次根式时, 其自变量的取值范围是全体实数例1 求下列函数中自变量x的取值范围:(1) y=x2-3x+1;undefined分...
2024-04-14用MFC制作的工程由很多文件构成，它不能象一般C++程序那样随意在类外定义全局变量，在这里要想定义能被工程内多个文件共享的全局变量和函数必须用一些特殊方法才行，实际上有多种方法可以实现，这里只介绍两种方法。 一、在应用程序类中定义 用MFC生成的工程用MFC制作的工程由很多文件构成，它不能象一般C+...
2024-04-30摘要：针对多变量非线性复杂函数关系式在单片机中难以实现的问题,提出了一种快速有效的查表求解算法。首先建立顺序存储数据块,接下来查找输入变量在已存变量存储块中的自然序号,最后利用查得的变量自然数序号及事先确定的算法查找这些变量所对应的函数值的存储地址,进而得到计算结果。实现了非线性复杂关系式的快速精确求解,可推广于各种运...
2024-04-23第一篇：高三函数与方程教案 函数与方程教案27.3实践与探索(第二课时) 二次函数与一元二次方程的关系 晋城四中 李前进 【教学目标】1、知识与技能: (1)体会函数与方程之间的联系，初步体会利用函数...
2022-08-11第一篇：函数与方程复习教案 函数与方程教案27.3实践与探索(第二课时) 二次函数与一元二次方程的关系 晋城四中 李前进 【教学目标】1、知识与技能: (1)体会函数与方程之间的联系，初步体会利用函数...
2022-08-141. 关于数列极限1.1 数列初等数学中对数列这样定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列.数学分教材[1]关于数列的定义:若函数f的定义域是全体正整数集N+,则称f:N+→R或f(n),n∈N+为数列.正因为正整数集的元素可按从小到大的顺序排列,所以数列f(n)也可写作a1,a2,…an…,或简单地记...
2024-05-21第一篇：函数与方程公开课教案函数与方程教案第四章：函数应用§1：函数与方程教学分析:课本选取探究具体的一元二次方程的根与其对应二次函数的图像与x轴交点的横坐标之间的关系作为本节的入口。...
2022-12-15幂函数定义：一般的.，形如y=x^α(α为实数)的函数，即以底数为自变量，幂为因变量，指数为常量的函数称为幂函数。例如函数y=x y=x、y=x、y=x(注:y=x=1/x y=x时x≠0)等都是幂函数。当a取非零的有理数时是比较容易理解的，而对于α取无理数...
2024-05-02第一篇：函数单调性与导数教案11-12学年高中数学 1.3.1 函数的单调性与导数同步练习 新人教A版选修2-2选修2-21.3.1函数的单调性与导数一、选择题1.设f(x)=ax3+bx2+cx+d(a>0)，则f(x)为R上增函数的充...
2022-12-15来自生活的发明人类实在太聪明了。据说，最早的自行车是从马车改装来的。因为马车太宽了，造成道路拥挤不堪。有人突发奇想——把马车从中间截成两半，不就可以缩小一半了吗？于是，他造了一架木马，前后装上轮子，骑着它，双脚用力蹬着地面向前。要改变行驶方向，就下车搬动车子。后来又有人给木马加上车把，用来掌握方向。...
2024-04-26第一篇：一次函数教案教学设计《第一次抱母亲》教案设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，江苏教育出版社2015年版 教学内容来源：小学四年级语文(下册)第四组 教学主题：爱心篇 课时：两课时授课对象：...
2023-04-22第一篇：幂函数教学设计与反思简单幂函数教学反思-沈浩学期初,学校安排我上一节导学案模式下的公开课,结合教学进度,我定下教学内容为必修一第二章第五节简单的幂函数第一课时，在自己的精心准备和同...
2023-01-20一、教材分析1、地位和作用。函数的图象是函数关系的直观表达式, 它形象地显示了函数的性质。对于给定的函数, 能从图象的分布、变化趋势等特征研究函数的性质。通常函数图象是通过列表、描点、...
2022-09-11人们常说, 思维的体操就是数学, 学好数学一定要学会思考。数学是一门科学, 是一种语言, 更是一门艺术, 我们一定要用心去感悟它的美。日常生活和进一步学习的思维工具就是数学, 掌握一定的数学基础及技能是每一个人应当具备的文化素养之一, 即在21世纪, 人人都要学会数学。而初中数学是中学数学的地基, 高中的几何、代数等都...
2024-04-12一、背景新的一轮课改在我省已经开展有几个年头, 《数学课程标准》为数学教学树立了新的理念、提出了新的要求, 如何正确理解新课程理念, 正确把握教学观念的转换, 成为课堂教学中首先要思考和解决的问题.下面这个案例是在我校优质课评比中开设的一节公开课, 在教法、学法上我们做了大胆的尝试, 力求体现新课程理念和符合本校实际情...
2024-04-18在高中数学中，解决方程的根的问题和函数的零点问题通常有两个途径：一是用化归的方法，转化为一元一次方程（组）、一元二次方程（组）来解决；二是运用二分法的思想判断零点的存在性，进行近似计算.而在解决这些问题的过程中，联系函数的图象，往往能够将一些抽象的数学问题转化为直观的图形问题，为解题找到突破口，起到...
2024-04-28复变函数与积分变换课程是电子信息类课程的专业基础课, 随着远程教学的开展, 开发基于Web的CAI显得十分迫切。作为一种有力的工具, 复变函数论广泛的应用于自然科学的众多领域, 如理论物理、空气...
2023-02-21一、教学过程设计环节1:经历发现并感悟二元一次方程的过程———明确研究对象。问题1: 在边长为1的正方形网格纸上画一个周长为20的长方形。追问1:画好图形后相互交流,你有什么发现?追问2:你所画的长方形的长、宽分别为多少?追问3:只要满足什么条件就可画出周长为20的长方形?追问4:由刚才操作得到的结论能否用一个数学式子...
2024-05-30