#化学复习建议管理论文 搜索结果
化学复习建议管理论文 篇1：关于现阶段高中化学的备考教学策略研究 摘要：伴随着新课改政策的不断深入，教师在指导学生复习化学知识的过程中，越加重视学生的化学知识理解能力。为此，教师应当对高考前...
2022-04-20摘要：2017版化学新课程标准的推出,对当前教学学生的培养方向、教学目标进行了修订,可见社会的发展迫切需要更新人才的培养,传统的化学课堂模式已然不适合时代潮流的发展,预示着化学课程即将迎来课...
2022-11-15化学教材建议管理论文 篇1：对山东科技版高中化学教材试剂品种和用量的统计与分析 摘要 以山东科技版高中化学教材中用到的试剂为研究对象，借助Excel的统计功能，对该教材中实验数量、试剂种类、...
2022-04-20化学复习方法管理论文 篇1：培养学生自主构建知识体系的能力 【摘要】从“教师改变传统九年级化学单元复习方法,把复习课的自主权还给学生”的思想去阐述学生自主建构知识体系在九年级化学单元...
2022-04-17化学复习计划管理论文 篇1：浅谈初中生物课堂复习教学方法探讨 摘 要：总体来说，初中阶段与以往阶段的教学方式是不同的。在以往教育中，学生需要进行阶段式的测验。比如在每学期的期末开展一场考...
2022-04-18化学复习课效益管理论文 篇1：化学高考复习策略 摘要：本文重点介绍了教师如何引导学生运用合理的复习策略进行高三化学总复习，意在与同行、专家共同探讨提高高三化学总复习效率的方法和途径。 ...
2022-04-15化学复习教学管理论文 篇1：核心素养视域下高考化学复习策略 摘要：随着新课改不断深入，愈发地重视学生的核心素养培育，高考化学复习也发生了很大的变化，在复习教学中，不仅要确保高中生将化学知识有...
2022-04-17化学复习质量管理论文 篇1：挖掘教材中的图片资源进行化学复习教学 摘 要：人教版化学教材中的图片资源是重要的课堂资源之一，是传播学习信息的重要媒介，图片以直观的方法让师生理解教材所叙述事物...
2022-04-20摘要：2020年,在教育部最新颁布的《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中谈到了化学核心素养对学生终身学习与社会化发展的基础性作用。五大核心素养旨在培养学生观察、推理微观世界物质形...
2022-11-15摘要：目的从糖尿病（DM）、早期糖尿病肾病（DNⅢ期）到临床期糖尿病肾病（DNⅣ期）的发展过程,随着病情逐渐加重,治疗效果也渐差,预后不良。临床中发现一些DM患者或者早期DN患者具有进展成为临床期DN的高度易...
2022-11-15一、回归课本, 查缺补漏高考试题立足基础, 对历年高考试卷分析不难发现, 许多题目都能在课本上找到“根源”, 不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合, 因此, 复习必须要回归课本, 借助课本落实双基, 借助课本构建完整的知识体系, 借助课本实现查漏补缺.对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳...
2024-04-08化学复习质量研究论文 篇1：高三化学优化复习教学指导的教学策略分析 摘 要：传统的高三化学复习教学活动存在“一刀切”“题海战术”等问题，虽然可以让学生全面分析化学知识，但是缺乏针对性，无形中...
2022-07-03化学单元复习研究论文 篇1：基于项目化学习的小学科学单元复习实践研究 【摘 要】项目化学习是指学生用项目化小组的方式，在真实情境中运用各种工具和资源解决真实的驱动性问题，从而形成公开性...
2022-04-18高三化学复习研究论文 篇1：课改实验下的高三化学复习研究 课改实验下的高三化学复习应该怎样进行？是以高考为目标，重新跳入题海做题讲题，提高学生的应试能力？还是继续坚持课改实验的理念，尊重学生的...
2022-04-18化学复习课信息技术论文 篇1：高中化学复习课中信息技术教学策略探析 摘要：信息化教学在我国高中教育中的应用越来越广，从最开始的Word、PPT文档，逐渐升级为小视频、动画等丰富多彩的多媒体教学。...
2022-04-15高三化学复习有效教学论文 篇1：高三化学复习有效教学实践分析 【摘要】 高三复习课的教学面临的现实是时间紧、任务重、内容繁多，且就当前复习课现状而言，教师普遍感觉自己复习课已经相当到位，但...
2022-04-24复习教学策略下初中化学论文 篇1：核心素养背景下初中化学复习教学策略探讨 摘 要：随着新课程改革的深入，教育方式也越来越灵活化，在这种背景下，大家不仅仅是关注课堂学习效率，过多注重对学生核心素...
2022-04-28摘要：化学学科核心素养作为学生终身学习和发展的重要基础,是在化学学习过程中形成的正确价值理念、必备品格和关键能力。《普通高中化学课程标准（2017版）》指出化学内容的结构化是促进学生从化学学...
2022-11-15摘要：高三化学教学以复习课为主要课型,以帮助学生梳理所学化学知识,查漏补缺,深化基础,完善结构,总结经验规律,同时优化学科思维,提高解决实际问题的能力。高三阶段学生课业繁重,复习时间紧迫,目...
2022-11-15高中化学复习教学设计论文 篇1：构建以“素养为本”的高中化学总复习课堂教学设计模型 【摘要】文章以“素养为本”为目标，对高中“电化学原理”一轮复习进行教学设计，目的是为落实“以发展化学学...
2022-04-25