#初一数学基础教学之我见 搜索结果
初中数学是一个整体, 初二的难点最多, 初三的考点最多。相对而言, 初一数学知识点虽然很多, 但都比较简单。很多学生在学校里的学习中感受不到压力, 慢慢积累了很多小问题, 这些问题在进入初二,...
2022-10-28第一篇：小学数学教学之我见小学数学教学之我见江夏义贞小学魏红《课程标准》特别指出数学教学是数学活动的教学，数学活动是经历数学化过程的活动，是学生自己构建知识的活动，这充分表明学生应该是数学...
2022-09-021深入了解数学的价值所在在我们的日常生活中数学知识的应用是非常广泛的。 高到宇宙的浩瀚无穷,低到沧海一粟,哪一项都离不开数学知识。 举个例子:我们每天的衣食住行都离不开数学,足以体现体现...
2022-09-11几何学是相对独立的一门学科, 具有形象性和逻辑性双重特点。随着新课改的不断推进, 我国的初中教育也在不断地发生着变化。对于初中老师来说, 如何让学生理解并进一步的掌握几何知识是当前的一大...
2022-09-11数学是中学教育阶段非常重要的基础学科之一, 数学的应用已经深入自然科学和人文社会科学的各个领域。学习数学有助于培养学生的抽象思维和逻辑能力。初中数学是培养一个人数学素养的关键阶段, 作为一名数学启蒙阶段的教师, 应当在教学中不断积累教学经验, 探寻更好的教学方法。下面结合我自身的教学经历, 谈谈对数学教学上的一些认识。...
2024-04-15摘要：情境教学法是指在教学过程中, 教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景, 引起学生一定的态度体验, 从而帮助学生理解教材, 并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学的实质, 是根据学生的学习心理和学科特点创设一定的情境, 使学生在和谐、愉快的气氛中学习, 以利于激发兴趣, 提高...
2024-04-26新课改已经进行多年, 怎样搞好初中数学的有效课堂教学, 有我的一点粗浅理解:有效课堂教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入, 取得尽可能好的教学效果, 从而实现指定的教学目标, 有效教学追求社会化、人性化教育, 强调有效果、有效率、有效益.有效课堂教学的表现:课堂上教师能自由驾驭课堂, 收放自如:要动能动, 要静...
2024-05-15数学教学一直是小学教育的重点学科, 也是薄弱环节, 很多数学教师都反映数学难教。在教学改革的进程中, 数学教师要从思想上抓问题的解决方法, 改进教学模式, 让学生对数学有新的认识, 进而提升数学教学水平。一、科学看待素质教育下的考试机制有人说, 只有取消应试才是真正的素质教育。这是片面的看法, 考试只是教育的一种手段,...
2024-05-21第一篇：五年级数学教学之我见 “五环节教学法”之我见单位：临颍县石桥中学 姓名：王培武 时间：2012-3-9“五环节教学法”之我见临颍县石桥中学王培武随着新课程改革的进一步深化，新课程教材...
2023-03-15分层次教学符合学生的实际情况, 能充分调动学生的主观能动性, 最大限度地挖掘学生的潜能, 使学生在情感、态度与价值观的教育熏陶下, 达到最近发展区的教学目标。1 实施分层教学的前提条件分层教...
2022-09-101 理解数学教育的意义1.1 数学的研究对象和特征我国数学家关肇直曾指出:“数学是研究现实世界中量的关系的科学。”其中的量就是马克思主义哲学中同质相对立的概念。马克思主义哲学认...
2022-09-11新课程改革以每个学生的发展为核心理念, 强调各学科必须首先服务于学生的发展, 深入了解学生, 对培养学生的能力, 以学生为本, 突出学生的发展, 这对提高课堂效益有了更高的要求。数学是一门逻辑...
2022-09-11《基础会计》全面阐述了会计的基本原理、基本方法和基本技能, 是后续课程的基础。该课程系统性强、内容繁多而且抽象, 学生感到理解比较困难, 容易丧失学习的信心。因此教师要灵活运用各种教学方...
2022-09-10从事小学数学教学的过程, 我一直奋斗在一线讲台, 致力于为学生呈现一堂丰富精彩的数学课, 让学生喜欢数学, 学好数学, 领悟数学, 培养良好的数学感。透过多年的经验, 我发现数学教学要把握的除了...
2022-09-10新“课改”也要求教师们培养学生全面发展, 因此, 教师在教学过程中, 要从提高教学效率和教学质量入手。从我走上工作岗位到现在, 一直从事小学数学教学工作。尤其是近几年, 学校几乎都...
2022-12-02摘要：数学是学好其他学科的前提和基础, 数学的应用已经深入到自然科学、技术科学和社会人文科学的各个领域, 想要攀登科学的高峰, 高深的数学素养是必不可少的.初中数学教学工作是培养一个人数学素养的关键阶段, 作为学生数学启蒙的数学教师, 应该在教学的过程中不断积累行之有效的教学方法和经验, 以培养学生良好的数学素养.笔者...
2024-05-14摘 要：在初中数学课程教学中，由于每个学生都存在差异性，所以不能以同样的教学方法要求每一个学生，这是因为在他们的性格上或是基础上或是习惯上都存在着一定的差异，教师在面对这一客观事实时需要做到因材施教。于是分层教学法便由此产生。这一种全新的教学方法不仅可以有效地应对这一差异性的客观存在，而且与新课标的...
2024-05-22随着经济社会的不断发展, 改革开放的不断深入, 各种不良思想随之入侵, 渗透到我们的社会、我们的生活, 小学生年龄小、免疫力差, 更容易受到侵蚀。有的小学生自我意识膨胀, 而对于集体、社会、国...
2022-09-11在人类庞杂的文化知识体系中,语言与文字是基础的基础。显然,集语言文字于一身的语文学科是学校全部教学体系根基的根基。惟其如此,语文课被称之为“母课”和“工具课”。无...
2022-09-11我从事农村初中数学教育工作二十多来,着实为当前以及将来农村初中数学教育感到担忧:数学课时少,教材的难度没有降低。相反,就习题而言,更加贴进中考的难度,新教材对学生的要求又提高了。同时既要...
2022-11-20