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第一篇：分层走班教学心得 分层走班教学实施策略——以高中化学学科为例 浙师大附中化学教研组组长：石杏元高中化学分层教学，主要从确定教学目标、完成教学设计、实施课堂教学和设计学生课...
2022-06-28初中毕业生考入中职学校以后,都是按专业分班的。这种分班使得同一班级里学生的英语成绩参差不齐。以东莞理工学校14数控班为例,他们英语入学成绩 ( 120分制) 80分以上人数是7人,70至80分的11人,60至70分的13人,60分以下的19人。在这种情况下,我们用传统的教学法———统一的内容、进度、方法向全班所有的学生...
2024-04-07随着信息化社会对创新型人才的迫切需求,传统集体授课制的弊端日益凸显,“走班制”作为一种新型的教学组织形式应运而生。新高考改革方案出台以后,“走班制”将成为学校教学的一个大趋势,“走班制”的实施,需要教师平时多关注学生的差异性,并针对不同层次的学生设计出更有效的教学形式。●“走班制”基本内涵“走班制”是指教师和教室固定,...
2024-05-08高中数学分层走班之我行分层走班制在某种程度上就是大学期间上课方式的一种下放体验，在高中阶段实行分层走班制需要把大学的灵活性进行有效的管理调控，而不仅仅是照猫画虎的生搬硬套，在高中实施中有一定的风险和机遇。下面就是对我校所进行的高三分层走班制实践的分析和探索。一、分层走班在我校高三年级实施有一定的可行...
2024-05-09摘要：以高三化学二轮复习为载体，在一轮复习的基础上，调查分析了学生的化学认知水平和学习需求，开发设计了“化学基础提升”、“元素化合物拓展”、“反应原理集粹”和“综合实验演练”4个专题模块，组织学生以“分层-分类”选课走班的形式进行针对性复习，既尊重了学生的个体差异，促进了教师个人的专业发展和教研团队...
2024-05-18第一篇：分层走班的感想范文 选课走班的浅见高中阶段实行选课走班制度是贯彻以人为本教育理念，全面推进素质教育的必然要求，是素质教育完善和发展的必然途径，也是一项长期的教改工程，是符合新高考、新...
2022-06-09任学宝+++周丽婷+++董莉[摘 要]文章从高中教育价值出发，介绍了杭州师范大学附属中学在尊重差异与选择的基础上，围绕寻找适合学生的教育所作的思考和探索。提出了通过核心素养可有效地联结学校育人目标和课程设置，探讨了学校选修课和必修课分类分层走班教学的路径选择和实践尝试，并指出学校管理机制的重构与创新...
2024-05-11走班管理一、创造一个良好的学习环境一个良好的卫生环境是创造一个良好的学习环境最起码的要求。特别走班制以来教室特别容易脏，所以我要求我的学生每个人准备一个塑料袋，自己的垃圾以及周围的垃圾，必须他个人负责.这样既方便了打扫的同学又美化了教室环境.其次对班级文化环境的布置，除了墙上的标语外，我还在后面专门...
2024-05-17随着国家义务教育的普及, 学生不得择校, 义务教学阶段的学校也必须接受学区内所有学生, 使原来名优学校可以选择优质生源的现象不复存在。各个义务教育学校现在每年招来的初一新生中有不少优秀学生, 他们中有智力突出的, 有学习习惯好的, 但也有少量学困生, 基础知识薄弱, 有智力因素和非智力因素等各种原因造成。随着教学内容的...
2024-04-12近年来,通过对走班制教学模式理论的梳理和研究发现,当前走班制教学研究偏重实践层面、学校层面,缺少系统的理论总结和专门著作。为此,我们通过《沈阳市高考改革应对策略的研究———走班制教学研究》课题研究,对走班制教学模式的理论进行深入探讨,针对走班制教学的实施过程、存在问题和解决措施进行靶向聚焦和精准探究,提出独到见解,特别...
2024-04-23第一篇：体育走班教学范文体育走班选项教学[本站推荐]体育走班选项教学，就是以学生的兴趣和爱好为出发点，学生选择自己喜爱的运动项目，报给年级体育教师;体育教师再按名单打破班级的界线来重新组班上...
2022-06-01第一篇：选课走班教学范文我校实行选课走班教学我校高一、高二年级实行选课走班教学为全面落实《浙江省深化普通高中课程改革的通知》精神，切实推进新课程改革方案。10月17日，我校高一高二2000余名学...
2022-06-02第一篇：走班教学计划范文走班制教学什么是走班制?指学科教室和教师固定，学生根据自己的学历和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同...
2022-06-04第一篇：选课走班教学总结我校实行选课走班教学我校高一、高二年级实行选课走班教学为全面落实《浙江省深化普通高中课程改革的通知》精神，切实推进新课程改革方案。10月17日，我校高一高二2000余名学...
2022-07-20第一篇：走班制教学的利弊走班制教学模式的探索与实践范文走班制教学的探索与实践当人类昂首步入21世纪的时候，信息社会和知识经济的出现，已悄然改变了社会形态和经济形态，这对未来人才培养模式提出了...
2022-07-26第一篇：走班教学如何管理班级如何加强班级管理提高教学质量班主任如何加强班级管理提高学习成绩(一)、强化集体意识学生既是自身的主人，也是班集体的主人。他们应该以“班荣我荣，班耻我耻&rdqu...
2023-05-12走班制教学是学校向所有学生提供的不同层次、类别的必修和选修课程,学生在学科教师的指导下,根据自己的知识基础、兴趣、课程说明等选择适合自己的课程到相应的学科课室进行学习。近年来,我国部分中学也开始实施走班制教学。一、走班制教学的类型走班制教学最早是在国外大学中出现的,而在中学最早推行的是美国[1],现已有许多国家的中学在...
2024-04-301 高职院校体育课现状简析近年来, 我国高等职业教育在国家大力支持下空前发展, 但是高职院校的体育课教学现状却不容乐观。一方面, 日益严峻的就业压力, 激烈的社会竞争, 繁重的学业任务, 从小学到大学一成不变的体育教学模式, 导致学生对体育运动的热情不断磨灭, 学生体质日益下降。另一方面, 我国高等职业教育的办学指导思...
2024-05-06第一篇：选课走班的课堂教学关于选课走班的实践与思考“选课走班”：我们的实践与思考“选课走班”已经不只是一个理念问题，许多学校开始了探索性的实践。本期话题，我们试图从学校...
2022-08-30第一篇：选课走班教学实施细则2014级普高学生选课走班教学实施方案根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》以及浙江省的相关文件精神，全面落实课程目标从而推进新课程的全面实施，真正促进...
2023-03-26