#《鸟岛》第二课时教学设计之三-教学教案 搜索结果
一、教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课12个生字和1个二类字。3.知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。二、教学重点：1.有感情的朗读和背诵课文。2.图文对照，理解课文内容。三、教学过程：（一）复习导入1.这节课，我们继续学习第19课鸟岛，齐...
2024-04-16《鸟岛》教学设计（第一课时）苏教版 小学语文四年级下册本课时设计意图：语文第一课时是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣、整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练、提高语文素养的起始点，正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲望，能引导学生从整体上把握课文内容。于永正老师说过，书...
2024-04-27《陈涉世家》教学设计（第二课时）【教学目标】1．了解陈胜吴广发动农民起义的经过及其历史意义。2．掌握本文运用对话来塑造人物性格的写法。3．初步了解文言文一词多义、成分省略等语言现象。【教学重难点】1．熟读成诵，积累文言词汇，培养文言语感。2．领会课文运用对话塑造人物性格的写作特点。【课时安排】两课时...
2024-04-12很喜欢这么一句名言:人, 诗意地栖息在大地上。我们的课堂也应是诗意的课堂, 为孩子搭建心灵放飞的教学舞台, 让孩子自由地和文本对话, 积淀语文情感, 提升语文素养。本节课的设计我以“斧头”为贯穿整堂课的词眼, 以对斧头的情感变化为主线, 让孩子梳理斧头和小村庄的联系, 得和失, 孰轻孰重, 波澜相助, 层层递进, 引起...
2024-04-121、了解天安门广场的构造，欣赏天安门广场的宽广、壮观。2、感受天安门的历史价值，激发学生的爱国情怀。3、有感情地朗读课文，背诵四、五、六自然段。教具准备： cai课件。教学过程：一、轻松谈话，检复导入。1、上课铃响了，知道我们这节课要干什么吗？请读课题。2、汇报一下上节课的学习收获好吗？用“天安门广...
2024-05-1438 称 象(第二课时)执教：浦江县实验小学 朱柏烽教学目标1、能用学过的方法，认真读课文3------5段，联系上下文理解“直、果然”的意思。会用“先……再……然后……&rdqu...
2024-04-28设计理念:抓住“英雄”一词,从哈尔威船长下达的四次命令入手,紧扣一个“情”字,着力体现一个“悟”字,充分挖掘教材潜在的人文内涵,提升学生对生命意义的认识。引导学生反复诵读文中的相关语句,通过对人物表情、语言、动作的揣摩,并运用联想、质疑等方法,体会...
2024-04-0812 秋游景山 (第二课时)教学目标：1、通过自读、品读课文第二段，理解主要内容，感受果园迷人的秋色。2、理解课文第三段，通过学生自主学习，了解作者按方位顺序写景的，并能有感情地读。3、感受首都北京文化园林建设和现代化建筑的雄伟，激发学生对北京的热爱之情。教学难点：感受景物的美。教学准备：课件制作。...
2024-05-06一、 创设情境，感受亲情同学们，今天我们继续学习——《月光启蒙》。这节课让我们再次伴着柔和的月光，走进这农家的篱笆小院，重温孩子依偎在母亲怀抱里的那份温馨、甜蜜和幸福，回味母亲为我吟唱的歌谣、童谣。二、 品味歌谣，重温亲情1. 请同学们打开课本，尽情吟诵歌谣吧！2. 看着同学们满脸的甜蜜、温馨和憧憬...
2024-04-19金萍王崧舟很喜欢这么一句名言：人，诗意地栖息在大地上。我们的课堂也应是诗意的课堂，为孩子搭建心灵放飞的教学舞台，让孩子自由地和文本对话，积淀语文情感，提升语文素养。本节课的设计我以“斧头”为贯穿整堂课的词眼，以对斧头的情感变化为主线，让孩子梳理斧头和小村庄的联系，得和失，孰轻孰重，波澜相助，层层递进...
2024-05-01教学目标：通过练习提升学生对圆的认识。教学过程：一、回顾导入。学生介绍已经知道的圆的知识，教师有选择地板书：圆心、半径、直径。揭示课堂--圆的(再次)认识。二、圆的再次认识。⒈感受半径决定圆的大小。⑴按要求画圆。出示练习十七第2题。自己画;媒体出示画圆的方法;仿照画法规范画圆，提醒学生们在圆中标出半...
2024-05-027.4 镶嵌（二）三维目标1．进一步研究平面图形的镶嵌．2．利用多边形的内角和寻找多边形镶嵌的条件．3．经历探索多边形镶嵌的过程，发展学生的动手能力，•进一步发展学生的合情推理能力、合作能力和空间观察．4．通过多种平面图形的密铺，即镶嵌，培养学生创造性思维和审美意识．教学重点:多边形的内角和与镶嵌．...
2024-04-12一、理解第一部分内容1、读课文，这一部分讲的是什么？2、作者用燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开，是要说明什么？3、紧接着作者提出了一个什么问题？这里的“日子”代表的是什么？这里的“他们”指的是什么？4、指导朗读。二、理解第二部分内容1、读课文，这一部分讲的是什么？2、“八千多日子已经从我手中...
2024-04-23第一篇：猫的第二课时教案设计《识字3》的第二课时教学设计第二课时一、复习巩固，以情激情1.教师出示词语卡片，学生“开火车”读。朝阳 晚霞 晨雾 秋霜 碧绿 杨柳 桃李 山清水秀 万紫千红...
2023-01-19第一篇：泉城第二课时教案设计泉城第一课时教学设计9、《泉城》教学设计(第一课时)教学目标：1、用普通话正确、流利地朗读课文，有感情地背诵课文第一节。2、学写生字，指导规范书写“悬、崖、著、...
2023-01-30【文本解读】《白鹅》是课程标准实验教材四年级上册第四组的第一课。本组教材都是名家笔下的动物，编排本组教材的目的，一是让学生感受动物的可爱有趣；二是通过阅读体会作者的表达方法，丰富学生的语言积累。在教学本组课文要恰当处理好工具性和人文性的和谐统一。《白鹅》作为本组开篇文章，更充分体现以上特点。课文重点...
2024-04-16●知识与能力目标:1.掌握季风气候的特征、概念2.知道我国季风区和非季风区的界限和划分标准3.了解季风气候的特点以及给我国带来的有利和不利影响4.能利用季风气候的原理简单解释日常生产生活中遇到的现象5.学会掌握阅读和分析气温曲线图和降水柱状图的读图技能●过程与方法目标:1.小品:梅雨导入2.分析季风气候的不同特征3.模...
2024-04-13【教学内容】苏教版小学五年级下册第七组26课【教学目标】1. 能抓住文眼“水, 成了村子里最珍贵的东西”有感情地朗读课文。2.通过三个特写镜头的细节描写, 能从具体语言文字中感受水的珍贵。3.读中感悟村子里人们盼水、用水的心情, 激发学生珍惜水资源的情感。【教学重难点】重点品读课文中的细节描写,...
2024-04-09教材分析《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作,作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历,从中表现了外祖父对梅花的挚爱,热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国、热爱祖国的深厚感情。 教学准备搜集有关赞美梅花、思恋祖国和故乡的诗文读一读。了解文中涉及的关于梅花的诗句的意思及出处,查阅了解华侨在海外生活经...
2024-05-01《灰雀》第二课时教学设计教学目标：1.继续学习课文，理解课文内容，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。2.指导朗读，提高学生朗读能力。3.收集列宁故事，继续了解伟人崇高品质。教学重点、难点1.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事内容。2.引导学生透过人物的言语和神态来领会...
2024-04-15