美术院校科研管理论文

摘要：高等美术院校由于专业的特殊性，对共同课教学认识存在一定的偏差，在教学实践和效果上存在一定的薄弱环节。要提高美术院校共同课教学的实效性，就要根据美术院校学生的特点，有针对性地进行认识上的调整和教学管理的改革。下面是小编精心推荐的《美术院校科研管理论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！

美术院校科研管理论文 篇1：

谈美术院校图书馆专题特色数据库的建设

摘 要：文章阐述了美术院校图书馆建设专题特色数据库的意义，分析了美术院校图书馆专题特色数据库建设的现状，介绍了美术院校图书馆专题特色数据库的特点，分析了美术院校图书馆专题特色数据库的不足之处，并在此基础上提出了合理化的建议。

关键词：美术院校图书馆;专题特色数据库;数据库建设

1 美术院校图书馆建设专题特色数据库的意义

专题特色数据库是图书情报机构根据用户的需求，将能体现学科、地域、民族等特色的资源进行收集、整理、分析、排序、存储，并将其数字化后建立起来的数字资源库。高等美术院校图书馆建立专题特色数据库意义重大，首先，建设专题特色数据库有利于加快图书馆馆藏资源实现数字化、网络化，从而实现美术资源的共享。其次，建立特色数据库可以把分散的信息通过一定的标准与规范将其集中起来，并以先进的信息检索手段和网络技术为平台，形成系统的可被检索、被浏览、被下载的资源库，为用户提供特色服务，让馆藏资源得到充分利用[1]。

2 美术院校图书馆专题特色数据库建设现状分析

笔者通过访问美术院校图书馆主页，并通过电话、QQ、微信等方式对全国较为著名的八家美术院校图书馆的专题特色数据库的建设情况进行了初步统计和调研，结果显示各美术院校图书馆的专题特色数据库的建设情况各不相同，数据库名称也不尽不同，有特色馆藏库、自建数据库、特色资源库、精品库、资料库、素材库、知识库、信息平台、资源管理系统等。然而，通过浏览各数据库的内容可以看出，这些数据库都是围绕美术文献而建的，都属于美术专题特色数据库的范畴。笔者初步统计，目前八家美术院校图书馆现已建成了10余个不同内容、不同来源、不同载体形式、不同平台的特色数据库，详情见表1。其中，大部分美术院校图书馆的特色资源数据库都已经建成并投入使用，还有极少数美术院校图书馆特色资源数据库建设仍处于调研和筹备阶段。

3 美术院校图书馆自建专题数据库的特色

3.1 专业特色

高等美术院校与综合性院校相比在自身专业设置上具有独特性。以鲁迅美术学院为例，该院沈阳校区分别设有中国画、书法学、绘画、雕塑、摄影、影视摄影与制作、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、美术学等10个专业;该院大连校区分别设有视觉传达设计、动画、工艺美术、数字媒体艺术、服装设计、服装制版等5个专业。美术院校图书馆自建数据库具有鲜明的专业特征，如：鲁迅美术学院图书馆自建的“鲁美四老”专题作品数据库（“鲁美四老”指鲁迅美术学院的四位老艺术家，分别为晏少翔、季观之、钟质夫、郭西河）、西安美术学院图书馆自建的写意当代西安美院油画精品库、广州美术学院图书馆自建的美术与设计学科网络导航数据库等。

3.2 地域特色

我国著名的八所美术学院分布在全国各地，北部有中央美术学院、天津美术学院，东北部沈阳有鲁迅美术学院，东部有中国美术学院（杭州），南部有广州美术学院，西南部有四川美术学院，西部有西安美术学院，中部有湖北美术学院。由于这些美术院校所处的地理位置不同，地域性民间美术文化特色也不尽相同，例如，广州美术学院图书馆自建的岭南画派艺术研究专题数据库、四川美术学院图书馆自建的西南美术数字信息平台及湖北美术学院图书馆自建的长江流域美术资料库等。

3.3 馆藏资源特色

美术院校图书馆收藏的文献资源除美术类的图书和期刊外，更多的是美术院校所特有的实物资料。以鲁迅美术学院图书馆为例，2016年经辽宁省可移动文物普查小组专家鉴定，该馆现存“文物”有近3，000件（种），包括历代名家书画、古籍善本、陶瓷器、木器、青铜器、漆器等。要想充分利用和发挥这些资源的价值，建立专题特色数据库是一个很好的途径，如：鲁迅美术学院图书馆自建的馆藏书画作品数据库、西安美术学院图书馆自建的馆藏历代绘画数据库、湖北美术学院图书馆自建的湖北美术学院院藏美术精品数据库等。

3.4 形态特征

美术院校图书馆自建的专题数据库除了上述专业特色、地域特色、资源特色，还具有鲜明的形态特征。一般院校图书馆建立的数据库大多以文字信息为主，而美术院校图书馆自建数据库除文字信息外还有大量的图片资料及多媒体文献，如：天津美术学院图书馆自建的四万张精品图片素材库、中国美术学院图书馆自建的皮影数字博物馆、高居翰先生讲座视频库及鲁迅美术学院图书馆自建的光盘资料数据库等。

4 美术院校图书馆专题特色数据库建设存在的主要问题

4.1 利用率低

为了体现学校的办学特色，美术院校图书馆往往花费了大量的资金和人力建设特色数据库，但是相对于这些投入来说，利用率却不令人满意。据笔者对各大美术院校图书馆建立的特色数据库的点击率调查发现，美术院校图书馆自建专题特色数据库的使用率并不高。究其原因主要是宣传和培训力度不够、特色不突出，不能满足用户的需求;图书馆用IP地址限制校外用户访问等[2]。

4.2 缺乏统一的标准和规范

标准和规范包括建库软件、數据库管理系统、标引系统、文献著录标准、检索系统和操作系统等。目前，八家美术院校图书馆仍是各自为政，在建设数据库方面没有形成统一的标准和规范。笔者以数据库平台为例，有的美术院校使用超星数字平台，如四川音乐学院图书馆的王光祈作品书目库;有的美术院校使用清华同方TPI数据库制作管理系统。不同的标准和规范，导致数据库的兼容性和互操作性较差，从而影响数据库作用的发挥。

4.3 质量不高

美术院校图书馆自建特色数据库的数量众多，但有些数据库只是简单地将一些文献数字化，缺乏组织、分析、分类、整理等深层次的加工;有的专题图片数据库收录的图片较少，也缺少文字说明，缺乏系统性和完整性;有的数据库出于对技术和知识产权保护的考虑，视频和图像的清晰度较差，甚至模糊不清，总体质量不高，在很大程度上影响了用户利用的热情。

5 完善美术院校图书馆专题特色数据库建设的几点建议

5.1 实现特色数据库的规范化和标准化

数据库的规范化和标准化是提高数据准确性，形成数据网络化和实现资源共享的前提，是建设高质量专题特色数据库的根本保证。特色数据库的规范化、标准化程度直接影响到数据库的使用效果[3]。因此，图书馆特色数据库的建设必须统一规范和标准。笔者认为，美术院校要实现特色数据库的规范化、标准化，不仅要在数据库语言描述和标引方面下功夫，而且还要在数据加工和处理、资源的组织和描述等方面下功夫，只有这样才能保证数据库的互操作性，才能为用户提供高质量的信息服务。

5.2 注重对特色数据库的维护与更新

数据的更新与维护是维持特色数据库活力的重要保证，是确保特色数据库质量必不可少的工作，具体包括以下两个方面：一是对已有数据的修改与完善;二是后续数据的添加。由于某种原因，特色数据库在建设过程中或多或少会存在数据信息著录不完整、数据错误或数据失效等问题，这就需要相关工作人员对其进行后期的修改与维护。通过数据纠错，保证和提高了数据库运行的可靠性和准确性;通过数据更新，保持了信息的新颖性和有效性。

5.3 加强协作，实现特色资源共享

在长期的教学、科研和实践过程中，各美术院校图书馆逐渐积累了具有自身特色的馆藏资源，在此基础上建立专题特色数据库，并通过先进的网络技术建立图书馆系统之间的链接，从而实现美术资源共享[4]。对于各大美术院校来说，实现馆藏资源共享有利于促进美术院校教学和科研的共同进步和发展，加强各地区、各院校、各部门之间的协作，有利于在特色数据库的建设上避免重复，加强互补，同时也节省了大量的人力、物力及财力，较好地弥补了各自馆藏资源的不足[5]。

5.4 加强培训，提高特色数据库建设人员的技术水平

建设特色数据库需要大量的包括图书情报专业、美术相关专业、计算机软件相关专业以及外语专业等专业技术人员。据笔者调查，目前八家美术院校图书馆部分专业技术人员学识技术水平较低，因此，有针对性地开展专业技术人员继续教育培训工作很有必要。美术院校通过培训可以提高专业技术人员的业务技能水平，为信息资源的整合和深加工、数据的筛选和保存提供技术保障[6]。

5.5 加大宣传力度，提高特色数据库的利用率

美术院校图书馆建设专题特色数据库的目的是利用，是最大限度地满足用户的信息需求[7]。因此，笔者认为，图书馆应根据美术院校用户特点，采取不同的宣传手段，加大宣传力度，如：定期举办专题数据库讲座——网站介绍，向用户介绍数据库的特色、内容、更新周期、检索方法等，使广大用户了解并熟知特色数据库的相关信息，提高特色数据库的利用率。

6 结语

目前，我国各大美术院校图书馆已经建成或正在建设专题特色数据库，但是，各大美术院校图书馆要想把专题特色数据库做到“人无我有，人有我优，人优我特”，就必须结合美术院校的专业设置方向、所在地域优势、馆藏特色资源，充分发挥图书馆专业技术团队人员的优势，打造高质量、高水准的特色专题数据库，为美术学院的教学、科研、创作提供特色服务。

参考文献：

[1] 易星.论公安院校图书馆特色专题数据库建设[J].图书馆论坛，2009（8）：106-108.

[2] 杨春荣.论美术学院图书馆特色数据库建设[J].山东轻工业学院学报（自然科学版），2011（4）：58-61.

[3] 彭红英.美术院校图书馆特色数据库建设分析[J].科技情报开发與经济，2011（1）：57-59.

[4] 刘水平.艺术院校图书馆特色数据库建设初探[J].图书情报工作，2012（1）：158-160.

[5] 周欣.音乐院校图书馆特色数据库建设探析[J].科技情报开发与经济，2010（13）：38-40.

[6] 谢小梅.试论我国公安院校图书馆特色数据库建设[J].图书馆工作与研究，2005（2）：62-63.

[7] 覃凤兰.师范院校图书馆特色数据库建设调研[J].图书馆学研究，2011（8）：30-35.

作者：姚晓春 赵双丽

美术院校科研管理论文 篇2：

高等美术院校共同课教学实效性探究

摘要：高等美术院校由于专业的特殊性，对共同课教学认识存在一定的偏差，在教学实践和效果上存在一定的薄弱环节。要提高美术院校共同课教学的实效性，就要根据美术院校学生的特点，有针对性地进行认识上的调整和教学管理的改革。

关键词：美术院校；共同课；教学；实效性

高等美术院校的共同课由美术理论课和非美术类公共课这两类课群组成（也称“文化课”或“公共课”）。美术理论课程一般包括艺术概论、中国美术史、外国美术史等；非美术类公共课包括思政、文学、外语、计算机、体育、综合素质等。这些课程面向全校学生开设，是各专业本科生的必修课程。

一、共同课在美术院校中的作用

美术院校的学生如果进校后只学画画，那就不能叫高等教育，还要学习文学、历史、哲学、外语、美术概论等。没有这些课，就不能叫高等教育，没有美术史和美术理论，就不能叫高等美术教育。美术院校共同课的开设有利于提高学生的综合艺术素养，使学生在专业素质和人文修养等方面得到熏陶。非美术类公共课是大学本科学历教育的组成部分，这些课程具备宽泛的知识结构和学习工具的特点，对专业教育和人才培养的协调发展、对学生创新综合能力的培养来说，是必不可少的。美术理论课在课程设置上虽纳入公共课程范围，但从课程内容来看是美术专业教学过程中不可或缺的知识构成部分，对提高学生的专业内涵，尤其是理论修养有其重要的意义。现代高等美术教育的目标是加强学科建设，注重人才全面素养的培养，共同课的开设为实现人才培养目标奠定基础，是合格美术人才必备的学习环节。

二、美术院校在共同课教学认识和实践管理中存在的问题

美术院校由于专业的特殊性，学生的个性、思维方式与综合性大学的学生相比有其自身的特点，他们以形象思维见长，张扬活跃，富于想象力，具有浪漫主义色彩，加上文化底蕴相对较弱，缺乏可提供概括抽象的文化知识支持，因此文化课的教学实践效果不甚理想。

1.美术类学生具有浓厚的专业情结，他们一般从小就开始学习绘画，非常热爱自己的专业，大部分时间和精力都花在专业学习上。进入美院学习后，艺术类专业的特点决定了学生必须要参加较多的艺术实践活动，所以在对待专业课程和其他文化课程的态度上，学生往往更重视专业课程，认为其他的共同课与艺术无关，常常借口专业学习而忽视共同课的学习。同时美院学生在高考录取时以其特长加试为基础，分别参加专业课和文化课两次考试，文化课的录取分数线比非艺术类学生要低得多，导致文化基础相对薄弱。

2.美术院校中一部分专业课教师认为艺术的演练是首位的，而理性的艺术精魂被置于次级，他们这种对艺术急功近利的片面认识会使学生产生对艺术精神和内涵的误解；另一方面部分文化课教师也没有对学生的这种误解予以正面地纠正和引导，没有激发学生对文化课学习的兴趣和主动性，没有使学生意识到文化课也有可能对其人生观艺术观产生重要影响，有的共同课老师甚至就将自身作了边缘化的定位，默认了这种在美术院校中形成的轻视文化课的不良氛围。

3.美术院校在扩招前规模很小，这几年在扩招后学生人数急剧增多，由于师资力量缺乏，也为了压缩教学成本，使得共同课在教学组织方式中都采取大班授课，师生之间没有思想交流，共同课教师普遍反映大班上课教学秩序和效果都受到影响。

三、改变认识，进行教学管理改革，提高美术院校共同课教学实效性

通识理论课程教学是进行人文素质教育的核心，美术院校的学生也不能因其专业的特殊性而有所例外，问题在于如何针对美院学生的特点提高共同课教学的效果。

1.针对美术院校部分学生存在重专业、轻素质的状况，在共同课教学中，首先要有意识地帮助他们摆正文化课与艺术的关系，启发和增强他们内在学习积极性。作为高等美术学府的学生，重视艺术、认真学习专业值得肯定，更无可厚非；但是这并不意味着可以以此偏废和忽视其他学科，要使他们认识到文化课对于提升艺术品位和审美趣味的重要作用。只学画画，那是培养工匠；美术家必须具有很高的文化修养，只有具备很高文化修养的人，其美术作品才能具有很深的内涵和很高的艺术性，否则其作品只能停在技术品的性质上。针对美术院校学生文化水平相对偏低，逻辑思维能力较为薄弱的实际状况，在共同课教学中，要狠抓课堂教学这个关键环节，帮助同学们在基本理论的理解和运用上狠下功夫。美术院校的学生不少同学理论基础较差，缺乏正确的学习方法，一定程度上影响了学习积极性。因此要有针对性地在基本原理，理论联系实际，掌握学习方法上给他们指导，提高共同课教学实效性。

2.要调动美术院校文化课教师参与教研活动的积极性，通过教研活动促进其专业成长。一方面，要掌握本学科前沿发展趋势，对基本原理有深入地把握，要多与综合性大学公共课教师进行学习交流。另一方面，文化课教师在任教研究本学科本专业的同时，要根据美术院校的特点，提升自身的艺术修养，了解艺术活动、艺术发展的一般规律，多学习美术史、美术理论等，使教师形成“科研项目与艺术交叉靠拢”的积极意识，每位教师可以与自己从事的专业相结合，开设与艺术相关的边缘学科课程。美术院校共同课教师中学科带头人较为缺乏，学校应积极创造条件，注重引进文化课教学的学术带头人，充分发挥他们的学术骨干作用，形成自身学科方向的特色，以此提升美术院校公共课师资队伍的整体学术水平。同时可以谋求与其他综合性院校的联合协作，借助他们在公共课方面较好的教学资源，实现资源共享与优势互补，从而提高共同课教学的质量。

3.对美术院校共同课教学过程进行人性化情景设计，进行小班化教学，为师生交流提供时空上的保证。另外要优化课程结构，合理设置共同课在教学课时总量中所占的比例，要从管理制度上给共同课教学提供支持。教学管理部门要支持鼓励共同课加强自身建设，通过建设教改项目、评选精品课程等方式，提高共同课的教育教学水平。共同课教师要结合美术院校的办学规律、学生特点，改进教学的方式方法，比如外语课可以根据学生外语水平普遍偏低和参差不齐的情况，进行分级分段教学。在美术院校中，公共课与专业课之间存在着交叉边缘地带，要提高共同课教学的实效性，也必须重视这个起链接作用的部分，开设更多相关的选修性课程，在公共课和专业课之间起到纽带作用，形成一个结构较为合理的课程体系。同时要把专业教育和文化通识教育放在一个整体的教育视野中，分析不同专业学生在知识结构方面的欠缺，像国画、书法这类专业就要在国学修养、历史文化等方面加强教育。美术院校作为专业院校，各专业之间的差异比综合性院校的文、理、农、工科要小得多。目前美术院校中缺乏社会科学、自然科学的课程内容，因此将必修课与选修课体系同时融入课程设置，在选修课程中引进社会科學、自然科学、当代科技发展的优秀成果的某些知识，可为在校学生提供更多选择学习的可能性，真正做到给予学生广博知识的学习，形成较为开放的学习空间，提高学生的全面素质。

4.将文化课延伸到校园文化建设中。美术院校的共同课教学不能忽视校园文化建设，对学生的教育，除了第一课堂的教学之外，校园文化也在其中起到了潜移默化的作用和影响，要积极鼓励共同课教师参与到校园文化建设中，比如辅导学生社团，由两课教师担任“邓研社”指导老师，文学课教师担任“文学社”指导老师等。通过这样的辅导活动，一方面可将课堂内容转化到具体的实践活动中，在指导学习的过程中，使学生意识到共同课教师在这些方面有实际的作用。另一方面，教师在活动中和学生之间有了更多的相互交流与沟通，建立了良好的学习协作关系，可以产生一种感召力和魅力。这样，课堂之外的活动也会自然而然地促进课内的教学，二者相得益彰，从而提高共同课教学的实效性。

参考文献：

[1]潘华.艺术院校公共课教学的美育实践[J].洛阳大学学报，2004，（3）.

[2]刘玉晨.艺术教育与现代文明——关于艺术院校素质教育的思考[J].齐鲁艺苑，1999.（1）.

[3]孙湘明，萧沁.艺术教育融合模式的建构[J].现代大学教育，2005，（1）.

[4]廖勇.关于艺术院校“两课”教学的创新思考[J].音乐探索，2002，（3）.

作者简介：钱舒（1982-），女，浙江安吉人，浙江大学教育学院高等教育学硕士、讲师，从事高等教育管理工作。

作者：钱舒

美术院校科研管理论文 篇3：

浅谈高等美术院校图书馆美术教育服务

摘要：高等美术院校经过一段时间的发展，已经具备了自己的特色，本文从美术类图书馆发展的方向、人力资源、硬件的发展等方面入手，分析并阐述美术院校图书馆如何为美术教育服务，以飨读者。

关键词：高等美术院校 图书馆教育

高等美术院校图书馆的职责：为高等美术院校搜集、整理、加工、存储、开发与利用高等教育资源，在高等美术院校教育的发展中起着非常重要的作用。拥有一个管理严格，教育服务一流的图书馆，这是每个美术院校都梦寐以求并且极力追求的。

1 数字化美术类信息资源

传统的图书馆主要以纸张为文字或者图画的载体，开战的各种活动也是根据纸张图书而进行的。如今，在科技发达的现代社会，普通的图书馆已经无法满足读者们的需求，因此，各种载体的图书走上了恢弘的舞台。高等美术院校图书馆和其他普通的图书馆相比具有许多鲜明的特色。主要表现在：高等美术院校图书馆是根据教学和研究需要来收藏具有历史价值、艺术价值的食物资料，而并非全是纸张类图书。这些资料具有浓厚的历史性和艺术性，可以更加方便读者去观摩、参考和触摸，这样起到的效果比纸张类图书要大很多。

现代高等美术院校坚持走科学道路，紧随时代步伐，多数已建成拥有电子资源、网络资源为一体的完整美术图书资源。高等美术院校图书馆的目的就是传达美术图像和文字信息，收藏众多博物馆名画，使学生享受文字信息和图像信息，实现网上轻松阅读、搜索美术图画、欣赏、下载与一体的阅览过程。高等美术院校已经形成了电子、数字、网络化的管理和阅读体系，可以更加方便、更快、更便捷的使读者阅读，更不受地理和时差的影响。数字化高等院校美术图书馆还实现了网上资源的共享，大大弥补了普通高校美术图书馆中所存在的各种不足。

2 高等美术院校图书馆如何发展

一个完整的图书馆离不开人力、财力和物力的支持，人力资源作为图书馆中最为重要的一个因素，它的建设是重中之重，如果没有了人力资源， 图书馆何谈发展。因此，为图书馆挑选一批具有专业素质的人才是图书馆发展的关键因素。学校管理层要重视人力资源的开发，加强对人才的招聘力度，为弘扬我国美术文化打下坚实的基础。

新世纪的图书馆都讲求科学和人文精神的结合。顾名思义，就是指的是图书馆要将服务读者的思想融合到各行各业中，来使读者们学到新的技术，图书馆的管理和工作人员应当利用信息化网络来给读者们提供他们所需要的信息。所以，图书馆的相关工作人员不仅要具备相应的岗位素质和图书馆知识，还要掌握一定的计算机网络和计算机通讯知识，更要熟悉相关的美术知识以及具有美术基础，这种复合型的人才是高等院校图书馆急需的。可是，目前，我国多数高等美术院校图书馆工作人员的实际情况却与上文所讲的背道而驰。图书馆工作人员普遍学历不高，而且非图书馆专业的毕业人员占有基数较大。高学历者十分稀少，懂艺术专业的人员更加少之又少，导致了图书馆工作者不了解美术方面的知识，无法解读读者想读什么，想要什么，满足不了读者的要求。因此，美术类高校应当重视对图书馆工作人员的专业、美术、网络等方面知识的培养，紧跟时代步伐，利用网络进行全方位的提升，还应当积极吸纳懂图书馆专业的高技术人才，为高校美术院校图书馆的艺术特色化、网络数字化的发展与管理化来做好人力资源的准备。

3 将馆员工作从业余化转为专业化

馆员工作是为情报技术专家在文献与读者中间起联系人作用的一项专业性较强的工作。图书馆服务人员需要走进服务对象的内心中去，以自身素质和能力帮助读者去获得全面而准确的文献信息，接受并完成读者的要求，给读者提供便利，省去了那些找书的时间，可以有更多的时间投入到书画阅读当中。如今的图书馆，电子化的气息越来越浓厚，极大的便利了工作者和读者，这是一件很有意义的事情。管理部门要组织图书馆工作人员学习与进修，增强相关的专业知识，外语水平和文献知识水平，使馆员较多地掌握为读者的咨询提供服务的能力，从而使得图书馆质量再次得到质的飞跃。

4 强化主动服务

对于传统的图书馆来讲，图书馆是中心点，而其他的所有都是围绕着图书馆的馆舍进行的。一般来说，图书馆都拥有良好的学习环境和数量庞大的藏书，里边的书籍分类明了，门类齐全。可是，工作人员习惯了借出还入的工作习惯，严重束缚自己的思想，使本应该有的主动服务变为被动服务。贯彻以人为本、以读者为本的图书馆的服务应走出图书馆，面向读者，主动上门服务。图书馆应以读者为中心，急读者之所急，为读者节约宝贵时间。图书馆应从文献资料的收藏者、保存者，转变为信息资料的提供者。高等美术院校图书馆应根据其特点，从数以万计的美术画册、书刊资料中主动提供与教职工和学生读者的教学、科研和进修学习需要的信息资源，强化主动服务。

5 加强电子阅览室的建设和管理

图书馆的电子阅览室是图书馆信息化建设的一个极为重要的项目。图书馆电子阅览室包含部分众多，主要包括服务器、多媒体工作站、电子读物等，可以极大的便利读者需求，为读者提供馆藏或者馆际中的内容和信息。电子阅览室作为一个学校的信息中心，为学生及各个读者带来了很多好处。多媒体的图书馆阅览室可以满足高等美术院校师生检索某一主题，检索并不受时间和地域的限制。可以更好的把握未来世界艺术发展的脉搏，满足多方面的艺术信息的需求。当今，高等美术院校图书馆已随着知识全球化、社会网络化而成为整个社会信息网络的组成部分。高等美术院校图书馆应根据其相对文字依赖性少、艺术视觉图书资料依赖相对较多的特点将工作重心向服务观念信息化、服务手段现代化、服务形式多元化、馆藏资源的艺术特色化、队伍建设专业化的方向发展，在不断发展的网络环境下，更好地为艺术教学、科研服务。

6 結语

在高等美术学院中，美术图书馆是不可或缺的一个部分，图书馆如何做好美术教育服务，这是图书馆管理和工作者应当注重探讨的问题，只有做好教育服务工作，才能使美术院校图书馆走上良性发展的道路。

参考文献

[1] 马丽华.高等美术院校艺术品档案的形成及特点[J].浙江档案，1996（6）.

[2] 毛汉玉.艺术专业馆藏图书与特色服务[J].上饶师范学院学报，2003，23（4）.

[3] 王扭.健全艺术档案促进美术教育[J]. 兰台世界，2007（5）.

作者：陶艳