项目开发的教育培训论文

摘要：财务控制是指对项目管理的资金投入及收益过程和结果进行衡量与校正，目的是确保项目管理目标以及为达到此目标所制定的财务计划得以实现。目前，由于大多数企业运用项目管理的经营模式，导致市场竞争环境日趋激烈，而我国的项目管理水平起步较晚，相对落后。下面小编整理了一些《项目开发的教育培训论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

项目开发的教育培训论文 篇1：

基于项目的学习在教育培训项目设计与开发课程中的应用研究

摘 要 基于项目的学习是一种以学生为中心的教学方法，是引导和组织学生真实地参加项目需求评估、设计、开发、运用和管理的全过程。本文以教学系统设计基本理论为基础，结合现代教学设计理念，以教育培训项目设计与开发课程为例，介绍并探讨了基于项目的学习在教育技术学专业课程教学中应用实践。

关键词 基于项目的学习 教学模式 项目

Educational Program Design and DevelopmentWU Qingqing， CHEN Tao（School of Education Sciences， Guizhou Normal University， Guiyang， Guizhou 550001）

Key words Project-based Learning； teaching model； project基于项目的学习是一种以学生为中心的教学模式，是引导和组织学生真实地参与项目的需求评估、项目设计、开发和管理的全过程。1972年，美国学者乔伊斯（B.Joyce）和韦尔（M.Weil）在《教学模式》一书中将教学模式定义为：教学模式是构成课程（长时的学习课程）、选择教材、指导在教室和其他环境中教学活动的一种计划。

1 基于项目的学习在教育培训项目设计与开发中的应用

教育培训项目设计与开发是教育技术学本科专业课程中基于教学系统设计核心课程开设的后续提高性课程，旨在训练和提高学生对教学系统设计基本理论的理解及运用系统理论解决实际教育教学、培训等工作问题的能力。

1.1 项目组队及选题

根据教学设计项目团队中的角色、责任分工，将4～5人分为一组，分别担任项目经理，教学设计人员，技术人员及美工人员。在项目执行中，各团队成员各施其职、各尽其责，在完成分配工作的同时，与其他成员保持沟通，了解各自工作进展情况，对工作中出现的问题相互讨论，及时协商解决。

项目的选题，可以大学生兼职为切入点，鼓励学生从日常学习、生活和工作中发现问题，运用专业知识、技能解决问题，使项目成果具实际操作性。如：关于中小学教师使用多媒体辅助教学、快餐店员工培训、志愿者培训的问题等。

1.2 确定项目目标

确定项目目标是保证项目顺利实施的关键，而确定目标的关键在于对学习、生活、工作中出现问题的有效分析。如前所述，目前农村中小学教师在使用计算机辅助教学方面仍存在一些问题，如：学校虽然引进并安装了多媒体操作平台，但很多老师不会使用，更别说使用多媒体辅助教学了。

1.3 编制项目方案

从项目目标的确定到方案的编制，项目设计者要谨记“教会原则”而不是“教了原则”。所谓“教了”，其行为主体是教师，注重教的内容；而“教会”，其行为主体是学生，注重教与学的过程和效果。而教学的根本是关注学生在教学后应具备的能力，而不是教师讲了什么知识。

1.4 阶段性成果展示

从项目确定、项目设计与实施、项目完成到测试评价共四个阶段。每阶段工作完成后，要求各项目团队展示各自项目的进展情况。阶段性成果汇报不仅能有效帮助各团队反思前一阶段的工作情况并为下一阶段工作做好准备，为各团队提供了展示团队精神的平台，也为每个人提供了锻炼讲演能力的机会。通过项目设计和实施的各环节，同学们亲历了项目工作的全过程，从中发现自己的兴趣、潜能，体会团队合作的力量和成功的喜悦，因为较好的同伴关系会促进学生使用深层学习方式。①②

1.5 评价

项目评价一般包括形成性评价和总结性评价是项目工作顺利实施的保证，贯穿于项目实施的全过程。在课程学习中学生的出勤、团队成员间的合作、小组讨论情况、阶段性成果完成及汇报情况等既是形成性评价的要素，也是总结性评价的依据。评价的主体除了科任教师，还有学生。如此，既能保证评价在公平、公正的环境下进行，也督促了教师及同学不断反思并积极改善学习、工作效率。好的评价方式既可以使学生提高受教育的自觉性，又可以起到价值导向的作用。③

2 基于项目的学习运用的注意事项

2.1 更新观念，关注交流

平等地交流、良好的沟通能更有效地增进师生关系，促进教学目标和学习目标的完成。基于项目的学习在教学中的应用更强调学生的主体地位，让学生行动起来：主动思考，自己解题，因为教师在学生学习方式的选择中起着非常重要的作用。④教师积极参与到学生的项目讨论交流中，倾听学生们的各种想法和争论焦点，鼓励学生自己找到最合适的解题方案。在教学活动中，教师不应当冲到第一线，而应当在第二线甚至第三线，让学生冲到第一线去实践、去学习、去探索，并从中获得进步。⑤否则就失去了利用基于项目的学习这一新教学思路和教学方法锻炼学生实践、创新能力的意义。

2.2 综合运用各种教学模式

基于项目的学习教学模式在课堂教学中的运用，是指以基于项目的学习教学模式为主，根据教师、学生以及教学环境的特点结合其它教学模式综合运用于课堂教学中，既能发挥各教学模式的作用，又能提高教学质量和效果。

基于项目的学习使学生不得不一改传统学习方式——变被动为主动，在团队合作中相互学习、相互促进，积极思考、创新。教学中既要注重学生认知领域和技能领域目标的实现，还强调情感领域的协调发展，因为教育教学目的是培养能够适应社会变化和知道如何学习并将所学应用于生活的人。学生认真的讨论、自信的讲演、解开疑惑后的快乐，对教师既是鼓励，也是继续学习深造的动力。

注释

① 史秋衡，郭建鹏.我国大学生学情状态与影响机制的实证分析[J].教育研究，2012（2）.

② Marton， F.， & Saljo， R. On qualitative differences in learning I – Outcome and process [J]. British Journal of Educational Psychology，1976（1）.

③ 蒋梅.基于现代教学设计理论的法学实践教学设计[J].教育研究，2012（2）.

④ 李本友，李红恩，余宏亮.学生学习方式转变的影响因素途径与发展趋势[J].教育研究，2012（2）.

⑤ 欧阳康.新时期大学生文化素质教育及其实践导向[J].教育研究，2012（2）.

作者：吴青青 陈涛

项目开发的教育培训论文 篇2：

论现代项目管理中的财务控制研究

摘要：财务控制是指对项目管理的资金投入及收益过程和结果进行衡量与校正，目的是确保项目管理目标以及为达到此目标所制定的财务计划得以实现。目前，由于大多数企业运用项目管理的经营模式，导致市场竞争环境日趋激烈，而我国的项目管理水平起步较晚，相对落后。项目管理主要受进度控制、质量控制和财务控制影响，在此，我们主要分析项目管理中的财务控制，它对现代项目管理有极其重大的意义。

关键词：现代；项目管理；财务控制

改革开放以来，我国的经济建设发展速度显著加快。企事业单位纷纷增设投资项目，以便于更好地实现企业规模的不断扩大，增强企业的市场竞争能力。然而，在实际的项目投资过程中，很多项目由于缺乏前期的周详考虑，加之在执行过程中，缺乏有效的财务控制。常常为企业带来严重的经济损失。例如：企业的成本沉没，后续项目投资资金不足等不良后果。其中，项目管理中的财务控制工作对于项目经营是否成功起到了重要的影响。因此，对项目管理中财务控制工作的研究具有重要的现实意义。

1 项目的特点

1.1独特性

目前，市场中的很多项目尽管其最终的结果类似，但是，任何一个项目在实施的过程中都是有着与众不同的地方。例如：时间、内外部影响因素以及社会影响因素等。这些因素决定了其具有自身的独特性。另外，项目在运行的过程中，并不是完全静止的，其会随着影响因素的变化而发生改变。例如：近些年，我国的房地产行业成为了人人眼中的“捞金行业”。全国上下的众多企业纷纷将资金投入到了房地产行业。一座座住宅小区如雨后春笋般快速出现。这些住宅区看似相同，但是，由于其归属于不同的开发商和业主，以及在细微出的不同设计，致使其最终的住宅楼还是具有一定的自身特性。例如：有的是为了满足更多人群的高层住宅区。有些是为了满足高端消费需求的豪华别墅区。还有是为了满足青年人居住的单身公寓等等。

1.2 制约性

任何一个项目都不可能按照设计者的理想方案进行设计、实施。其必须考虑到各类制约因素，否则很难将其顺利完成。这些制约因素主要来自于：时间、资源、投资额、人力以及物力等。所以，项目的管理者必须在综合考虑这些问题之后，制定出周详的实施方案，并且，在实施的过程中，还要根据实际情况及时调整。只有这样，才能够提高项目实施的成功概率。

1.3 不确定性

项目的独特之处往往需要在不同方面进行创新，而创新就包括各种不确定性；其次，项目的一次性也是造成项目不确定性的原因，因为项目活动的一次性使得人们没有改进的机会，是项目的不确定性增高；另外，还由于项目所处的环境多是开放的而且相对变动较大，这也是造成项目不确定性的主要原因之一。

2 项目管理的影响

2.1 项目管理对当今经济社会的影响

根据美国项目管理学会PMI统计：当前，全球项目投资额已经达到10万美元之高，其中美国就占其本国GDP25%，约合2.5万亿美元。全球从事项目管理的人员约有1650多万人。其中美国人有450万人，其他国家有1200万人。通过上述的数字可以发现，在当今经济和社会生活中，项目管理所占有的地位是尤为重要的，全球项目投资成本和从业人员规模已经达到了前所未有的效果，并且这一数字也在不断上升过程中。

2.2 项目管理对国民经济的影响

建国以来，针对工程项目管理开展了大量的实践活动，比如说，在“一五”时期搞的156项重点建设项目，这156项使中华人民共和国的工业和国民经济的发展有了更坚实的基础。站在管理角度上来讲，我们不仅有成功的经验，而且也有失败的教训，有的教训还是比较深刻的，例如，在某个年代搞的“三小”工程，直到现在这些工程还有的步入正轨。从好的层面来讲，宝钢工程、葛洲坝工程、京—津—塘高速公路以及南浦大桥等，这些工程在我国国民经济的发展中都发挥着极其重要的作用。因此，项目管理的好坏与国家、地区经济效益和社会效益之间有着密切的关系和联系。

当前，不管是一国的经济发展和社会进步，还是国际之间的合作交流，都是在项目的基础上得以实施的。根据相关报道称：我国在最近几年内，用于信息化建设投资已经高达上万亿人民币。其中2008年北京奥运会；西部大开发；上海世博会；加入WTO之后的国际化竞争，这些都属于最近几年内需要投资的大项目。通过上述数据可以看出，项目管理所涉及的范围是尤为广泛的，若是不能实现良好的管理，那么我们的经济生活就会受到严重的影响和阻碍。

2.3 企业的成功在于有效地推行项目管理

作为现代管理学的重要分支，项目管理是一门以项目活动为研究对象的管理学科，除运用一般管理知识外，还运用了项目管理特有的知识和项目相关应用领域知识形成的一门独立的学科体系，从根本上改善了项目管理的效率和效益。项目管理也是一种管理实践活动，一种人们有意识按照项目特点和规律对项目进行组织和管理的活动。

企业经营是目的，项目管理是手段。很多跨国公司都认为，企业的成功与其推行的项目管理程度有直接的关系。20 世纪 90 年代末期以来，美国的一些金融组织，包括花旗银行、摩根斯坦利、美国国家储备银行、美国国家税务局等，也在大力开展关于项目管理的培训。这些项目管理培训和过去人们观念上的投资项目管理完全不同。这些项目管理完全随着信息技术的变化而变化，它们是基于信息技术的变化而产生的一系列大大小小的项目，是整个企业运作中的一个重要构成部分。越来越多的企业要引入项目管理，一些跨国企业也把项目管理作为自己主要的运作模式和提高企业运作效率的解决方案。由此可见，项目管理在当今经济社会中的重要性。

3 项目管理实施中的财务控制

3.1 成立项目管理财务控制部门

成功的企业离不开出色的项目，出色的项目管理离不开出色的团队，在一个项目管理体系中，有多个团队，多个部门，财务部门是其中必不可少的，因此建立起一个有效、科学、执行力强的财务控制团队是必需的。财务控制部门的主要任务顾名思义就是要做好成本控制，降低项目不必要的花销，其中包括人工、材料和机械成本的控制。项目管理相关部门要预先做好预算，财务控制部门要在预算的范围内选优选择最具性价比的成本开销，人工的选择要尽职负责，材料的选择要货比三家，尽量避免一次性材料的使用，要做到物尽其用，机械的选用要求低能耗、高效率。

3.2 财务战略目标要以创造价值为宗旨

明确企业的财务管理目标是实现企业未来战略目标的基础和前提。所以作为中小企业也同样应当重视价值管理工作，实现把价值管理纳入到企业财务管理体系。价值管理的有效实施不但可以实现企业价值最大化还可以实现企业的最大利益化，作为企业的投资者他们的最终目的是希望获得更加丰厚的利润和财富，而经济增加值不仅考虑了资本的需求还考虑资金成本，这一点更加符合价值管理的需求。企业以财务管理战略目标作为价值导向，可以使管理的决策重点尽可能不发生偏移。通过将远景总体目标及管理程序协调起来，使得在各个层面都可能做到有利于增加价值的决策，这样将有利于实现将价值最大化的战略构想转化为具体的短期目标或中长期目标，所以在财务管理战略实施过程中要能够抓住一切可以资本成本补偿的机会，避免企业的短期行为，为企业带来更多的经济效益。

3.3 防治项目管理中的工程变更

项目管理相关部门要做好概预算编制工作，防治工程变更。在项目管理过程中，一些具体的人工、材料和机械设备等费用因为比较透明和在市场上具有很大的可比性，属于主动控制，所以成本相对比较好控制。但是一些项目管理因为不具有可以比较的参照或在此过程中产生了变更，属于被动控制，这样就会显得格外难控，项目管理在实施过程中应尽量避免类似问题的出现，以免成本变得不可控，局面就会一发不可收拾。为此，项目管理部门应做好概预算的编制工作，制定好相应有效的对策方案以及在实施过程中要督促工作人员高效完成工作，在此过程中，要杜绝那些偷工减料，偷梁换柱，投机取巧的现象出现，违者重罚。

4 项目管理财务管理战略重点

为了更好地服务于中小企业财务管理工作，作为中小企业要找到更好的立足点，把握好企业财务管理战略重点，笔者认为包括以下几个方面。

4.1完善组织结构，健全财务管理制度

中小企业为了适应企业发展的趋势和激烈的市场竞争，应当健全并完善财务管理制度，并将财务管理系统有效地融合到企业的其他管理系统当中。中小企业对财务流程的具体内部控制上要有严格的规范措施。有强有力的组织机构和健全的财务管理制度作保障，公司的运行将更趋于规范化和效率化。

4.2 明确岗位设置，规范财务部门管理

通过对公司内部的实际情况分析研究，制定出对公司未来发展可行的发展规划。对财务部门要进行规范化管理，并对财务部门各岗位进行明确的设置，通过系统的工作努力使会计核算工作的结构更加完善，分工也更加明确，职责区分也将更加明细化。

4.3 提高财务管理人员专业素质

中小企业为了提升财务管理人员的专业素质一定要落实好具有可行性的教育培训体系，对财务人员进行定期或不定期的业务培训，以期实现对财务人员职业纪律和职业道德教育等综合素质的提升。

5 结语

总而言之，随着经济的全球化发展，社会的不断进步，现代企业发展已进入白热化阶段。社会经济发展对企业的经营管理水平提出了巨大的要求，尤其是在财务管理问题上，各公司普遍面临着越来越多的风险和挑战，加强企业财务控制和风险管理逐渐成为公司经营管理体制改革的重要内容。为了可以使企业经营管理的目标的实施更为顺利，就需要对企业财务控制管理体系的建立引起足够的重视，这对于企业的发展和扩大中可以发挥尤为重要的作用，而且企业想要解决财务问题也是需要与其紧密地联系在一起。企业财务控制体系的正常运行对于一个企业的发展来讲，是尤为重要的。现在的市场竞争越来越激烈，企业想要在其中占据稳定的地位，就需要将企业财务管理制度建立并且完善起来。

参考文献

[1] 张弘. 财务分析在现代企业财务管理中重要作用的探讨[J]. 科技与管理. 2005（05）

[2] 马震勇. 企业项目工程建设中的融资与财务控制探讨[J]. 财经界（学术版）. 2011（06）

[3] 康新昌. 我国上市公司财务管理目标的现实选择[J]. 辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报. 2005（02）

[4] 顾乃康，王贵银. 企业资本结构决定及其动态调整的结构性突变——基于国际金融危机冲击的研究[J]. 广东金融学院学报. 2012（03）

[5] 肖斌卿，伊晓奕，刘海飞. 分析师跟进行为对上市公司资本成本的影响——来自中国证券市场的经验证据[J]. 南京师大学报（社会科学版）. 2010（05）

[6] 杨洪波，胡畔，陈映赫. 基于组合赋权的上市公司财务绩效评价[J]. 辽宁工程技术大学学报（社会科学版）. 2012（05）

[7] 晓溪，吴廷鲲，韩臻宇，袁世明. 公共财政要为社会主义新农村建设提供支撑——访宜昌市夷陵区财政局局长袁世明[J]. 学习月刊. 2006（12）

[8] 张献，郭庆海. 不同区域经济条件下农户土地流转的意愿分析——基于吉林省五棵树镇、瞻榆镇、抚松镇的调查[J]. 社会科学战线. 2012（05）

[9] 徐晓梅. 浅谈加强企业成本控制，降低生产成本——以神华北电胜利能源有限公司为例[J]. 锡林郭勒职业学院学报. 2009（01）

[10] 孙会国，李泽广，M.W.Luke Chan. 隐含资本成本估计方法的适用性问题——以中国上市公司为例[J]. 中南财经政法大学学报. 2012（04）

作者简介：李群（1968.5-），男，北京，汉族，工学学士，工程师，研究方向：项目管理。

作者：李群

项目开发的教育培训论文 篇3：

电能计量精品培训项目建设初探

摘要：通过电能计量精品培训项目建设的探索过程，找到精品培训项目建设的理论支撑，分享精品培训项目建设思路和亮点，提出培训师在精品培训项目建设过程中应把握的四个重要环节。

关键词：电能计量；精品培训项目；技能培训

作者简介：李俊（1966-），男，江西南昌人，江西电力职业技术学院供用电工程系，工程师，高级技师；张葵葵（1968-），女，江西九江人，江西电力职业技术学院供用电工程系，讲师。（江西南昌330043）

为全面提高电力企业员工培训质量，实现员工培训“做大做强”的功能定位，结合《江西省电力公司“十二五”教育培训规划》要求，2011年，江西省电力公司培训中心以开展“精品培训项目”建设活动为契机，积极探索有价值、可推广的电力培训教育模式，为提高培训项目管理水平、建设一流培训中心创造内生基础。

“电能计量Ⅲ级（技师及以上）职业能力培训”项目组，通过深入一线的调研、客观的培训需求分析，拿出了一套有价值的培训方案，入选为江西省电力公司培训中心八大“精品培训项目”之一。本项目组期望以“电能计量精品培训项目”建设为契机，推进培训师资队伍建设、培训内容模块建设、培训方式方法建设、培训精品教材建设、培训管理制度建设，实现“精品培训项目”成果转化与推广。

一、电能计量精品培训项目建设的立项意义与理论支撑

电能计量作为计量工作的一个重要组成部分，是电力企业生产经营管理及电网安全运行的重要环节，其技术水平和员工的技能水平不仅事关电力工业的发展和电力企业的形象，而且影响电能贸易结算的公平、公正和准确、可靠，关系到电力企业、广大电力客户和老百姓的利益，其工作的好坏是客观经济环境的一个重要组成部分。因此，大力开展电能计量人员岗位培训，提高电能计量人员的业务素质和工作技能，是电能计量培训的重点之一。

岗位技能培训不仅要有好的、实用的教材，更重要的是要有能与实际工作环境一致的培训场所。作为承担江西省电力公司生产技能人员培训工作的培训中心，近年来已建成多个与生产一线场景相吻合的电能计量实训室，通过近些年的培训，已摸索出一套针对一线人员的培训方法，但还存在较多的不足，因此建设针对电能计量人员的精品培训项目就是重中之重。通过此项建设，不仅可以提升培训质量，而且可以带动其他培训项目朝着更有利于员工技能提升的方向发展。

然而，何为“精品培训项目”？如何开展“精品培训项目建设”？项目组在中国知网、万方数据资源系统都没有检索到明确的表述。参照教育部关于精品课程和精品课程建设的定义：“精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程”。“精品课程建设，就是以现代教育思想为先导，以建设相应层次的、具有较强针对性和适用性的优秀教材为核心，以提高师资队伍素质为前提，以教学内容现代化为基础，以现代信息技术手段为平台，以科学的管理体制为保障，集观念、师资、内容、技术、方法、制度于一身的整体建设”。本项目组认为，“精品培训项目”也应很好地诠释“五个一流”。“精品培训项目建设”也应是以现代先进的职业教育思想为先导，以建设相应层次的、具有较强针对性和适用性的优秀培训指导教材为核心，以“双师型”师资队伍建设为前提，以培训内容现代化、实用化为基础，以现代信息技术手段为平台，以科学的管理体制为保障，集观念、师资、内容、技术、方法、制度于一身的整体建设。

二、电能计量精品培训项目建设的进程安排与建设思路

“电能计量精品培训项目”项目组以江西省电力公司培训中心《精品培训项目建设标准》为依据，按照上述“精品培训项目建设”的要求，围绕培训师资、培训内容、培训方法、培训教材、培训管理5个方面，逐步开展“电能计量精品培训项目”建设的4个步骤：2011年4月-5月进行培训需求调查与分析，2011年6月-7月进行培训项目设计和师资队伍培养，2011年8月-9月进行培训实施和培训评估，2011年10月-12月进行项目总结和形成项目成果。具体建设思路如下：

第一，培训师资队伍建设。走“校企联合、理实一体”的道路。由于历史的影响，一方面，培训中心的专职培训师多是院校毕业后长期从事理论教学的老师。他们理论扎实、教学经验丰富、表达能力强，但是缺乏现场工作经验、实践操作能力弱；另一方面，企业技能专家，现场工作经验丰富、实践操作能力强，但是理论相对薄弱、缺乏教学经验。为建设一流的培训师资队伍，项目组决定“两条腿走路”：一是走出去，选派优秀教师到供电公司电能计量一线挂职锻炼。只有将理论联系实践，成为“双师型”人才，才能胜任企业培训的需要；二是请进来，引进供电公司一线的优秀人才，让他们成为我们的兼职培训师，壮大我们的队伍。

第二，培训内容模块建设。“没有调查就没有发言权”，只有深入现场、深入一线，了解企业、员工的培训需求，才能设计出企业需要、员工满意的培训内容模块，才能制定出合情、合理、合用的培训方案，才能收获企业、员工和培训机构期望的培训效果。为此，项目组按照《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范 第25部分：电能计量》的要求，将电能计量Ⅲ级职业能力培训项目分解成3个模块，每个模块的培训内容均以与现场关系紧密的实际操作项目为主。

第三，培训教学方法建设。改变以往的以教师为中心，以知识传授为主的单一教学方法，引入先进的行动导向教学理念，采取多种教学方法，如：多媒体教学、案例教学、问题研讨、现场实操等等，推进培训项目的教育性、科学性、先进性、实用性和丰富性。

第四，培训项目教材建设。以《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范 第25部分：电能计量》为基准，在深入调研的基础上，与时俱进，补充、开发电能计量一线员工迫切需要的相关专业知识、新知识、新技术的培训指导手册和标准化专业试题库，利用团队优势，做出电能计量精品培训项目课件及视频材料，建设网络培训平台，进行远程分享。

第五，培训项目管理建设。项目组严格按照培训中心标准流程的要求，认真做好“培训需求调研→培训项目设计→培训项目实施→培训效果评估”4个环节的规范化管理。每期培训班开办前，项目组会将培训方案、课程要求、学员信息等告知培训师；开班过程中，项目组全程跟踪服务，及时解决学员和培训师的各种问题，确保一、二级评估的准确、可靠；培训班一结束，项目组立即收集整理培训归档材料，并通过反馈进行及时整改，从而形成以培训中心为龙头的对地市公司培训业务的开展起示范作用的精品培训项目。

三、电能计量精品培训项目建设亮点介绍

1.深入生产一线，了解实际需求

由于《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范 第25部分：电能计量》的发布时间为2009年初，显然很多的最新技术没有列入其中。项目组考虑应该将最先进的技术放入培训中去，以体现培训项目的先进性和及时性。为此，将“智能用电技术”和“GIS技术”引入培训内容中，并将所有培训内容按照技能项目和子项目的层次编写成了课表的形式。

项目组自2011年3月即开始广泛学习、搜集资料，按照《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范》的要求，编制《电能计量专业培训需求调查表》。2011年4月-5月通过实地调查及网络调查的方式，对南昌、九江、赣州、抚州、萍乡、吉安、景德镇和赣东北8家供电公司电能计量人员进行了培训需求调研，征求他们对我们设计的培训课表的看法和建议。项目组根据从一线获得的数据和培训建议进行归纳整理，确定培训项目的内容模块。

2.合理配置教师，突出高效实用

按照调研整理出的培训课程内容，项目组从江西省电力公司高技能人才库中选择生产一线专家作为主讲教师。这些专家多年来一直从事省公司互感器的检定和验收工作，在江西省电力公司计量中心及其地市供电公司计量中心都享有较高的声誉，对现场新技术和新设备的了解非常及时；“电能计量装置错误接线检查技能操作项目”由培训中心专职培训师担任，他们也都是多年从事该项目教学的主讲教师。这样配置的目的就是为了提高培训的效率和实用。

3.优化教学方法，激发学员参与

由于参培学员大都来自于生产一线，从“工作状态”到“学习状态”的转变需要一个过程。为了尽可能缩短学员的适应时间，快速地进入培训学习状态，本培训项目，特意以“情绪管理”课程开始，通过疏解学员的心理压力，让学员以愉快的心情进入学习；然后学习业务技能、新技术；最后进行研讨。7天的培训课程，以快乐学习为基础、以培训需求调研结果为依据，循序渐进，力求做到在快乐中学习、在问题情境中学习，从而切实提升学员的业务技能，强化学员的工作流程意识。

在技能培训中，通常我们会采用的教学方法是：理论→实践的教学模式。在理论教学中我们通常采用的方法为“讲授法”，也就是“灌输”的模式，学员在学习中很难达到“知其然并知其所以然”的学习效果，并且也容易阻断学员的学习积极性。为此我们在“电能计量装置错误接线检查技能操作项目”的培训教学中采用当今职业教育界最先进的教学方法之一的“行动导向法”进行教学。学员通过全身参与整个学习过程，激发出了“探索知识”的潜能，同时也改变了以往教学过程中所出现的“一言堂”现象，鼓励学员用自己的方法去解决问题，通过自己的探索掌握最正确的操作方法，使学员实现从“要我这样做”到“我要这样做”的转变。

4.提前精编讲义，实施全程录像

在本培训项目实施之前，按照精品培训项目管理建设要求，我们事先向各位培训师提供了培训模块大纲、教案、讲义、课件等编写的要求和模板。督促各位培训师按照“行动导向”的理念，认真备课、按时交纳材料。项目组按照培训模块序列，精编讲义，让学员在报到之时即可拿到讲义，方便学习与记录。

本培训项目还对教学过程进行了全程录像。将7天的教学录像，结合精品课件，制作成本项目的“精品培训项目”视频教材，为更多的不能前来参加培训的现场电能计量专业工作人员提供网络学习参考，也为进一步做好培训项目积累素材、奠定基础。

四、经验总结

笔者认为，作为精品培训项目的建设者，培训师在精品培训项目建设过程中应该把握好以下4个环节：

1.准确把握培训需求，为打造精品奠定基础

企业培训机构要成功地开展职工培训项目，就要将过去那种“我有什么，我教什么；我教什么，你学什么”的推销式培训做法改变为“你要什么，我教什么；你缺什么，我教什么”的营销式培训做法。只有通过训前的充分调研，才能把握不同企业在不同发展时期“要什么”，才能了解不同层次不同岗位的培训学员“缺什么”，进而确立专业培养目标和方向，找准培训的指导思想和着眼点。

2.精心设计教学过程，为打造精品构建框架

培训师应针对培训内容的特点，设计每一堂课的教学思路。可以根据岗位需求进行专业能力项分解，再围绕每一个专业能力项，进行知识、技能、方法和情感的设计，以明确课堂的教学点，也就是明确培训师的操作点和学员的掌握点。它包括知识的重点、难点，技能的训练要点，还包括方法的指导点和情绪的协调点。针对成人教育的特点，培训师应有意识、有目的地设计师生之间、生生之间的交流互动，不仅活跃课堂气氛，激发学员的学习热情，也将优化课堂的教学效果。

3.创意编写培训讲义，为打造精品搭建桥梁

培训讲义是将培训师的教学设计与学员的能力构建实现清晰对接的桥梁，是培训目标的具体化。职业培训的讲义不同于学历教育的教科书。它不应该长篇大论强化理论，而应该简洁明白强调实用；它不应该太高精尖，而应该通俗易懂、实用够用；它不应该是简单的培训师语录、课件翻版，而应该是学员的行动指南、学习指导。培训讲义应该人本化、实用化、逻辑化、系统化，一本综合考虑企业需求、员工兴趣的讲义必将受到广泛的欢迎。

4.充分利用技术手段，为打造精品扩大影响

只有积极探索新的教学技术、教学手段，才能不断提高培训教学的水准。多媒体课件、教学视频作为辅助教学的重要手段，其生动、形象、直观、鲜明的特点，令传统教学手段望尘莫及。而且，精品培训项目建设一个很重要的目的，就是要让好的培训教学资源能够尽可能地被更多的人来学习使用。为了实现这个目的，网站建设就成为一件非常重要的事情。精品培训项目应借助现代信息技术手段，扩展项目影响，为精品培训项目建设创造更深更远的影响。

参考文献：

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[2]朱晓慧.谈谈精品课程建设[J].黑龙江农业工程职业学院学报,2005,(11).

[3]李秀龙,袁涛.谈如何搞好精品课程建设[J].潍坊高等职业教育,2007,(3).

[4]杨亚平.打造精品培训课程 创建品牌培训项目[J].石油教育,2010,(2).

（责任编辑：熊怡）

作者：李俊 张葵葵