艺术职业教育校企“双赢”合作机制的创新性研究

2022-10-05

近年来国家各级教育部门多次对于职业教育的发展提供政策指引, 并提供多方面的支持, 高职的教育模式也由传统封闭式的教学完全转为现代开放的校企合作办学。校企“双赢”合作机制指校企合作办学能够使学校人才培养适应企业的发展, 为企业提供高质量人才。由于艺术职业教育校企“双赢”合作机制实施时间较短, 缺乏充足的经验, 艺术职业教育校企“双赢”合作机制中存在着很多问题, 需要艺术职业学校积极创新解决方法。研究艺术职业教育校企“双赢”合作机制的创新性不仅能够提高艺术职业教育质量, 而且对我国职业院校进一步深入教学改革有着重要的借鉴意义。

一、艺术职业教育校企“双赢”合作机制存在的问题

1、缺乏认识

艺术职业教育校企“双赢”合作机制创新需要职业学校、政府和企业加强重视。首先, 职业学校与企业的合作“双赢”机制主要依靠教育部门的推动, 企业缺乏校企合作意识, 认为艺术职业教育不是企业的责任而是职业学校的责任, 很多企业没有积极参与校企合作“双赢”模式;其次, 艺术职业学校缺乏对校企“双赢”合作机制的认识, 认为校企“双赢”合作机制就是在企业建设实习基地, 为学生提供企业实习机会, 没有与企业合作开展人才培养, 制定人才培养方案。在这种情况下, 艺术职业学校的人才培养难以适应企业的人才需求。

2、缺乏完善的宏观管理体制

艺术职业教育校企合作机制从设计到教育手段、教育内容、教育目标等多方面的知识, 需要教育部门、行政部门和行业协会的协作。但是, 当前艺术职业教育校企合作机制的管理工作仍采取分部门管理的方式, 教育部门、行政部门及行业部门之间缺乏协作, 管理比较分散。

3、法律法规不够健全

艺术职业教育校企合作机制需要完善的法律法规, 当前, 我国关于艺术职业教育校企合作机制的法律法规不够健全, 难以适应实践发展的需求。虽然我国已经制定了《职业教育法》、《教育法》、《合同法》等法律法规来保障职业教育, 但是却缺乏校企合作的法律细则, 校企合作仅限于政策规定, 缺乏完善的法律保障。

二、艺术职业教育校企“双赢”合作机制创新策略

1、管理组织结构创新

当前对设计人才的需求, 应积极创新包括管理系统、实施系统和协作系统在内的艺术职业教育校企“双赢”合作机制管理组织结构, 明确规定管理系统、实施系统和协调系统的主体。其中, 管理系统的主题主要是政府教育部门, 负责对校企合作行政事务和教育事务的管理。实施系统的主体主要是企业和职业院校, 企业和艺术职业学校应积极开展合作, 共同培养艺术人才。协作系统的主题抓哟包括参与艺术职业学校和企业合作的社会组织和个人, 如行业协会、信息机构、学术团体等, 主要负责对校企合作的监督、评估和决策参谋工作。

2、决策体系创新

我国应积极创新包括决策准备、决策决定、决策实施和决策反馈的艺术职业教育校企“双赢”合作决策系统, 明确规定各决策部门的任务。其中, 决策准备部门主要负责识别问题, 分析及预测教育环境, 确定决策价值和决策目标。决策制定部门主要负责拟定决策的备选方案, 评价决策备选方案并最终确定方案。决策实施部门主要负责制定决策的实施几乎并积极实施决策方案。决策反馈部门主要负责评价决策方案, 向其他决策部门反馈信息, 以便于其他决策部门改进方案。

3、运行机制创新

我国应积极创新政府主导和校企一体化的艺术职业教育校企“双赢”合作运行机制。政府主导和校企一体化的运行机制主要包括预定的决策规划、运行保障系统、运行实施系统、运行监控反馈系统和运行支持系统。其中, 运行决策规划和运行保障系统由政府的校企合作组织结构负责, 运行实施系统主要由企业和学校组成, 运行监控反馈系统主要由相关监察部门负责, 运行协作系统由协作主体组成, 并对校企合作进行理论和实践研究。

4、政策创新

我国应积极创新艺术职业教育校企“双赢”合作政策, 树立校企合作新理念, 以校企合作理念为指导, 加强对艺术职业教育的宏观调控。另外, 我国应建立产业行业与教育部门的协商机制, 鼓励艺术职业教育开展校企合作, 使艺术职业教育人才培养适应于行业发展, 实现艺术职业学校和企业的双赢。

三、学徒制在艺术职业教育校企合作中的推广

当前中国正由制造大国向创造大国转变, 在这样一个产业升级的关键时期, 政府和专家均重点提出“学徒制”的推广。提高艺术职业学生的专业技能, 按照艺术设计及民间艺术等艺术形式的传统培养规律, 结合现代学徒制的模式培养, 强化工作本位在继承传统的基础上与创意创新相结合, 注重学生的个体差异, 探索创建“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养模式, 可以多方位促进学生全面发展的技能培养模式。

摘要：本文分析了艺术职业教育校企“双赢”合作机制存在的问题, 探索了艺术职业教育校企“双赢”合作机制的创新策略, 以提高艺术职业教育质量。

关键词：艺术,职业教育,校企“双赢”合作,机制,创新