校企合作共建学生社团在高校就业工作中的促进作用研究——以成都某中医药大学“XX校园俱乐部”为例

2022-11-27

目前面临严峻的就业形势, 各高校和各用人单位都在积极探索促进大学生就业对策略。虽然当前大学生就业难问题的产生, 与全社会整体就业环境有关, 但积极的就业教育和有针对性的就业举措, 对于整个高校就业工作依然具有极大的促进作用。成都某中医药大学“XX校园俱乐部”成立于2016年, 至今已顺利运行一年, 通过校企双方的共同管理, 以学生社团为载体, 充分发挥学校人才培养和服务社会的功能, 加强学校教学及人才培养工作与地方经济、社会发展的紧密联系, 更好地为地方经济建设和社会发展服务, 同时借助于地方和企业的优势, 探索校企合作、学生社团建设在促进就业工作上的新思路, 以实现人才培养目标, 提高人才培养质量。

通过这样一个学生社团, 让同学在课堂学习之余, 提前感受社会、感知行业、体会企业环境和职业氛围。围绕则一主题, 俱乐部坚持学校和企业双导师制度, 以打造具有专业特色的品牌活动为核心思路, 组织了例如“我和BOSS有话说”系列讲座、模拟职场营销大赛等特色活动, 通过各种活动, 来丰富在校大学生对自己未来生活的认知和对职场生活的了解, 体会所学专业知识在行业实际中的运用等。

一、俱乐部的实施过程

俱乐部在运行过程中, 始终坚持以学生为主体, 引入企业管理机制, 将打造具有专业特色的品牌活动作为社团建设主线, 把专业知识的学习和职场体验相结合。

作为一个学生社团, 能长期存在的关键就在于是否有符合相关专业的品牌活动, 而作为校企共建的社团, 必须要有活动项目得到企业的支持才能做大做强。在俱乐部品牌活动的打造过程中, 始终坚持社团与企业的互动和对接, 校园文化和企业文化的融合与促进, 以寻求企业的积极参与, 达到活动的实践性和社会性的统一。

比如俱乐部已经基本成型的两大品牌活动:“我和BOSS有话说”系列讲座和模拟职场营销大赛就是比较典型的例子:“我和BOSS有话说”系列讲座属于俱乐部品牌活动中偏“文”的活动, 该活动打破了传统的由主讲人确定讲座主体的模式, 通过社团前期的宣传和问题收集, 邀请企业中高层管理人员或者资深从业人员从职业规划、行业发展等方面就同学关心的热点问题进行有针对性的答疑解惑;而模拟职场营销大赛属于偏“武”的活动, 该活动旨在模拟职场中实际的营销工作, 来检验参赛学生专业知识的掌握情况, 同时通过最终决赛企业方评委的详细点评, 来促使参加活动学生对专业知识学习的思考, 同时, 该活动获胜的选手可以活动进入公司实习甚至是取得招聘面试绿卡的资格[1]。

在上述品牌活动的基础上, 俱乐部也不断扩展社团活动的范围和形式, 比如利用企业开放日组织社团成员实地参观公司, 体验和感受职场工作的实际情况;旁听公司月度或季度工作例会, 了解行业运行基本模式;参加企业组织的假期夏令营, 跟随一线工作人员直接参与工作等等[2]。主要的成效及经验:

(1) 对于学生社团以及学生来说, 校企合作共建学生社团的企业一般都是行业的精英, 企业方的社团指导老师也是经验丰富、专业背景深厚的企业中高管人员, 他们不仅可以在指导社团时带来先进的企业文化, 以过来人的身份教导学生如何从实践的角度提高专业技能水平, 为将来的就业做好充分的准备, 同时也改变了当前多数学生社团活动单一, 缺乏与社会、行业相结合的情况, 企业导师社会行业经验丰富, 知道社会所需以及在校大学生的薄弱之处, 经过和企业导师沟通而设计出来的活动往往也能贴近企业所需, 而参与这些活动, 在锻炼学生之余, 更多的是扩充了学生对社会、行业的了解。另外, 通过企业指导老师带入社团的企业文化, 同样也能激发社团活力[3]。

(2) 对于企业来说, 在当前人才市场日益复杂的情况下, 企业人才的招聘工作往往是企业能否健康稳定发展的一个重要决定因素, 传统的短期集中式的大型校园招聘会所日益凸显的弊端已经无法满足大型企业人才获取和人才培养储备的需要, 而减少人才培养成本、缩短新员工上岗周期已经成为企业招聘时必须思考的问题。

通过校企共建学生社团, 企业能较早进入学生视野, 打开在学生中的知名度, 而社团核心成员, 也往往成为了企业人才培养和储备的一个重要渠道, 这些大大地提高了企业招聘的效率, 降低了企业招聘成本[4]。

(3) 对于学校来说, 如何利用好地方和社会资源, 不断提高人才培养和就业的质量, 校企共建学生社团也提供了一个较好的思考角度。

目前, 社会对于高校学生在团队精神、社会责任感、实践动手能力等等都有较高的要求, 而基于校企合作的社团建设, 不仅可以有效提高上述能力, 同时对于整个高校产学研的有机整合以及大学生创新驱动都由极大裨益, 利用企业参与的社团活动, 将学校、企业、社会有机地联系起来, 将企业和社会需求反馈给学校, 促进学校在人才培养上地不断进步。此外, 以学生为主体地校企合作模式, 对于学校提升就业服务质量, 提前就业服务时间, 延长就业服务周期也具有重要意义。

二、思考和总结

(1) 校企合作共建学生社团, 应选择与社团性质或专业活动相关行业精英企业作为合作伙伴, 因为社团建设既需要利用企业资源, 同时还需要考虑企业地利益, 给予企业响应的回报。以此为基础建立的学生社团不仅能获得资金上的支持, 更多的是能获得行业实践的机会, 而活动过程中企业的参与也不仅仅是简单的作为嘉宾或评委, 还能够通过社团活动来筛选优秀人才。

(2) 建立多种形式的合作关系, 促进相关成果转化。例如可以通过建立实习实训基地, 充分发挥高校学生社团的人力资源优势, 在企业需要时为企业输送人才, 而企业也可以通过设立奖学金等方式鼓励学生结合行业实践进行研究和创新。

(3) 高校学生社团作为作为提高大学生综合素质能力、丰富课余生活、营造校园文化的重要载体, 在与企业进行接触的过程中, 应该有意识的学习企业先进的管理制度、积极的企业文化, 并通过和已有校园文化的融合, 形成新时期高校学生社团的社团文化。

总之, 校企合作共建学生社团, 对提升学生综合素质、降低企业招聘成本、扩宽学校人才培养和就业途径都有极大的帮助, 可以说是形成了“三赢”的局面, 而越来越多的知名企业也认识到了这种校企合作模式的优势所在。

摘要：校企共建学生社团是指在校企双方的指导下, 以学生的自我管理为主, 以为相关专业学生提供就业前期服务为目标, 针对不同年级学生在就业方面的不同需求, 着眼于学生自身职业发展与就业相关问题而建立的学生社团。通过对该类学生社团产生背景、功能定位的分析, 结合其在大学生就业工作中所发挥的作用, 以其在实际运作过程中出现的问题, 探讨了如何通过校企共建型的学生社团, 促进大学就业工作的开展。

关键词：大学就业,校企共建,学生社团