高校党建在校园文化建设创新中的作用研究

2022-10-10

当前创新己经成为我们的时代精神。现代意义的创新可以定义为:以新的理论、新的思维方式、新的实践代替旧的理论思维、旧的实践, 解决矛盾的过程。创新活动是人们自觉推动新事物产生、发展的过程, 只有自觉地坚持“扬弃”的方法论原则, 才能扎扎实实地实现创新。

1 校园文化建设创新的必要性

在所有创新中, 文化创新非常关键。因为文化的创新可以从根本上改变人们的陈旧概念, 最终推动理论、体制、科技、知识等方面的创新。比如, 欧洲1 6世纪的文艺复兴, 很快带来了欧洲的工业革命和政治、经济体制的根本变化。

对于高校校园文化建设来说, 创新同样重要。校园文化是校园特有的一种文化现象, 它与青年学生的成材有着极其密切的关系, 它作为社会整体文化的重要区域文化, 在高校育人过程中有着不可替代的作用。在新的条件和形势下, 只有用新思路、新举措解决问题, 同时不断捕捉校园文化建设中的新问题、新动向, 发现新特点、新规律并从理论科研的高度进行思考和回答, 最终使校园文化建设朝着先进文化的方向前进。因此, 我们要充分认识校园文化创新的必要性和紧迫性。本文从以下几个方面分析校园文化建设创新的必要性和紧迫性。

1.1 全球一体化的趋势, 尤其是人才跨国界的流动要求校园文化建设的创新

2 1世纪全球一体化的号角己经吹响, 政治一体化、经济一体化、人才一体化等等, 是我们时代的特征。我国高校培养的人才不再由国家统一分配, 而是由市场决定人才的去向, 他们不但要参与国内人才市场的竞争, 还要参与国际人才市场的竞争。尤其是中国加入去W T O给高校校园文化建设创新提供了新的机遇和挑战。高校不仅要为国内企业和机构培养人才, 还要为国际企业和机构提供人才。社会各界需要熟悉W T O规则、适应国际竞争需要和能够参与解决国际争端的专门谈判人才, 需要了解国际惯例、符合需要的外语人才, 需要跨行业、跨学科的复合型人才等。这些新的需求为高校培养适应新世纪的人才提供了重要依据。因此, 高校校园文化建设也必须围绕社会对人才的要求来进行创新, 否则高校培养的人才就很难适应新的市场需求。

1.2 高等教育体制改革对高校提出了新的要求, 促使校园文化建设的创新

上世纪9 0年代以来, 我国的高等教育体制发生了根本性的改变。青年学生由国家统一分配转向学生和用人单位双向选择, 也就是说能否找到理想工作取决于学生的能力和所学知识是否适应人才市场的需求。“6 0分万岁”的年代己经一去不复返了, 学外语、学计算机技能、学社交能力等名目繁多的“充电”活动异常活跃。为此, 高校要开展各种形式校园文化活动, 改进和创新校园文化活动的内容和方式以适应学生变化了的需求。我国高等教育改革的另一个显著特点就是出现了大量的民办高校。每年高考结束以后, 为了得到好的生源, 各类高校之间展开了激烈的竞争。高校之间竞争的优势在于能否给学生提供一个好的成材环境, 培养出来的学生能否符合国内外人才市场的需求。为此高校必须通过校园文化的创新达到教书育人、制度育人、服务育人、环境育人的目的, 使自己的校园文化具有自己独特的魅力, 以吸引更多的优秀生源。

1.3 校园文化建设者的主体意识增强, 对高校校园文化建设创新既提出了新要求又提供了有利条件

从8 0年代中期开始, 我国的校园文化建设由“自在阶段”转到“自为阶段”, 学校在积极的创建校园文化的时候, 校园文化人也在积极的投身到校园文化建设中去, 不在是被动的接受校园文化。教职工积极开展各种学术和文艺活动、学生踊跃举办各种社团活动, 校园文化人都把自己看成是校园文化建设的重要主体, 而不是置身与校园文化建设之外。为此高校校园文化建设要以人为本, 使校园文化更加人性化, 体现出人文关怀, 使校园文化人的主体能动性得到充分的发挥。加强发展高校校园文化建设的创新, 使校园文化人更能够主动的参与到校园文化建设中去。通过创新校园文化优化育人环境, 强化育人氛围, 使校园人从“要我爱校”上升为“我要爱校、爱岗、爱专业”, 有利于形成“学会认知、学会学习、学会合作、学会与人相处”的生活意识。

1.4 高校在校园文化建设中存在的若干问题也要求校园文化建设必须创新

譬如, 部分高校只强调学生的主体作用, 而忽视了让教职工也积极参与到校园文化建设中去;在活动的方式上只强调喜闻乐见的文娱活动, 而忽视具有极强教育意义的活动;在活动的组织机构上仅是团委和学生会群团组织, 而忽视其他机构。在建设的内容上只重视硬件建设, 而忽视软件建设等等。这一切都说明校园文化建设的创新对高校, 尤其是对发展中的高校已是迫在眉捷的任务。

2 校园文化建设的创新必须在校党委的领导下进行

2.1 校园文化建设创新最终的目的是建设先进文化, 决定着创新活动必须在党的领导下进行

校园是社会的缩影, 高等学校特殊的任务、性质和人员构成决定了它始终是先进文化的领导者和传播者, 是驾驭先进文化、使用先进文化的主力军, 是弘扬和发展社会主义文化的重要阵地和重要窗口。在我国, 先进文化的核心是以马克思主义为指导的文化, 要使校园文化成为先进文化, 必须用马克思主义武装师生头脑。党建是剔除非马克思主义思想, 灌输马克思主义思想的最好形式。因此, 创新高校校园文化必然要在校党委的领导下进行, 以党建工作带动校园文化建设的创新。

2.2 高校党建工作保证校园文化创新的正确价值导向。

坚持正确的价值导向, 才能坚持校园文化真正的创新

历史表明, 在社会转折的重要时期, 曾有一些人在表面上似乎很关注校园文化建设, 以所谓“新创意”、“新措施”解决新矛盾, 其实则是把校园文化建设引向了背离社会主义道路。马克思主义价值观要求我们的创新活动必须以人民的根本利益为导向, 以促进社会和人的全面发展为目标。校园文化建设的创新也必须校园文化人的利益为导向, 使校园成为整个社会主义精神文明建设的重要阵地。高校党建工作通过发挥政治优势, 把校园文化的创新活动引向正确的渠道。

2.3 校园文化建设复杂背景要求创新活动必须以党建工作为保证

当今高校校园文化建设是在知识经济和信息化时代的背景下进行的, 是在高等教育体制改革不断深入的背景下进行的, 是在我国教育事业对外开放逐步扩大的背景下进行的。一方面, 社会各界对人才的需求类型和人才的知识结构提出了新的要求, 特别是文化素质和创新能力提出了新的更高的要求, 校园文化建设只有不断进行有益的探索和尝试, 才能营造培养适应新世纪社会发展需要的高素质创新型人才的文化氛围和精神环境, 为教育创新、科技创新提供精神动力和智力支持以及思想保证;另一方面, 多元文化的相互激荡和碰撞, 网络信息文化的覆盖和冲击, 以及在服务有偿化、功能大众化和竞争国际化趋势下校园文化建设的定位等问题都是新形势下高校校园文化创新面临的挑战。

3 以党的思想建设引领校园文化人思想和观念创新

高校党委在思想理论上的提高是学校事业不断发展的思想保证, 加强党的思想建设是高校党建的首要任务。在思想建设过程中, 最主要的是用科学发展观重要思想教育、武装师生, 使之贯穿校园文化建设的全过程, 使校园文化人保持与时俱进的精神状态, 进一步焕发出校园文化人的生机、战斗力和创造力。

校园文化人思想和观念的创新是校园文化建设创新的先导。校园文化建设主体的思想和观念是校园精神文化的内核, 校园文化的物质文化、制度文化、组织文化无一不受建设主体的思想和观念影响。因此, 校园文化建设要进行创新, 首先必须创新校园文化人的思想和观念。只要思想解放了, 观念更新了, 才能根据变化了的条件和校园文化建设的实践, 用新眼光、新思路看待和解决新问题, 使校园文化建设得到根本的创新。通过党的思想建设, 用党的实事求是、与时俱进的思想引领校园文化人的观念的转变;用党组织的凝聚力和号召力、党员的先锋模范作用引领校园文化人思想觉悟的提高;用党员的主人翁意识培育校园文化人的主人翁意识, 使其意识到自己是校园文化建设的主体、校园文化建设关系到每个校园文化人。通过党的思想建设, 用科学发展观重要思想说服人、感染人、武装人, 帮助广大师生澄清认识, 消除疑虑, 振奋精神, 坚定信念, 自觉将行动和思想统一于科学发展观重要思想的要求之中, 克服消极思想的负面影响, 用新思维、新眼光参与到校园文化建设的实践中去。高校党委在思想建设的过程中遵循党的思想路线, 通过审视新世纪高校校园文化建设的新要求, 从科教兴国的战略高度和高校的实际情况出发, 把发展作为第一手段, 促进高校上水平、上质量、增实力、添活力。用党的思想建设为校园文化的创新提供新思想、新思路、新动力, 树立校园文化人的全面发展观、人才观和质量观。高校党建通过党委和党员思想观念的创新带动校园文化人的思想观念创新, 使高校的校园文化建设沿着正确、健康、向上的方向前进。

4 以党的组织建设带动校园文化建设的组织模式创新

党的组织建设主要包括基层组织建设和干部队伍建设。党的基层组织建设是为了提高基层组织的凝聚力和战斗力。高校基层组织建设是要适应高校机构改革、干部人事制度改革、后勤社会化改革的新情况和教学、科研、管理工作的需要。干部制度的改革是按照们, 公开、平等、竞争、择优的原则选择和任命干部, 通过加强对在职和后备干部的教育、培训和多种形式的锻炼提高干部素质, 以形成广纳群贤、人尽其才、能上能下, 充满活力的用人机制。党的组织建设对校园文化建设的组织模式创新的带动作用主要体现在以下几个方面:

首先, 体现在对校园文化建设中各部门的协调作用的带动, 凡是有利于教学科研、人才吸引、创新进步的事都要主动办好。党的组织建设的加强, 不仅是要更好的发挥院系基层组织的堡垒作用, 更是要发挥各基层组织的相互协调能力。为此, 在校园文化建设过程中, 党的基层建设可以使全校各部门互相协调, 齐抓共管, 共同创建一种新型的模式, 使校园文化建设成为全校各部门共同关心的事。

其次, 体现在对学生社团作用发挥的带动。近几年来, 高校学生社团有了很大发展, 己成为校园文化的重要组成部分, 是校园文化有效载体, 其内容涉及政治, 经济、科技、教育、文化、艺术、体育、社会服务等各个方面, 为学生的健康成长带来了生机。通过党的组织建设的加强, 校党委和院系党的基层组织加强对学生社团的正确引导, 发挥党支部在其中的积极作用。

最后, 体现在对校园文化建设以人为本的组织模式的带动。在党的组织建设中强调的是任人唯贤, 通过党的组织建设锤炼校园文化建设的领导者, 使能力较强的人成为校园文化建设的领导者, 有利于提高校园文化的层次和品位。

总之, 面对当前时期出现的新情况、新问题, 只有在高校党委的带动下, 坚持以科学的理论武装学生, 以正确的舆论引导学生, 以高尚的精神塑造学生, 以优秀的作品鼓舞学生, 为培养“四有”公民服务, 为坚持和发展先进文化服务, 才能在创新校园文化建设中取得新的成绩和成效。

摘要：近十几年来, 高校党建和校园文化建设一直是我国高校工作的重点, 倍受高校领导和学者的关注。笔者从高校党建工作在校园文化建设创新中的作用为核心, 论述了党建工作在校园文化建设中的积极作用, 以期带动高校校园文化建设创新沿着积极、健康、向上的方向前进。

关键词：高校,党建,校园文化建设,作用