初级对外汉语词汇教学论文提纲

论文题目：对外汉语初级口语慕课词汇教学研究 ——以《初级汉语口语入门》和《初级汉语口语》为例

摘要：对外汉语口语慕课是面向全部汉语学习者、以培养汉语学习兴趣和汉语交际能力为目的的大规模在线开放性课程,词汇教学是其主要内容之一。新时代以来,慕课得到了越来越多的关注和认可,国内外高校先后在各种慕课平台开设了各种形式的对外汉语课程,其中初级阶段的数量最多,口语课是汉语词汇教学的重点课型,对推广汉语国际教育事业和汉语慕课发展具有重要意义。本文以初级阶段两门对外汉语口语慕课为例,从词汇教学内容、教学方法、教学原则和教学特点四个层面对研究对象做出全面细致的分析,总结当前阶段初级汉语口语慕课词汇教学的优势和劣势,对两门慕课的学习者进行问卷调查,总结初级阶段汉语口语慕课的历史机遇和现实挑战,提出促进对外汉语初级口语慕课词汇教学发展的策略及具体建议。本文通过分析两门初级汉语口语慕课词汇教学发现:当前初级汉语口语慕课优势与劣势在教学资源、教师教学和学习者学习三方面都有明显表现,优势在于资源丰富且便于利用、教师教学方法多样且运用自如、学习者学习便捷灵活。劣势在于教师数量少且技术难题仍然突出、教师教学困难多、学习者学习效果难以保证;在未来一段时间内,初级汉语口语慕课可以通过校企联动、教师合作、尝试更多课程形式等策略继续发展;对初级汉语口语慕课词汇教学提出了三方面的建议:（1）在课程设计方面,可以逐渐增大词汇教学占比,增加生词数量并增设词汇教学反馈环节;（2）在教师教学方面,培养教师使用现代多媒体技术的意识和能力,适当使用英语教学;（3）在学习者学习方面,建议学习者合理安排学习时间和学习进度,充分利用互联网上的教学资源并且及时参与教学反馈,从而取得更好的汉语学习效果。

关键词：初级汉语口语;慕课;词汇教学;态势分析法

学科专业：汉语国际教育硕士（专业学位）

摘要

abstract

第一章 引言

1.1 选题背景和意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究现状

1.2.1 慕课对外汉语教学研究现状

1.2.2 对外汉语初级口语词汇教学研究现状

1.2.3 慕课词汇教学研究现状

1.3 研究对象和方法

1.3.1 研究对象

1.3.2 研究方法

第二章 对外汉语初级口语慕课词汇教学案例分析

2.1 对外汉语初级口语慕课词汇教学内容及形式

2.1.1 语种和教学语言

2.1.2 生词表设置

2.1.3 词量和词性

2.1.4 词汇等级

2.1.5 话题分布

2.1.6 与词汇相关的文化内容

2.2 对外汉语初级口语慕课词汇教学原则

2.3 对外汉语初级口语慕课词汇教学方法

2.3.1 图片法和情景法

2.3.2 翻译法和对话法

2.4 对外汉语初级口语慕课词汇教学特点

2.4.1 碎片时间学习

2.4.2 有延迟的互动

2.4.3 不受时空限制

2.4.4 学习方式有趣

2.5 本章小结

第三章 对外汉语初级口语慕课词汇教学的优势及劣势

3.1 对外汉语初级口语慕课词汇教学的优势

3.1.1 规模大资源广

3.1.2 方法多更灵活

3.1.3 自主选择性强

3.2 对外汉语初级口语慕课词汇教学的劣势

3.2.1 教师少课程独立

3.2.2 教师教学难度大

3.2.3 学习者学习效果难以保障

3.3 本章小结

第四章 对外汉语初级口语慕课词汇教学的调查及分析

4.1 问卷设计和说明

4.2 调查结果和统计分析

4.3 本章小结

第五章 对外汉语初级口语慕课词汇教学态势分析及建议

5.1 初级汉语口语慕课词汇教学的态势分析

5.2 初级汉语口语慕课发展策略

5.3 初级汉语口语慕课词汇教学建议

5.3.1 课程设计方面的建议

5.3.2 教师教学方面的建议

5.3.3 学习者学习方面的建议

5.4 本章小结

结语

参考文献

附录 关于对外汉语初级口语慕课词汇教学的调查

致谢