初级词汇教学论文提纲

论文题目：情景教学法在初级词汇教学中的应用研究 ——以泰国远巴保中学为例

摘要：在对外汉语教学的过程中,词汇方面的教学一直占有一个至关重要的地位,尤其对于初级汉语学习者来说就显得更重要了,因为对他们来说汉语交流主要是对词汇的提取,词汇是句子的基本组成部分。可以说汉语学习者运用汉语进行交流的水平在很大程度上取决于他们掌握词汇的多少。在近些年来,许多学者提出了大量关于词汇教学的方法。其中情景教学法是一种比较可行的教学方法,它创设了生动、灵活的教学环节,教师还可以根据学生的教学环境、学习水平、课堂互动、年龄阶段等提出比较切合学习者自身的教学方法,真正实现“因材施教”,让学习者有一种轻松、愉悦的学习氛围。当然,在具体实施教学的过程中,也存在一些问题,在以后的实践中有待解决。本文以清莱府远巴保中学的汉语学习者为教学对象,在教授初级词汇教学的过程中运用到了情景教学法,通过对词汇案例的研究,并结合学生上课时的反应和观察以及跟当地泰国汉语教师的交流,还有参照本文在远巴保中学九个月的汉语教学工作后,对比教学结果看出初级词汇教学中运用情景教学法的可行性,还有在以后的具体工作中所应该注意的一些问题。通过开展此种教学法在当地初级词汇学习中的应用,本文得出了一些结论:情景教学法应用于初级词汇教学当中是比较可行的,能够调动起学生的积极性,提高学生学习汉语的效率,同时还可以拉近师生的距离,能够激发学生学习汉语的热情,让对外汉语教学不再枯燥无味。但是在具体实施的过程当中,也存在一些不足之处,比如情景的创设和教师具体的应用方面,不过本文也提出了一些建议和对策,希望对将来的汉语教学能够有所帮助。

关键词：泰国;情景教学法;初级阶段;词汇教学

学科专业：汉语国际教育硕士（专业学位）

摘要

abstract

引言

第一节 研究背景

第二节 研究内容和研究意义

第三节 研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

第四节 研究方法

一、文献法

二、课堂观察法

三、综合测试法

四、调查访谈法

第五节 情景教学法理论在初级词汇教学中的应用

一、情景教学法

(一)情景教学法的理论基础

(二)情景教学法的原则与特点

二、情景教学在对外汉语词汇教学中的应用现状

第二章 泰国远巴保中学汉语教学概况

第一节 汉语教学概况调查

一、学校情况

二、学生情况

三、教师情况

四、学习汉语情况

五、小结

第三章 情景教学法的案例分析

第一节 情景教学法中的词汇选择原则

第二节 有关情景教学法的初级词汇教学案例

一、案例1:动物相关词汇

二、案例2:生日相关词汇

三、案例3:货币交易相关词汇

第三节 情景教学法在初级汉语词汇教学中的讲解与运用

第四节 教学案例效果反思

一、教学案例分析

二、教师和学生态度分析

第四章 情景教学法在初级词汇教学中的问题与对策

第一节 情景教学法在初级词汇教学中的优点

第二节 情景教学法在初级词汇教学中的不足

第三节 有关情景教学法用于初级词汇教学的建议

一、关于情景创设的建议

二、关于教师应用方面的建议

结语

参考文献

致谢