#高中化学课堂个性化品质培养的教学技巧探索 搜索结果
今天,是个创新的时代,创新的主体是生活与工作中的人们,而青年学生的思维灵活度以及与思维的创新意识存无决定了将来创新世纪的程度与方向,而教育是和青年学生接触的第一步,因此我们要从教育开始,...
2022-09-10问题意识本身是一种自然心理状态,出现在人的认知过程中,在这一过程中,人们会遇到各种各样不了解的对象以及不明白的问题,于是就会产生疑问与探求心理。学生学习过程本身就是一个认知过程。学习过...
2023-01-13我国传统的课堂受前苏联教学论的影响, 秉承着 “ 讲解——接受”教学模式,久而久之这种传统的“应试教育”根深蒂固,形成了教学惯性,导致今天学生的学习被动,且负...
2022-09-12化学作为一门具体的自然学科, 要求要有数学的逻辑, 也要求人文学科的记忆素养。 因为作为一门具体的自然学科, 在具体的领域有着自己的独特的性质与学习要求。 如我们在一线教学中就经常遇到:记...
2022-09-1221世纪是一个以高科技为志向的信息技术时代, 高科技在生产和生活中的运用, 不仅提高了生产率, 同时也加大了人才竞争机制。这一时期不仅要重视培养青少年的思想道德文化素质, 更要关注他们的心理...
2022-09-12江泽民总书记在全国教育工作会议上指出:“必需把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识, 教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命。”高中体育...
2022-11-19在边远山区学校从教初中化学教育近20年, 针对农村山区初中化学课堂教学缺乏有效性, 学生学习化学的热情不高, 甚至出现厌学情绪的这种较为普遍的现象, 特从当前化学课堂教学、存在的问题、策略研...
2022-09-11灵动的课堂教学就是一种鲜活、生动、高效, 又富有活力和创造性的课堂教学。“灵动课堂”是“卓越课堂”教学模式进一步追求的效果:一方面是老师使用这种模式的方法, 遵循&ld...
2022-09-11导学案是在新课改的背景下, 针对“以学生为主体”进行的有效探索, 在现在的课堂教学中被广泛运用, 但随着教学改革的深入和我们一线教师对导学案的探索加深, 也让我们队当前的一线导学...
2022-09-10《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出:“今后一段时期, 高职高专教育人才培养工作的基本思路是:以教育思想、观念改革为先导, 以教学改革为核心, 以教学基本建设为重点,...
2023-03-08近几年, 我积极参与学校的互动教学模式探索研究, 本着“在多样化、开放式的学习过程中充分发挥学生的主导性、积极性, 提高创新意识和实践能力”的原则, 经过实践与思考大致形成了自己的高中历史新授课的互动教学模式, 现简单介绍如下。一、展标引入展标引入就是教师用“学案”或其他方式把学习目标展示出来, 并用简短的语言把学生引...
2024-04-25化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发, 发挥学科自身的优势, 将科学探究作为课程改革的突破口, 激发学生的主动性和创新意识, 促使学生主动学习, 通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与...
2022-09-10摘要：问题的发现是一切科学研究的起始点。随着国家和社会的日益发展对国民素质提升的迫切需求,我国高等教育逐渐由精英化向大众化的转型,大学和大学生数量日益增加,加之信息化手段的日益革新,人力...
2022-11-15高中生物课堂个性化教学论文 篇1：试论翻转课堂在高中生物教学中的应用 [摘 要]翻转课堂能实现教学理念、教学方式和师生关系的翻转。翻转课堂还可以最大限度地利用课堂时间，提高课堂教学效率，...
2022-04-221 高中数学新课程实验课教学模式的研究背景和意义“数学实验”是一个新鲜而又有一定历史的话题。六十年代已有人提出“数学实验”的名词, 但受限于当时的技术条件, 很难在课...
2022-09-11新课程改革包括许多方面, 其中教学模式的转变是新课改的重中之重, 新课改要求我们以全新的教育教学观念做指导, 以学生发展为本, 以有利于学生潜能开发、能力养成与素质培养为出发点, 去设计课堂...
2022-12-07创新教育是当前素质教育的核心, 是时代发展的目标要求, 对学生创新意识能力的培养最能有效激发学生自主学习和探究性学习, 如何把这一新的教育观念和全新的教学理念融入枯燥无味的数学课堂, 使学生创新意识得到真正提高, 这就对我们教育工作者提出新的要求, 笔者就教学过程中进行创新意识的培养谈谈自己的几点看法。一、指导学生观察...
2024-05-03在小学数学教学中, 我们常常发现有的学生学得扎实, 回答问题逻辑清楚, 做起题来既迅速又准确方法灵活。有的学生则不然, 回答问题思路不清, 张冠李戴, 做题时磨磨蹭蹭, 容易出错, 我认为这主要是...
2022-09-10作为教师, 我认为, 每门学科都应在教学实践中努力培养学生的创造思维品质, 历史学科当然也不例外。本文拟就历史教学中如何培养学生的创造性思维品质, 谈几点看法, 求教于方家。一、培养学生的创造性人格知识的创新是通过有创新欲望和创新能力的人实现的。培养学生的创造性思维首先要使学生具有创造性人格。1. 学生具有永不...
2024-04-11捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道:“课堂是有生命的物质空间, 是学生充满生机的思维领域。学校的课堂教学, 主要目的在于促进学生思维发展, 提高学生的数学思维能力。”在教学...
2022-09-11