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时光荏苒,2013年如白驹过隙,转眼已逝月余。回顾这一年的教学生活,笔者感慨良多。四川省蓬溪县明月初级中学(以下简称“我校”)为了改变农村初中陈旧落伍的教学模式,主动承担了学案导学高效课堂教学模式的改革试点任务。全校领导、教师通过一年的团结协作、潜心探索,在导学案的设计、学习小组的建设、班级自主...
2024-04-25七年级语文教学案 课型：新授课 主备：课题：《邓稼先》班级 小组姓名学号 【学习目标】1、精读课文，会读会写课文中的新字生词2、快速阅读课文，感知课文内容，理清作者写作思路。3、了解邓稼先的生平事迹，把握人物的思想品质和性格特征。4、了解本文将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用，学会...
2024-05-0215.古代诗歌四首【教学目标】知识目标：了解诗词有关知识，有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意。能力目标：品味语言，体味诗词的意境。情感目标：启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。【重点难点】 1.诵读并背诵，理解诗歌意思。2.品味语言，体会意境。【方法手段】 1.诵读法 2...
2024-05-07第11课 邓稼先教师寄语：“我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。”——邓稼先 学习目标1、体会课文语言平实、感情真挚的特点。2、能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。3、深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖...
2024-04-26摘 要：英语预习导学案运用于教学，能够发挥先学后教的作用，培养学生自主学习和主动探究的良好学习习惯。学生在预习导学案的引导下，以预习为学习任务，深入学习探究课程知识重点和难点，起到温故知新的效果。该模式的运用就是根据课程内容教学要求，按照任务型教学原则和自主探究思考方式，发挥学生的独立思考和主动...
2024-04-08第一篇：冬冬读课文导学案 《冬冬读课文》教学设计1、 这是咱们的学习小伙伴---(板书冬冬)，她正在干什么?(板书读课文，这三个字都是咱们今天要学的生字宝宝，跟着我书空，“读”和“课&rd...
2022-06-26第一篇：山中访友课文导学案山中访友导学案学科：语文年级：六年级主备人：梅芙蓉审核人： 课题：山中访友(第一课时)时间： 【学生学习目标】：1.会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔...
2022-08-27所谓的“学案导学———自主展示”的教学模式是一种把“引导学生了解目标、学生开始自主探究;引导学生交流合作、点拨学生自主学习;厘清该课知识要点、给予学生达标练习”三个环节结合在一起的教学模式, 简单的说叫做“导学练&rdquo...
2024-05-18红河镇小学导学案(2010至2011上学期)一年级学科数学教师：石云霞学习内容学习目标 1、进一步建立数感，认识10以内各数。2、通过动手操作，学会2-5各数的组成和分解。3、复习巩固数数。重难点及突破措施 学会2-5各数的组成和分解。让学生多进行实际操作。课前准备 彩笔、挂图、数字卡片。。导学案设...
2024-05-13第二课时A good beginning makes a good ending! 善始者善终！【自研课导学】（时段：晚自修15分钟）（一）预习内容及目标：1.预习课本Starter Unit2的所有单词,并记住它们；2.预习课本Starter Unit2 的所有对话。（二）检测内容及方法钢笔 直尺...
2024-04-202005年秋季学期，江苏省全面启用新教材．经过三年的教学实践，为了更好地体现课改精神，达成课改目标，我校于2008年秋季学期，在初、高中起始年级的个别班级试行了导学案模式的教学活动．在这一年中，学校在组织本校教师观摩、学习、研讨导学案模式教学的同时，还多次组织一线教师到同样开展这种模式教学的兄弟学校进行听课、学习，并且...
2024-05-19预习是语文学习中的一个重要的环节, 课堂效果的好坏与学生的课前预习关系很大, 能够很好地了解本节课要讲授的知识的脉络, 准确地把握课堂是重难点。但如今教师布置语文预习作业, 有的同学或是家长认为预习作业就相当于没留作业, 有的同学误认为语文预习作业就是读读课文, 画画生字, 蜻蜓点水、应付敷衍。这都是一种误区。那么如何...
2024-05-04教学重点认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。教学难点理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。教学过程课前：送给同学们一首歌———《我是一只小小鸟》。(歌曲以人们破坏了自然环境，一只小鸟因此失去了生存的家园，无处可逃&mda...
2024-04-13大部分学生一直认为只有语文课才会课前进行预习,而英语学习则不需要,不仅是学生有这样的想法,许多英语老师亦是如此,认为英语课前预习没有必要,或随堂进行预习,或尽管布置预习却对预习结果不进行检查等,进而忽略了培养学生课前进行预习的良好习惯,浪费许多课堂时间,导致教学成效甚微。课前如果缺乏有效预习,英语课堂便无法提高教学效率...
2024-05-03第一篇：预习课文授之以渔授之以渔还是授之以鱼----浅谈小学高年级学生修改作文桐梓燎原中心校冯容摘要：本文阐述了小学生相互批改作文，能够促进同学之间的交流，换个角度看问题。因此把握教纲指导学生...
2022-07-26预习是为了课堂学习服务的，因为预习，课堂上会更轻松，感觉更精彩!，那么，三年级学生怎样预习课文呢?一、在思想上让孩子和家长重视起来。从预习的好处教育学生必须在思想上重视预习，不要认为预习是可有可无的，要深刻认识到预习的重要作用。预习有助于自学能力的培养，提高阅读理解能力，为学习课文打好基础。所以，我...
2024-04-26教学理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。” 本课的教学设计主要是针对课文内容特点，以“森林实在是太重要啦！”为线索，通过变序教学，从正反两个方面引导...
2024-05-14第一篇：阿房宫赋预习学案《阿房宫赋》(教)学案郓城一中高一二部语文(教)学案★★★★★郓城一中高一二部语文(教)学案《阿房宫赋》(教)学案设计：李召峰审核：孙文运老师编辑：宋艳华、吴春红、姜团团、...
2022-06-22（新疆库车县林基路小学汉语学校，新疆 库车 842000）摘要：小学三年级学生要做好语文课前预习，需要语文老师深入研究《语文课程标准》，深入研究教材、研究学情，针对不同层次的学生，制订不同层次的语文课前预习方案。本文以人教版语文教材三年级上册第17课《孔子拜师》为例谈了如何指导三年级学生进行语文课前...
2024-04-207、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神。 A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。“九一八变事变”：...
2024-05-23