#让学生不怕数学 搜索结果
根据这些年的教学经验, 我认为数学老师的的教学目标非常明确——让学生不要怕数学!只有不怕, 他们才不会出现习得性无助, 学生才不会放弃数学。同时, 我们希望通过越来越多的人去喜欢...
2022-09-11第一篇：让学生感受数学魅力让学生感受童话的魅力----以<<去年的树>>为例水利学校教师:郎淑兰第五册语文第三单元 ，安排了一组童话课文，要求学生通过学课文，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特...
2022-08-23第一篇：让学生感受数学之美发现数学之美 感受数学魅力发现数学之美感受数学魅力方山学校宋宏文数学是什么?不同的人对数学的认识是不一样的。在多数人心中，它也许只是“1、2、3„&bdquo...
2022-08-23现代教学论认为:课堂教学除知识对流的主线外, 还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。情感这条主线在小学教学中尤为重要, 因为儿童在愉快的气氛...
2022-09-10《数学课程标准》教学建议中指出:数学教学是数学活动的教学, 要紧密联系学生的生活实际, 从学生的生活经验和已有知识出发, 创设生动有趣的情境……激发对数学的兴趣, 以及学好数学...
2022-09-11小学数学课堂教学中, 教师应充分营造美的氛围, 让学生感受科学之美、生命之美, 进而创造美。一、开放导入, 营造美的氛围孙过庭《书谱》中说:“一点乃一字之规, 一字为一篇之准”。一...
2023-01-02作业是巩固教学的有力手段, 也是反馈教学效果的重要途径之一。只有让学生在完成作业的过程中产生成就感, 让学生感受到自身的成长, 才能让学生对作业充满期待。所以教师在进行作业设计时, 一方面应重点考虑对于学生的吸引力, 促进学生主体作用的发挥;另一方面应尊重学生的独立性, 把作业内容进行创新, 让学生爱上作业。一、趣味化...
2024-04-10第一篇：让数学贴近学生的生活 让地理教学贴近学生的生活地理教育对培养现代公民必备的学会生存的素养有明显的学科优势。课堂教学是进行生存能力教育的主阵地，课程对学生的能力要求和终身发展提出...
2023-02-13第一篇：让学生感受数学的乐趣让学生感受数学的乐趣[范文模版]让学生感受数学的乐趣内容提要：兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的意识倾向，是获得知识和技能的前提和基础。兴趣是最好的教师，教师只...
2023-02-13基础教育课程改革, 倡导学生是学习的主人。教师如何用这一新理念指导学生在自主探究中学好数学, 笔者有以下几点体会。一、创设情境, 增强学生自主探究的意识创设情境是数学课堂教学中增强学生学...
2022-09-11目前, 很多学校的信息技术课一星期一个班级只安排一节, 课时相对较少, 教学任务相对艰巨。在这样的环境下, 教师必须针对实际情况采用不同的教学方法, 充分调动学生的学习积极性, 争取达到最好的课堂效果, 进一步提高教学质量。那么在信息技术课堂中, 怎样才能让学生感受到学习的乐趣呢?笔者从以下几方面做了一些探讨。●创设情...
2024-04-15新一轮的地理课程改革, 以学生“学习生活中的地理”和掌握“为终身发展有用的地理”为基本理念。因此, 地理教师应根据初中学生身心特点, 把生活感受和地理教学紧密地联系在一起, 引导学生在生活中学习地理知识, 学会用地理知识为生活服务, 形成生活和学习的辩证统一, 使学生养成对终身发展有用的学习意识。一、地理知识与日常生活...
2024-05-13第一篇：让学生爱学数学范文浅谈如何让学生“想学、爱学、乐学”我谈如何让学生“爱学乐学”教育是一个系统工程，语言又是人类最重要的交际工具和思维工具，如何培养学生听、说、读、写能力...
2022-06-15学习是一种生活, 当学生在数学活动的情感、价值、地位被忽略后, 学生更多地体验到的是数学学习的枯燥、苦涩和知识的深奥。课程改革让我们有机会重新审视我们的教育观念和教学方式, 让我们更多地...
2022-09-10《数学课程标准》指出:“数学教学, 要紧密联系学生的生活实际, 从学生的生活经验和已有知识出发, 创设生动有趣的情境, ……让学生在生动具体的情境中学习数学。”数学教...
2022-09-11让学生参与的数学论文题目 篇1：1、中学数学课堂培养学生参与意识的探究2、从参与意识看数学知识的“活”化3、2018你不能错过的25件事4、春天里的人们（纪实文学）5、高校“以人为本”模式下早操制度...
2022-05-08数学是一门逻辑性很强的学科, 小学还比较简单, 初中开始, 就有一定的难度了。由于它的严密性, 要求学习者必须一丝不苟, 所以很多学生觉得枯燥难学, 有的教师教学也一筹莫展, 双方都怨声载道。笔...
2022-09-16“知之者不如好知者, 好之者不如乐知者”, 我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快, 要让一切教育带有乐趣”, 现代教育学...
2022-09-11波利亚有一段精彩的论述:“我想谈一个小小的建议, 可否让学生在做题之前猜想该题的结果或部分结果, 一个孩子一旦表示出某种猜想, 他就把自己与该题连在一起, 他会急切地想知道他的猜想是否...
2022-12-27新课程标准强调:“数学教学活动强调从学生已有生活经验出发, 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。”让学生亲身经历这一活动, 就是要让学生在教师的组织引导下...
2022-09-10