#深度剖析和谐社会背景下大学生生态意识的培养 搜索结果
社会主义和谐社会的构建是一项伟大的社会系统工程, 既需要有和谐社会发展的物质基础, 更需要培养造就高素质的和谐社会建设者。当代大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人, 在构建社会主义...
2022-09-11以“为了每一位学生的发展”为核心的新一轮基础教育课程改革, 给高中英语教学带来了机会和挑战。课程标准重视外语教育对人的情感态度与价值观等基本素养的培养, 从而使情感教育在外语...
2022-09-12创新是全球最具影响力的崭新概念之一, 也是人类最响亮可以共享的主题词之一。面对现代社会的快速发展, 科技的日新月异, 又在提醒我们:应当把创造能力的大小作为人才素质和智力的衡量标准。而&ld...
2022-09-12一、问题提出十九大报告中, 习总书记指出:“青年兴则国家兴, 青年强则国家强, 青年一代有理想、有本领、有担当, 国家就有前途, 民族就有希望。”随着新时期我国社会矛盾的转变, 青年...
2022-09-101“微文化”的概念和特点网络时代的快节奏和及时性酝酿了“微文化”的产生, 人们随时随地可以利用手上的移动网络工具看时事新闻, 看想看的书籍, 了解到世界上任何的大小事...
2022-09-111初中生公民意识教育存在的问题分析现阶段, 我国初中学校的公民意识教育起步较晚, 或重视程度不足以至发展较慢, 这主要体现在以下方面:1.1 在德育中没有确立公民意识教育的地位《 中小学德育工...
2022-09-101 引言从我国工业化发展现状可以看出, 其是在开发资源环境的基础上进行工作的。受生产力等因素的影响, 在工业化发展初期阶段, 便以掠夺资源环境为代价, 长时间下来, 就引起质量下降问题。在我国...
2023-02-12一、引言意识形态通常是指人对于某事物的认识与理解的状态, 这其中包括人的思想、价值观等等。意识形态最初并不是产生于人的头脑之中, 而是受到客观因素的影响, 比如环境、所受到的教育、经历等...
2022-09-12前几天写了篇，有看官让我评点下米饭(mifan.me)，于是就有了这篇文章，在我看来，米饭与知乎本质上是两类产品(或者说Formspring和Quora是两类产品)，米饭就是个社交网站，而知乎是知识网站。米饭的机制更像微博，有很强的时间属性，但是和微博又有重大区别：微博是单向关系，单向传递，米饭是单...
2024-04-27现在的中学生要适应新世纪的挑战, 就必须强化他们的规则意识。而课堂教育是主阵地, 因此必须在课堂教育中强化学生的规则意识。一、充分挖掘研究教材, 培养学生的规则意识常言说:"不依规矩, 不成...
2022-09-11当代大学生社会责任意识的培养, 是高等院校的重要职责所在。大学生, 既是社会主义事业的建设者和接班人, 同时也是构建社会主义和谐社会的中流砥柱。大学生社会责任意识的高低对社会的发展和大学...
2022-09-10从这些年高等教育改革的实践中可以看出, 高等教育与就业需求、产业需求之间存在着诸多难以协调的矛盾, 中国高职教育的发展正经历着前所未有的挑战。如何提高中国高职教育的有效供给和高效供给,...
2022-11-14新课程改革的最终目的是提高学生素质, 让学生全面发展, 要完成这一目标, 教师要着力培养学生成长的动力。一、学生在成长过程中需要“人化”亚里士多德说过, “人在出生时是一个...
2022-09-121 激发提问兴趣,让学生乐于问教学中,教师要创设情境,刺激学生的心理需求,调动学生的兴趣,使学生的兴趣指向明确、稳定,为提升学生的提问能力积蓄动力。例1:某商店某时间以每件60元的价格卖出两件...
2022-09-111 大学生创新意识和创新能力培养的意义创新意识和创新能力是评价新世纪大学生综合素质的一个重要标准。进入21世纪, 全国高校正在普遍展开的素质教育, 其重要目的之一就是要大力培养当代大学生的...
2022-11-12一、空乘专业学生服务意识和能力的缺失所谓服务意识, 是指企业全体员工在与企业利益相关的人或企业中, 所表现出来的主动、热情、周到的服务观念和与愿望。既能够使一些问题得到及时有效的解决,...
2022-09-11运算能力包括数式运算与变形、解方程及统计数据的处理等。运算能力在初中就是指准确、合理、敏捷地完成上述运算。运算能力是一种综合能力, 它与观察力、注意力、记忆力、理解力、推理及表述能力...
2022-09-10一、引言随着市场经济的发展稳定, 同时也适应人们的需求加快步伐, 人均国内生产总值一路攀升, 满足了人们的各方面需求。我国的经济呈现出多元化的发展趋势, 而且已经形成了新的发展格局, 利益群...
2022-09-10时代的迅速发展,要求人们具有更高的数学素养。新课程标准指出:通过义务教育阶段的学习,要使学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的问题,增...
2022-09-10《语文课程标准》课程目标第二学段 (3—4年级) 提出:能初步把握文章的主要内容; 学习略读;粗知文章大意。《课程标准》要求学生阅读课文时能准确全面地整体感知, 能把握文章的核心内容和主...
2022-09-11