#浅谈英语教学中教学法的灵活运用 搜索结果
2 0世纪是外语教学蓬勃发展、教学法研究硕果累累的世纪。一直以来, 创新的教学法不断崛起并茁壮成长, 形成了多元并存、争奇斗艳的局面。如一直都被广泛使用的“语法-翻译法”, 60年代...
2022-10-24江苏省赣榆县海头中学姜艳(222111)多年的教学实践表明，在课堂教学中只要你充分调动了学生的积极性、主动性，你就掌握了课堂的主动权，课堂教学会向着你预定的目标进行。并能在教学过程中，充分发挥学生各方面的能力，既授之以“鱼”，又授之以“渔”。这除了与我...
2024-05-12语文学习其实就是“积累”与“运用”的学习。如何引导学生进行大量的课内外积累, 把积累到的知识词汇运用到表达中去, 这是学好语文的关键问题。掌握“积累”和&l...
2022-09-10“互动”教学方法。是通过师生在音乐教学过程中的全面互动, 改变传统的“我要学”为学生积极主动参与式的“我要学”。从而使学生的主体地位得到真正的体现, 我们...
2022-11-15发现法也称问题法, 是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“发现学习”理论首先倡导的一种教学方法, 其基本精神是在教学过程中向学生提出一系列精心设计安排的问题或作业, 组织学生独立思...
2022-09-12我国的素质教育已经实施多年, 经过了一线教师认真钻研和探究, 呈现出许多教学模式。无论是哪一种教学方式, 其目的都是让学生充分参与到课堂教学中去, 让学生能够动起来。由于小学生的年龄特点, 好奇、好动是儿童的天性。所以教师就要在结合学生认知事物的特点基础上, 使用合适的教学方法来提高学生的教学成绩。这样不仅符合小学生生...
2024-05-11摘要：随着我过经济的迅速发展, 经济政治国际化, 英语成为国际进行交流的第一语言, 所以对于英语的学习就越来越重要, 对于学生每个阶段的英语课堂, 老师所采用的教学方法也受到了社会的重视, 情景英语教学逐渐成为英语教学方式的主要方法, 目前, 这种教学模式还主要是在小学英语课堂应用, 并取得了一定的成就, 情景英语教学...
2024-04-11关键词：小学英语,游戏,应用众所周知, 小学生好奇心比较强, 注意力集中时间比较短, 这种情况导致小学英语教学现状不容乐观。在小学英语课堂教学中, 只有采取寓教于乐的教学方法, 才能从根本上激发起小学生的学习兴趣, 并且提高小学英语教学效率。其中将游戏充分融入到小学英语教学之中, 在积极调动小学生英语兴趣的同时, 充分...
2024-05-18情境教学法是新课程理念指导下倡导的一种课堂教育方法, 笔者在多年思想政治课程教学中通过运用情境教学法, 取得了良好的教学效果。下面笔者结合自己的教学实践谈谈在思想政治课堂教学实践中如何...
2022-09-10新的思想品德课课程标准, 要求我们注重学生的情感、态度、价值观, 体现课程的综合性、实践性和开放性。要求我们改革和创新课堂教学方式, 通过多种多样的教学途径和方法来实现思想品德课的高效课...
2023-02-06护理是一门实践性的科学，而临床带教是护理教学的重要环节，如何即能使实习生圆满完成实习大纲的要求，又能取得孕产妇的信任，做到教学互长，我科通过开展情景模拟训练，让护生能将理论知识和实践知识有机的联系起来，取得满意的效果。现将其做法和体会介绍如下。1 资料与方法1.1 一般资料2010年6月～12月选择同...
2024-04-17在初中思想品德课的教学活动中引入“快乐教学”是非常有必要的。尤其是思想品德课一直被认为是一门讲大话、讲空话、为政治需要而进行宣传教育的一门课程。传统的教学方法也往往是对学...
2023-03-04一、奥尔夫音乐教学法从对自然界各种音响、事物的感知和对自身情绪的体验出发,用最简单的声音、节奏、动作、乐器来加以准确、细致、生动的表达,这便是奥尔夫音乐教学法。它集原本性、即兴性、创造性三大原则于一体。在思想上,追求“原始性”的音乐,倡导综合性音乐教育;在课程内容上,强调一切从儿童出发,选择最符合儿童天性的民歌、童谣、...
2024-04-20最近一些年来“Reflective Practice” (反思性实践) 、“Reflective Teaching反” (思性教学) 的一系列的观点正在被越来越多的一线学科教师所接受、所认知, 也逐渐地成为了评价教师素质的一项重要标准[1]。本文在对相关观点进行分析的基础上, 从具体数学学科的教学入手对教学反思在数学学...
2024-05-02在学校的日常教学管理工作中, 教学秘书是具体的执行者和实施者, 还是安排教学活动的组织者。教学秘书能够加强教学单位之间、教师与教师之间、教师与学生之间的交流和合作, 能够起到很好的衔接作...
2022-09-12教学方式是为达到教学目的, 实现教学内容, 完成教学任务而采取教与学相互作用的方法。现今对普遍教育与职业教育教学方式不同存在的许多差异进行思考后得出结论, 因为职业教育是为培养高素质劳动...
2022-09-11爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”, 兴趣是推动学生进行学习的内部动力, 是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。学生是在主动学习与合作学习中感受到快乐, 在被动学习中产生烦躁情绪...
2022-09-11高二下学期学习区域地理时, 学生就明显表现出对区域定位的迷茫与无从下手, 直到高三下学期, 仍有很多同学觉得要对某区域准确定位很困难。近几年, 高考试题对于区域定位的考查似乎有增无减, 而且考查方式多样化。所以, 定位准确是获得高分的关键, 若定位出现错误, 整个大题将会“全军覆没”。针对这种情...
2024-04-25在初中数学教学中应用多媒体手段, 可激发学生学习兴趣, 调动积极性, 进而提升教学效果。 可是, 在实际教学中, 因教师无法转变传统教学观念, 教学模式过于局限, 导致多媒体手段应用不合理, 这样,...
2022-09-12新课标提倡探究文化。所谓的探究文化, 就是强调课程的科学性。它不仅从一门课程的目标的确定、内容的选择与组织、实施到评价, 需要教师不断地探究才能做出科学的决策, 而且就课标实施的环节、对...
2022-09-10