多元反馈教学法在公共体育田径教学中的运用

2022-11-29

1 引言

多元反馈教学法是依据系统论、控制论以及信息论而创立的新型教学方法, 通过系统性的教学活动, 实现教育过程的整体性结构, 使学生能够掌握完整的知识架构, 实现理想的教育功能和效果。反馈是多元反馈教学法应用的主要因素, 反馈即为教育信息的传递和交流过程, 师生之间有效的教育信息沟通有助于促进教师对于教学过程合理管控, 以实现更为理想的教育效果。

2 多元反馈教学法在公共体育田径教学中运用的意义

2.1 可以有效实现田径教学过程中动作技能掌握情况的反馈

教师开展田径项目教学活动, 其最终教学目的是期望能够通过教学过程, 使学生掌握田径项目的动作应用技能, 动作的技能需要学生能够进行大量的重复性训练和练习, 而存在练习过程便需要对练习结果不断地进行信息反馈, 教师能够根据学生的反馈信息对教学策略进行合理调整, 进而促进田径教学有效性的提升。多元反馈教学法在动作技能训练方面的信息反馈主要体现在视觉反馈、听觉反馈以及动作反馈等方面的内容。视觉反馈是指学生能够根据教师的动作示范, 或者多媒体教学中的视频教学等信息内容, 形成信息反馈过程, 学生可以在主观思维中形成动作技术的应用画面, 进而对自身的动作训练进行引导, 教师也能够通过学生的动作完成情况进行针对性的教学活动。听觉反馈是指教师在教学过程中可以根据学生的动作完成情况, 给予一定的声音信息反馈, 使学生能够有意识对自身的动作进行调整等。

2.2 有助于促进田径教学目标的实现

公共体育田径教学需要关注学生体育运动以及田径项目练习的兴趣培养, 从而能够使田径运动发挥对于学生身心发展的促进意义。应用多元反馈教学法能够使师生之间形成良性的互动和沟通, 教师不再将自身的教学关注焦点放在自身的教学主观意愿, 更加重视学生的学习体验, 重视学生在学习过程中的感受以及技能掌握情况, 提升了学生在教学活动中的主体地位。学生的主观意愿得到尊重, 有助于促进其学习动机的激发, 根据教学信息反馈和沟通情况, 及时发现学生在动作练习以及技能应用方面存在的问题, 并提出有效的解决和完善策略, 能够实现对于教学效果的即时检测, 教师可以针对学生的学习状态进行考查, 为教师后续教学活动的开展奠定基础。教学信息的反馈和交流能够实现教学活动与教学评价之间的良性互动过程, 教学评价促进教学活动的开展, 同时教学活动的调整和优化有助于提升教学评价的有效性, 进而促进公共体育田径教学目标的实现。

3 多元反馈教学法在公共体育田径教学中的运用

3.1 应用多元反馈教学法进行教学过程的有效诊断

教学过程的有效诊断能够及时发现学生在项目训练或者动作技能练习过程中存在的问题, 教师可以及时针对问题给予可行性的完善意见, 进而使学生能够及时进行自我调整, 提升学生的学习效率。教师基于学生在学习过程中产生的学习信息为教学基础, 对学生的学习过程进行诊断, 使学生可以在教师不断的指正之下提升自身的技能应用能力。

3.2 应用多元反馈教学法进行形成性评价

教学和学习过程中便能够产生教学、学习效果, 形成性评价包括教师的评价和学会生的自我评价。教师在教学环节过程中针对学生的学习表现, 及时将教学评价信息传递给学生, 学生可以根据教师的信息提示进行自我反思和评价, 进而寻求自身在学习过程中存在的不足之处, 与教师再次进行信息交流, 向教师寻求完善策略, 使学生的学习过程能够顺利开展。

3.3 应用多元反馈学习法进行终结性评价

终结性评价是教学活动的重要环节, 是教学过程的综合性评估和分析, 也是对教学目标完成情况, 学生的学习表现等问题进行总结和归纳的环节。多元反馈学习法在实施过程中会实现师生之间的教育信息频繁传递和沟通的过程, 教学环节存在的不足之处得到逐步完善。同时信息反馈也能够体现在教学总结环节, 教师对于学生的学习态度、能力提升、待完善之处等问题进行进一步指导, 而学生可以对自身的下一步学习诉求向教师进行信息传递, 为后续教学活动的开展奠定基础, 进而形成系统性的学习过程。

4 结语

多元反馈教学法能够实现师生之间教育信息的沟通和传递, 在教学实践中具有广泛的应用空间, 公共体育田径教学应用传统教学方式其教学有效性会受到制约, 应用多元反馈方式进行教育信息交流, 能够实现教师教学活动与学生学习诉求之间的契合, 以促进体育田径教学质量的提升。

摘要：进行公共体育田径教学, 应用有效的教学方法是保证教学质量的关键。传统公共体育田径教学单调的教学模式, 难以激发学生的学习和参与兴趣, 多元反馈教学法通过师生之间教育信息的沟通和交流, 引导学生能够参与系统性的学习过程, 从而具备专业理论知识以及运动实践技能。本文通过对多元反馈教学法在公共体育田径教学中的运用进行探究, 分析多元反馈教学法应用的意义以及其有效的应用方式, 旨在促进公共体育田径教学水平的提高。

关键词：多元反馈教学法,公共体育,田径教学,应用