#浅谈英语分层教学 搜索结果
多元智力理论表明:人的智能是有差异的, 而中学生在智力、兴趣、爱好等方面表现出的差异则更为明显。传统教育所实施的“齐步走”的教学模式, “一刀切”的教学要求, “...
2022-09-12摘要：近几年来, 作者做了些分层教学的试验, 即摸清学情, 把学生分成Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ四类, 教学上制定四个教学目标:分层教学、分层辅导、分层作业、分层考核, 最终达到好生“会学”, 中等生“学会”, 后进生能“听懂”的目标, 以提高班级英语整体水平, 实践表明效果很好。分层教学真正地体现了因材施教的理念, 克服了...
2024-04-261 教学对象的分层职业教育的核心是素质教育, 就要求我们教师要因材施教, 再加上现在的中职的学生的基础普遍较差, 所以分层教学就势在必行。其主要依据除了学生的基础能力和认知水平外, 还应将认...
2022-09-11在我国高校扩招后带给大学英语教学种种压力下, 为了适应“大众化教育”和“素质教育”的要求, 更好的提高大学英语教与学的质量和效果, 大学英语分层教学成为一些高校尝试的...
2022-09-10第一篇：高中数学分层教学浅谈高中数学分层教学《浅谈新课改下高中数学的分层教学》内容：一、分层教学是数学教学的必然传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化,忽视数学的创造...
2022-12-10教师在教学中可能都会遇到这样的问题: (1) 学生反映一听就懂, 一看就会, 一做就错。 (2) 老师在课堂上讲得很多很好, 但是学生学习不主动, 没有效率。 (3) 学生基础不一样, 能力有高有低, 讲课的难度很难把握, 讲难了成绩差的同学听不懂, 讲简单了成绩好的不想听, 单独辅导又不现实。学生群体中存在的这种分层...
2024-05-01在新时代的教育理念的大背景下, 为了显著提高小学生学习数学的能力, 为实现义务教育阶段对教育的基础性、普及性以及发展性的要求, 同时考虑到学生对数学学习的不同领悟能力和接受能力, 所有教育事业从事者都对因材施教、分层教育给予了越来越高的关注。分层教育的合理运用要求教师要能从学生的实际情况出发, 针对学生的具体情况, 以...
2024-05-02伴随着新课标的推行, 教学改革在不断深入, 传统教学模式已经无法适应新课程的要求, 对于素质教育已经是一种陈旧的教学方法。所以, 初中数学教学正在寻求一种改革和突破, 目前推行一种新型的教学方法———分层教学, 本文就主要探讨了初中数学分层教学法。一、课前考究, 科学安排分层教学课程的改革是一次崭新的挑战。教材已经不再...
2024-05-02物理是一门实验和逻辑思维相结合的科学类学科, 对学生的理解能力和逻辑思维能力有很高的要求。 相比语文、数学、英语等工具类学科, 物理对学生基本学习能力和逻辑思维能力的要求更高。 不同学生...
2022-12-02分层递进教学是一种面向全体, 因材施教的教学模式, 它强调“教师的教要适应学生的学, 要做到‘因材施教, 分层提高’, 让尖子冒出来, 使多数迈大步, 叫后进生不落伍, 达到班级整体优化”。分层递进教学的核心是面向全体学生, 正视学生的个体差异, 使学生在自己原有的基础上得到发展, 在每一节课内都能获得成功的喜悦, 从...
2024-05-09现象一:在一堂课上, 教师布置了一项任务之后, 有部分学生很快就完成了任务, 就开始玩起了游戏或与其他同学聊天……而也有些同学却思考着不知从何做起……现象二:在另一堂课上, 教师布置了一项任务之后, 随后请完成的学生上教师机演示, 结果愿意上台演示的学生总是那么几位, 有些学生拘谨胆怯不愿上台演示, 更多的是任务根本没...
2024-04-10摘要：本文分析了分层教学法在初中数学课堂教学中的实践应用, 探究了分层教学在我国基础教育阶段应用的可行性, 并提出了改革建议。关键词：初中数学课堂教学,分层教学法,教学反思,改革建议随着新一轮基础教育课程改革的不断推进, 初中数学新课程标准对教师提出了更高的要求。在“十二五”期间, 我国的教育目...
2024-05-23从一年级开始就已经开设了英语课程, 到了高年级学生的英语水平有了很大的差距。布卢姆认为, 要使每个学生对所学学科都能达到掌握水平, 必须抛弃传统教学中存在的那种适用于所有学生的标准课堂教学情景和假设。这就是要求我们当老师的要面向全体, 因材施教。《英语课程标准》也指出:“义务教育阶段的英语课程, 必须面向全体学生。”因...
2024-05-26分层英语教学论文 篇1：尊重学生个体差异开展分层英语教学 [摘 要]学生是学习和发展的主体，“使每位学生都得到发展”是教师神圣的职责。目前，在英语教学过程中，学生“两极分化”的现象比较严重。...
2022-04-15第一篇：英语分层教学论文高职英语分层教学策略研究摘要受高职院校生源结构多样化的影响，高职院校英语教育教学存在诸多困难和问题。本文在深入分析目前高职大学生学情的基础上，以“分层教学、...
2022-05-11第一篇：分层教学提高英语阅读分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用分析摘 要：初中英语阅读教学是整个英语教学活动中最基础的部分，如何提高学生的英语阅读水平是摆在当前教育中的突出问题。而现...
2022-11-13第一篇：英语分层教学读书笔记《小学英语教学法》读书笔记《小学英语教学法》一书中指出,小学生学习外语具有模仿力强,记忆力好,勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语,培养用英语进行交...
2023-05-08在教学中, 要突出以学生为主体的思想, 教师就必须尊重学生的个体差异, 因人施教。教师应根据学生的实际学习情况, 构建一种既能让学生的潜能得以充分发挥, 又能让基础较差的学生跟上教学进度的教学方式。根据笔者的实践经验, 分层教学便是一种实效性极强的教学方式, 可以从以下六方面去构建。一、学生分层分层教学实际上就是以进步...
2024-04-11摘要：初中数学新课程标准要求, 教学要面向全体学生, 要以提高全体学生的学习成绩, 促进全体学生的发展为目标。这就给教师的教学提出了新挑战。传统的数学课堂教学, 教师无论在备课上、教学上、作业布置上都是“一视同仁”, 对所有学生都执行“一竿子”的教育思想。这种看似公平对待的教育理念, 实则忽略了学生差异性的存在。本文主...
2024-04-25随着社会生活的信息化和经济的全球化, 英语的重要性已日益突出, 作为最重要的信息载体之一, 英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。我国已经普及了英语教学, 然而由于学生的天赋、品格、智能、体育状况总是有一定的差异, 处在相应的层面上, 学生的个体差异及其发展的多元化, 决定了学生学习能力、接受水平和发展目标的多...
2024-04-29