#浅谈中学历史教学 搜索结果
很多学生在潜意识里认为学习历史只不过是记忆曾经发生的事, 为考试而学习并没有什么现实意义, 甚至是很多老师也会有这样的思想。这使得历史的教学和学习都陷入了一个误区:枯燥的教学和被动的学...
2022-10-12第一篇：浅谈中学历史教学方式浅谈历史地图在中学历史教学中的应用—以岳麓版七年级(上)《宋代的经济与社会生活》为例摘要：随着历史新课改的不断推进，新时期的历史教学内容以及方式等正在发生...
2023-02-03第一篇：浅谈中学历史有效教学浅谈初中历史课堂的有效教学长武县初级实验中学 韩金花在初中历史课堂教学中，教师要积极开拓和探索优质、高效的教学理念，同时，也要运用各种有效手段，培养学生对学习的兴...
2023-02-03我们通常所说的多媒体教学是指以多媒体计算机为核心的现代教学手段, 它是一种集文字、图像、图形、动画效果, 声音等多种媒体为一身的一种辅助教学手段, 多媒体教学形式新颖, 突破了传统的单一的...
2022-09-12历史科目作为实现完成中学基础教育任务的一门基础科目。同其它科目一样,其目的应该旨在为培养有思维,有见解,有创造性的人才奠定基础。那么,中学历史教师又如何培养学生的创新思维。笔者结合自己...
2022-09-10历史是一门以情感人的学科, 在人类的历史长河中, 人们所凝聚成的高尚的道德情操、爱憎分明的思想感情、坚忍不拔的意志毅力, 爱国忧民的凛然正气——都是人类社会代代相传的宝贵精神财...
2022-09-11美育是素质教育中的重要一环。美育即审美教育或美感教育。历史学科作为一门文化素质养成性质的人文学科, 其内容丰富多彩、包罗万象, 我们可以通过历史的教学对学生进行陶冶人的情操、提高人的生...
2022-09-10一、前言道德教育就是把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的社会实践活动, 简言之, 道德教育就是培养受教育者思想品德的活动。它包括学校道德教育、家庭道德教育和社会道德教育。学校体育作为素质教育的有机组成部分, 是学校德育工作的重要阵地, 肩负着提高学生思想道德素质的重任。学校体育中的体育教...
2024-05-03近年来随着中学历史教学改革的拓展和深化, 史学界以“三个面向”和素质教育为指针, 进行了卓有成效的探索, 笔者在反复总结和借鉴的基础上, 本着“减负”不减质的精神, 初步构建了历史学习辅助参考 (简称“学参”) 优化设计方案, 且在此抛砖引玉, 敬请大家赐教。一、“学参”优化设计的提出钱梦龙老师提倡“以学生为主体, 教...
2024-05-18历史学科在提高全民族素质方面起着重要作用, 历史课的开设肩负着增长学生智慧, 开拓学生视野和增强民族意识等重任。因为历史知识的学习对于拥有一定生活经历的成年人来说是没有什么问题的, 然而...
2023-02-28美国心理学家罗杰斯提出了“以学生为中心”的口号, 并指出:“人的本性, 当他自由运行时, 是建设性的和值得信赖的。”这种以人为本的教育理念要求教师在教学过程中充分发挥学生的主体作用, 培养学生的自主学习能力。因此, 我们教师应转变传统的教学观念, 改变满堂灌的填鸭式教学, 培养学生的自主学习能力, 充分发挥学生的主体性...
2024-05-22创新教育的实质是创新思维的培养。教学中, 我们应让学生进入创新思维的活动情境中, 去参与、体验创新活动过程, 从中培养他们的创新精神和创新思维, 增长创造才能。那么在历史与社会教学中如何培...
2022-09-11学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,尤以非智力因素起着决定性的作用,根据非智力因素的本质属性和历史学科的特点,我认为中学历史教学中的传统美德教育对优化学生的非智...
2022-09-11新世纪对人才的人格提出了新的要求。除了具有起码的人格品质 (诸如诚实、善良等) 还需具备以下人格品质:一是要有民族责任感, 弘扬传统美德;二是要具备现代意识, 能正确处理人与人、人与社会和人...
2023-01-06通过多年的教学, 本人觉得在历史教学中可以培养学生多方面的能力, 比如分析归纳能力、对比及评价能力等等。在学生能力提升的同时, 还要让他们明白更多为人做事的道理, 使他们的心灵得以不断净化...
2022-09-12历史是过去和现在有某种深刻联系的一门学科, 更是一门重要的人文学科, 它有着特殊的使命和不可替代的作用。这是每一个从事历史教育的工作者, 尤其是中学历史教师所必须明确的。历史学科内容的过...
2022-09-11随着新一轮课程的进行和素质教育的进一步深化, 人们对教育功能认识也在不断提高。教师的教学观念也在发生深刻的变化, 从“我教你学———教师主体模式”转向“你学我导———学生主体模式”。那么, 在历史教学中, 如何转变学生的学习方式呢?本人在历史教学的过程中, 结合实际情况对学生学习方式的转变作了如下尝试:一、转变学生学习...
2024-04-24第一篇：中学历史教学反思中学历史教学反思教学反思是指教师对教育教学实践的再认识教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考并以此来总结经验教训进一步提高教育教学水平。教学反思一直以...
2022-07-29第一篇：中学历史教学评价1实验中学“5模块、3应用、1评价”教学模式,实验中学“5模块3用1体”教学模式初稿实验中学“531”教学模式， “5”指“五模块”...
2022-08-02第一篇：浅谈初中历史情境教学 情境教学在初中历史教学中的运用摘要：情境教学强调以情感活动统领整个教育教学过程，通过“育人以情”，沟通“育人以德”和“育人以智”，...
2023-02-02