#浅谈“班班通”与物理课堂教学 搜索结果
在教学中, 借助班班通资源教学, 能为我们提高课堂的有效性, 打造高效课堂带来哪些帮助呢?通过近几年的教学实践, 我深深体会到:在教学过程中, 恰当、正确地借助班班通网络资源, 有利于学生自主学...
2022-09-10今年9月, 盼望已久的“班班通”终于在我们这所偏僻的农村学校扎下了根。经过一个月的培训、训练后, 10月底, 学校组织了各个学科丰富多彩的赛课活动。教师的教学生动有趣, 学生的学习...
2022-09-10尽管多媒体技术教学快速发展, 但由于农村初中物理教学使用多媒体辅助教学还处于初级阶段, 远没有城市使用多媒体辅助教学成熟, 因此存在许多认识上的误区:有的认为传统教学模式应该退出历史的舞...
2022-09-29在教学中, 借助班班通资源教学, 能为我们提高课堂的有效性, 打造高效课堂带来哪些帮助呢?通过近几年的教学实践, 我深深地体会到:在教学过程中, 恰当、正确地借助班班通网络资源, 有利于学生自主...
2022-09-12第一篇：班班通与教学范文“班班通”教学反思2012—2013学年度第一学期“班班通”教学反思自从我们学校开始运用“班班通”教学，老师们的工作效率都大幅度地提高了，教学热...
2022-05-23语文是是人类文化的重要组成部分, 是工具性与人文性的统一。语文教学除了培养学生热爱祖国语言、情感、丰富知识、发展思维, 使孩子们具有识字、写字能力、阅读能力。农村学校孩子们越来越不喜欢...
2023-01-22在《品德与社会》教学中, 由于课程内容涉及广泛, 包括:社会生活、地理、历史、道德、法律、政治、经济、文化、环境等与公民素质养成相关的各种知识和技能。由于小学生认识水平十分有限, 生活经...
2022-09-10第一篇：浅谈班班通使用之弊端浅谈班班通助推农村小学语文课堂教学效益的提升摘要：班班通为有效辅助农村小学语文课堂教学提供了便利的平台。它可以创设问题情境、突出教学重点，突破教学难点、扩展学...
2023-02-02第一篇：1班班通教学计划1.3.班班通工作计划2017-2018学年度班班通工作计划一、指导思想本学年，班班通教学工作将以科学发展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重...
2022-06-21第一篇：班班通应用教学总结“班班通”管理应用总结瓜埠镇初级中学“班班通”管理总结2010年度学校为加大远程教育资金投入，作了详细的预算和安排，有效地保证了“班班通”的建设...
2022-08-02化学教师应想方设法寻求化学实验教学的创新与变革, 提高化学实验教学的效益, 而“班班通”恰好能为这一目的实现提供必要的技术和设备支持。笔者现就“班班通”在化学实验教学中作用进行简要分析。一、激情导趣, 提高化学实验教学的“魅力度”如何激发学生的学习...
2024-04-17班班通让我的教学更精彩随着，我班安装了班班通多媒体教学仪器。我感受到了现代化教学手段带来的教学新境界。本学期，在班班通的使用上，我重点做了以下几点： 一．在教学中充分运用班班通设备，帮助学生理解所学的内容在教学《美丽的小兴安岭》一课时，我从网络里搜索到了一些小兴安岭春夏秋冬的照片，制作了幻灯片，利用...
2024-04-23第一篇：班班通教学计划范文班班通教学总结班班通让我的教学更精彩随着，我班安装了班班通多媒体教学仪器。我感受到了现代化教学手段带来的教学新境界。本学期，在班班通的使用上，我重点做了以下几点：...
2022-06-07第一篇：班班通教学系统免费班班通教学总结班班通让我的教学更精彩随着，我班安装了班班通多媒体教学仪器。我感受到了现代化教学手段带来的教学新境界。本学期，在班班通的使用上，我重点做了以下几点：...
2022-08-02第一篇：班班通应用教学计划班班通应用计划与总结--12013年上半年英语组“班班通”应用教学工作计划信息技术作为新世纪的时代象征，正以空前的发展速度渗透到人类生活的各个角落，它给人们...
2022-08-02第一篇：学校班班通教学总结“班班通”在农村学校地理教学中的意义在以全面提高学生素质为宗旨的教育改革中，“班班通”教学不断地推广和普及，极大地推动了教育改革的步伐。我校在2011年秋...
2022-09-01第一篇：班班通优化了语文课堂借助“班班通”平台 优化语文课堂教学贵州省余庆县龙溪小学:田维花摘要：课堂是学校教学活动的主阵地。在当前推行教学改革，实施新课程的今天，我们农村小学语文课堂教学如...
2022-10-08第一篇：班班通教学中使用情况班班通在数学教学中的使用心得教师在教学过程中对枯燥的数学问题，可以利用“班班通”使抽象的教学内容具有声形并茂、生动活泼的表现形式，使教学活动情理交融...
2022-10-08班班通的使用实现了教师备课资源的共享, 它集文字、图像、动画等信息功能于一体, 实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率, 使课堂教学更直观、更生动, 尤其在小学语文的识字、...
2022-09-11传统的识字教学, 无非就是让学生多读、多写、死记硬背, 学生兴趣不大, 教学效果也不好。教学过程中, 教师只扶不放, 学生只记不学, 教师的主导作用和学生的主体作用都不能得到充分体现。如何优化...
2022-09-11