时光荏苒，一项工作总是在不知不觉间结束，我们又迎来新的任务与挑战，在开始新的任务前，我们要学会撰写计划，那么该如何拟定计划呢？以下是小编整理的关于《1班班通教学计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：1班班通教学计划
1.3.班班通工作计划
2017-2018学年度班班通工作计划
一、指导思想
本学年，班班通教学工作将以科学发展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点班班通教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展班班通工作。积极组织开展教师现代教育技术和“班班通”的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的积累，不断提高班班通工作管理水平。
二、工作目标
1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率。
2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。
5.做好班班通常规记载和资料积累工作。对于班班通器材的借还、班班通课的记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范实验员的管理工作，提高他们的业务水平。
三、工作措施
一、抓好电教管理工作
1、制定班班通工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。 3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。 4. 及时做到班班通设备的检修、维护。
5. 维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
二、建立健全管理网络和远程电教的各项制度
完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、多媒体设备使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
三、注重教育信息技术的研究和运用
研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动学校班班通工作计划学校班班通工作计划。通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选、学生电脑作品制作等。
新学年，新希望;新起点，新跨越!闸口初级中学将在教学工作中加强电教实验教学的研究、指导与管理，充分发挥电教实验教学的育人功能，不断优化、整合教育资源，全面提高电教实验教学质量。
第二篇：班班通培训教案1
班班通培训之畅言交互式多媒体教学系统
主要内容：1.书架界面
2. 电子课本
3.电子白板
一、 系统安装
安装“交互式多媒体教学系统光盘” ， 先点击一键安装，再点击setup.exe
二、 软件功能
1. 书架界面、
a. 左侧“编辑键”：选取、删除图书
b. 右边“
”按键：缩略图
c. 右边“书库”按钮：根据“年级、学科等”进行下载所需电子书。
2. 电子课本
a. 上方工具栏
①.左边第一个“鼠标键” ：点击、翻页
②.左边第二个“画笔键” ：写字
注意：笔筒：左边三支为荧光笔，中间三支为毛笔，右边三支为钢笔
③.左边第三个“板擦键”(从左至右擦拭范围不一样)
注意：第四个：擦笔画，第五个：圈定范围擦除，第六个：全屏擦除
④.热区按键：显示该课课文的可读区域
⑤.聚焦按键：聚焦所需突出的重点部分
⑥.全屏按键：全屏显示
b. 两侧工具栏
①.左右侧“书形”按键：目录键
②.左侧放大镜按键：对页面进行放大、缩小
③.左右侧箭头按键：进行翻页(相当于鼠标的拖动翻页)
④.左右侧“纸张”按键：放大
⑤.左右侧“小黑板”按键：随写小黑板，可随时进行书写
⑥.右侧第二个按键：切换至书架界面、
c. 右上方“编辑”按键：备课按键
①.资源库按键：1. 我的空间：点击注册账号，进入畅言100教育资源网(该网站可下载所需学科的相关资料，并保存至我的空间，可供随时调取)。2.区县资源，省市资源：系统内部自带。3.诗词对答：适用于低年级学生。4.虚
拟实验：适用于理科教师。
②.打开按钮：打开本地电脑或U盘的文件。
③.模板：1.发音评测卡片，2.图片画廊，3.随堂测试
注意：所有在资源库、本地文件或者模板中查找的或制作的图片、视频等资料均可插入在电子课本的教师所需要的位置。
④.导入，导出按键：例如：在家将制作好的电子课本导出至U盘，再将U盘带至学校导入至畅言系统。
⑤.点击完成键，备课结束。需继续修改备课可继续按编辑，然后循环。
3.电子白板(电子白色黑板和即改即擦功能超强的PPT)
进入方法：1.从书架界面进入
2.电子书界面右侧工具栏第一个按钮
a.上方工具栏
①.文本按键：可输入文字，即输即读即注音。 ②.图形按键：可插入各类学科的各种图形。
③.划词搜索(功能强大)：书写内容，点击划词搜索，圈住所写单词，可搜索想关资源。
④.屏幕按键：幕布功能 b.左右侧工具栏
①.左右侧下方“+、×”的纸张按键：插入新白板，删除旧白板(相当于PPT的插入和删除幻灯片。
②.左侧上方第一个按钮：显示所有已经编辑或使用的白板。
③.上方“打开、保存”按键：例如：将制作好的电子白板打开(可通过U盘或本地文件);将制作好的电子白板保存至U盘或电脑。
总结畅言系统特点：
授课：1.即点即读 2.即时板书 3.课本聚焦
备课：1.资源类型多样 2.资源获取方便 3.资源编辑简单
班班通培训之白板
第三篇：班班通工作总结 (1)
班班通应用工作总结
代桥中心小学 柳洪海
学校‚班班通‛设备的开通和应用，为教师的教学和学生的学习都带来了很大的变化。回顾我对‚班班通‛设备的使用经历，现将我的因应用工作总结如下：
一、班班通管理和应用情况
1、学校领导重视、管理制度健全
为了更好地利用远教资源，充分发挥‚班班通‛教育教学设备的作用，把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合，最大限度的发挥它的效用，我校专门组织学校领导对多媒体教学和班班通设备进行管理和使用记录。在使用初期，学校还专门对广大教师进行专业培训，这为更加有效地利用好‚班班通‛设备，更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。
2、学校培训、教师交流
为了提高教师的应用水平，学校在开学初及教研活动中多次对教师进行多种形式的技术培训和交流活动。如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。通过学校的培训、相互交流，我逐渐认识和掌握了‘班班通’设备系统的运用和操作方法;知晓了远程教育各资源的类型及来源;能够较熟练地进行班班通设备及有关系统的操作和使用。
3、从‚不习惯—适应—依赖‛的转变
利用网络资源进行教学是新生事物，由于我的技术水平和能力的影响，开始运用班班通设备系统上课觉得不习惯、麻烦。但是，经过一段时间的使用，我渐渐感受到这一设备的优势和科学性。如：在数学课上，运用现代多媒体教育教学技术和班班通设备的结合，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在的我不管是备课还是上课都离不开网络资源和班班通设备的帮助了，这大大改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。
总之， ‚班班通‛设备的使用，它不光会不断推进信息化技术的应用水平，提高学校的教育教学质量和整体办学水平，还在教师的继续学习和业务能力方面提出了新的要求，让我们每一位丰小人都行动起来，真正使丰盛小学成为一颗农村小学校里的璀灿明珠。
第四篇：班班通设备使用及管理办法[1]
万崇中学“班班通”设备管理
使用规定及方案
根据学校发展和规划，本学期实现 “班班通”。为了完善管理制度,健全规章制度,落实管理责任,合理使用班班通设备，发挥“班班通”在教育教学中的作用,保证班班通设备的安全和完整，充分调动全体教师积极主动地运用好设备和教学资源，真正发挥设备和教学资源的最大效益，从而全面提高教育教学质量，特提出以下管理使用规定。
一、在安全方面，“班班通”设备实行班级负责制。
1、学校各班“班班通”设备由学校管理员进行设备登记造册，班主任签字交付使用及日常使用管理;信息技术管理员负责设备的日常维修与维护、计算机及网络信号设备的日常维修与维护。
2、在工作日期间，班主任为第一管理者，负责“班班通”设备安全教育和管理安排。班级全体成员(班主任、任课教师和全班学生)应对本班设备安全负责，保证设备的完整性，每人都有职责去维护设备的安全。如出现人为损坏，设备丢失、配件更换情况，将由当事人负责全额赔偿，并追加一定金额的罚款和纪律处分。如发生严重被盗事件，立即上报校长，由校长组织相关人第一时间到达现场，首先检查班级门窗关闭、落锁情况，然后视其情节处理。
3、班主任及教师要加强对学生的教育，严防人为造成的损坏设备行为发生。不允许设备上乱涂乱画，不准摇晃班班通设备。晓知以理，认清后果。
4、每天放学班主任要督促学生锁好门窗，值日教师待师生走后检查门窗情况。夜间值班人员要加强巡查，尽职尽责，保护设备。
5、放假期间，要求学校值班护校人员应加强校园的巡视工作，负责“班班通”设备的安全问题。
6、学校将逐步加固技防设施，确保设备的安全。
二、在使用方面，“班班通”设备实行“ABC三级”管理制度。 1、A级管理员：电教主任。
负责班班通设备的软、硬件日常维护工作，及时处理B级管理员上报的设备故障，保证“班班通”的正常运行。不定期对班班通设备进行全面运行状态检查，作好相关记录并收集《“班班通”设备使用登记表》收集汇总，存档备案。
2、B级管理员：班主任、任课教师。
1)班主任的职责：认真向学生做好设备安全教育工作。妥善保管多媒体的钥匙，指派
品德优秀、责任心强、工作认真的学生担任班级信息员，并报计算机教师备案。负责协助电教主任处理设备故障。作好设备故障记录，并及时上报信息中心。在出现设备丢失、被更换、人为损坏时，负责协助A级管理员进行处理。安排值日生保持教室内地面的清洁、设备的整洁。随时检查设备的螺丝是否松动。班主任要逐项落实责任，作为本班的管理第一责任人，负责从设备、设施到使用、保护的管理要负全责，学校定期检查、评比。
2)任课教师的职责：不得在计算机上使用感染病毒的U盘等存储设备。设备中不得出现个人的文件数据。对于需要保存的材料应在移动硬盘上建立自己的文件夹进行保存。任何人不得修改系统的各种设置，不得私自安装和卸载软件。教学中如须使用新软件，应提前通知A级管理员，由A级管理员进行安装。使用设备后应及时关闭电脑、投影仪等多媒体设备，养成“随用随开，用完即关”的良好操作习惯。杜绝设备损坏及浪费用电现象。强化设备使用率。按照“班班通”设备每周的课堂教学应用不少于10课时的总体要求，合理量化每个学科教师每周或一个学期的最低应用课时数量。要将课堂应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。教师运用设备资源备课上课要做到“四有”即：“教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储”。
3、C级管理员：班级信息员(班级品德优秀、责任心强、工作认真的学生)。 1)协助班主任管理本班的多媒体设备。如有丢失应立即通知班主任作相应处理，以免造成设备安全隐患。
2)每次设备使用后，应认真如实填写《“班班通”设备使用登记表》，并交本次使用老师签字。每周一将上周的《“班班通”设备使用登记表》上交信息中心，存档备案。
3)上、下午放学后，应检查各种设备是否正常关闭，特别要关好电源开关，有异常情况及时报告班主任。
4、各使用者要按正常使用方法开关机使用，注意爱护设备，避免非正常使用损坏。
5、若班班通设备出现故障，请及时通知相关管理人员维修，不得自作主张开机维修。
6、每学期期中、期末组织两次集中检查，相关管理人员(电教处、后勤)对各班设备进行清点，使用记录情况进行检查，评选出班班通设备管理使用优秀班级。如出现人为损坏，情节严重，除责成相关人员进行赔偿外，还要扣发一定数额的班主任费。
万崇中学电教处
2012年9月
第五篇：班班通教学总结
班班通让我的教学更精彩
随着，我班安装了班班通多媒体教学仪器。我感受到了现代化教学手段带来的教学新境界。
本学期，在班班通的使用上，我重点做了以下几点： 一.在教学中充分运用班班通设备，帮助学生理解所学的内容
在教学《美丽的小兴安岭》一课时，我从网络里搜索到了一些小兴安岭春夏秋冬的照片，制作了幻灯片，利用软盘拷贝在班级的电脑上，当幻灯片在班级的电视屏幕上出现时，那逼真绚烂的美丽景象让学生陶醉，为学习课文奠定了良好的情绪基础。学生用极大的热情学习这篇文章，这节课受到了很好的教学效果 。
在学习《分数的初步认识》一课时，课本设计了一幅幅生动活泼的动物图，可以帮助学生理解，因为这部分内容是本册的一个重点，为了使教学效果能更好的掌握所学的内容，我将这些内容制成课件，让一幅幅图画接近学生的生活，让学生在生活中学习，理解，提出有关的数学问题，达到了较为理想的教学效果
二、 本学期，我们班的研究性学习选择的课题是《走进古诗词》，有了班班通，我先将要学习的古诗列了题目，在屏幕上放给学生看，让他们对要学习的古诗有个大概的了解，之后，我把这些古诗利用课余时间集中制作成幻灯或课件的形式，每天早晨，先复习前一天学过的古诗，接着学习新的古诗，非常方便。
总之，在教学过程当中，我充分利用了班班通教学仪器，达到了比以往好的多的教学效果，尝试到了现代化教学的便利，班班通让我的教学更精彩。
班班通教学设备使用总结
青岛书院路小学
王春霞