#浅议地方医学院校双师型教学人才的培养 搜索结果
随着我国医学高等教育改革的不断深化, 地方医学院校招生规模的进一步扩大, 理论教学师资也益显不足, 为解决这种矛盾, 保证培养质量, 各大医学院校纷纷引进大量临床医师壮大教师队伍[1]。因为多...
2022-11-291 前言2005年全国职教工作会议召开, 本次会议的中心内容就是要“大力发展职业教育”, 特别是高技能专门人才的培养。2006年11月13日上午, 教育部、财政部联合举行新闻发布会, 正式启动...
2022-09-111 引言现阶段, 在地方性高职院校中, “双师型”教师培养并没有从教师的角度去考虑, 导致教师培养工作得不到应有的效果。基于此, 本文就对地方性高职院校“双师型”教师培养...
2022-09-10现阶段双师型教师队伍的建设越来越受到各大学校的关注, 拥有一支既精通理论知识, 又具备丰富的实践经验的双师型教师, 是培养人才的前提和关键, 对于要求具备实践能力的专业更是如此。一、地方性...
2023-02-091“双师型”的常见标准由于对“双师型”内涵把握的不同, 在实际执行过程中, 有关教育主管部门、职业师范院校及研究者等制定或提出了不尽相同的标准。较有代表性的有以下三...
2022-09-10发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径, 是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。为了职业教育的可持续发展, 适应我国国情, 高职院校积极探索人才培养模式改革, 进行专业教学改革并形成试点, 突出对人才实践能力的培养。以服务为宗旨、以就业为导向, 加强内涵建设, 提高教育质量, 办出高职...
2024-05-01我国高等职业教育近几年蓬勃发展, 已成为高等教育的一支重要生力军。但同时也应看到高职发展存在着很多困难和问题, 如许多高职院校建校历史短、办学特色不鲜明、师资队伍不合理、盲目扩招、毕业...
2022-09-12第一篇：双师型教师培养基地“双师型”教师队伍培养方案甘肃省高台县职业中专学校“双师型”教师队伍培养方案为切实加强‚双师型‛教师队伍建设，努力提高中、青年教师的技术应用能...
2022-08-26现在国家正在推进高水平示范性高职院校建设工作, 其中的重点建设内容之一就是“双师型”师资队伍的建设工作, 可以说高职院校的发展后劲, 需要高水平示范性的“双师型”师资队伍。当前高职教师队伍“单师型”问题比较突出, 很多教师只有高校教师资格证书, 没...
2024-04-18教育部、财政部联合下发的《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》[1]强调, “适应职业教育扩大规模和提高质量的需要, 着力提高中等职业学校教师队伍的整体素质特别是实践教学能力...
2023-02-231 引言随着经济社会的转型发展, 社会对高质量的应用技术性的人才需求越来越大, 而高等职业院校不同于本科高校, 承担了培养职业技术人才的重要任务。因此加强高职双师型教师队伍的建设, 不仅可以...
2022-11-041“双师型”的涵义关于“双师型”教师的涵义有很多说法, 所谓仁者见仁智者见智, 但是教育部关于“双师型”教师规定的演变如下:2000年l月17日, 关于印发《教育部...
2022-09-10双师型教师培养职业技术论文 篇1：高职院校“双师型”教师队伍建设的现实困境与路径选择 摘要：高等教育进入新的发展阶段，对高等职业院校“双师型”教师队伍的数量、质量和作用都提出了更高的要求...
2022-04-28由于我国招生规模的不断扩大, 大量艺术设计类学生涌进地方院校深造学习, 因此地方院校的艺术设计教育发展受到越来越多的人关注。应用型艺术设计人才的培养, 基础教学同时显得尤为重要。面对当今...
2022-10-17水利行业是国民经济的基础产业, 水利事业的发展是影响经济社会发展的重要因素之一。根据笔者调查发现, 浙江省内的水利水电类高职院校的师资队伍普遍存在学历层次不高、职称结构不合理、师生比例...
2022-09-12职业教育是以能力为本位的教育, 其目标就是培养技术应用型人才, 其依托就是“双师型”师资队伍, 如果没有一批素质较高的“双师型”教师做后盾, 职业教育就会失去其本质特色...
2022-09-11摘要：“双师型”教师队伍建设是我国高等职业教育改革与发展的基础和保证, 教育政策文件中多次提及“双师型”教师队伍建设。为此, 诠释了“双师型”教师的内涵, 分析国内外“双师型”教师队伍建设现状, 对我国新形势下建设高职院校“双师型”教师队伍具有指导意义, 进而更好地探讨高职“双师型”教师队伍建设的路径。关键词：“双师型...
2024-05-16教育部周济部长多次提到, 要以加强创新精神与实践能力为核心, 积极推进大学人才培养模式的改革和创新, 要分不同层次、不同类别对大学人才培养规格的质量标准组织深入研究。因此, 如何提高教育质...
2022-09-111 当前土木类教师教科研能力方面存在的缺陷1.1 教学方法单一、落后, 因循守旧传统的高职院校教学方法过于单一, 不是采用黑板教学, 就是采用纯媒体教学, 或是填鸭式教学、讲课式教学。虽然经过一段时间的教学改革, 教师已经放手让学生进行自主学习, 但并未从根本上达到提升学生创造力的目的。教学方法落后,...
2024-05-19面对快速发展的职业教育,“双师型”教师校本培养策略的探究,就显得尤为重要和刻不容缓。我校在近两年的专题研究中,做了大量的工作,取得了明显的成效。一、创新“双师型”教师校本培养理念——一主三层次三突破一主是指以学校专业课教师的实际现状为主要依据,参照...
2024-05-25