#整式乘除与因式分解复习教案 搜索结果
整式乘法与因式分解是苏科版七下第2章的内容, 是初中数学的重要组成部分。它是在第一章《幂的运算》的基础上, 对整式的运算的探索, 又为以后的分式的运算以及一元二次方程的学习打下基础。因此, 这部分内容在初中数学中占有重要地位。通过多年的教学, 大部分教师都有同感:这部分内容好讲, 但是学生掌握的并不好, 一做题就错,...
2024-04-15初中数学作业讲评既不是概念、法则、公式、定理的重复教学,也不是错题的简单订正,不是教师一讲到底,而应是贯彻“学生主体”的理念,从知识网络的高度对近期已学数学知识的再学习、再认识。通过讲评,学生可以弥补平时学习中所隐匿的知识缺陷,完善知识结构,加深理解,牢固掌握所学的数学知识。数学作业讲评会对数学...
2024-04-07在学习《整式的乘除与因式分解》这一章之前,学生们已经通晓了整式的加法和减法,乘方这些知识,有了对整式加减法和乘方的了解,学生在掌握整式的乘除法则过程中才不至于措手不及,接下来学习因式分解时就更加得心应手. 然而不管学习什么总会遇到问题. 下面是这一章学习过程中的一些常见问题,我通过列举一些题目来把这些问题清楚地阐述出来...
2024-04-30有些同学初学整式的乘法时,因对相关法则、公式等理解不透,掌握不熟练或计算马虎,则很容易出现解题中的一些错误. 现就常见的错误类型例析如下:例1计算:(1)a10+a10;(2)a10·a10.【错误解答】(1)a10+a10=a20;(2)a10·a10=2a10.【错因剖析】本题中的(1)是加法运算,应按合并同类项的...
2024-05-10有这样一道题：当a=2，b=-2时，求多项式3a3b3-a2b+b-（4a3b3-a2b-b2）+（a3b3+a2b）-2b2+ 3的值.贝贝做题时把a=2错抄成a=-2，京京没抄错题，但他们得出的结果却一样，你知道这是怎么回事吗？为了弄清楚这个问题，我们先回顾一下第二章“整式的加减”.一、复习目标...
2024-06-03前言:苯乙烯-马来酸酐共聚物 (SMA) 是一类具有两亲结构的高分子材料, 具有良好的耐热性能[1], 广泛应用于PC/ABS、PA/ABS之类的复合材料的增容剂[2-3], 作为粘胶剂的改性剂、地板抛光的乳化剂、纸张的表面施胶剂、水处理剂、环氧树脂的固化剂等[4-5]。材料在应用时, 本身的热稳定性是很重要的一个方面...
2024-04-22传统教学评价中有不少误区, 主要表现在以下几个方面: (1) 评价目的功利化, 如评价多是为了考核教师, 而忽视评价对教师发展性的功能;评价多是为掌控学生, 侧重教师对学生的评价, 而学生自己评价的权利少, 处于被动地位. (2) 评价内容知识化, 着重于课堂活动中的书本知识, 以讲授为主, 且过分强调经典知识, 脱离...
2024-04-228的分解组成与分解科目 大班数学课时 1课时教师一、教材内容分析本节课是在学生学习了6、7的分解组成，能够对水果进行分解组合的基础上进行教学的。因此，整节课就需要教师创设一个自主探究合作交流的时空，使幼儿经历一个在教师的引导、点拨下自己动眼观察，大胆猜想，动脑“做数学”，用观察、操作、验证、游戏等手...
2024-04-22摘要：运动的合成和分解作为研究曲线运动的基本方法, 在高考中经常涉及, 本文以例题的形式谈谈高考对运动的合成与分解的考查方式。关键词：运动的合成与分解,高考,考查方法运动的合成与分解作为研究曲线运动的基本方法，其地位是相当重要的。高考中除了直接考查运动的合成与分解外，还常常将其渗透在曲线运动，带电粒子在电场、磁场中的运...
2024-05-21力的合成与分解教案二本文由VCM仿真实验提供 力的合成与分解 知识目标 1、掌握力的平行四边形法则; 2、初步运用力的平行四边形法则求解共点力的合力;会用三角形法则求解力的分解; 3、会用作图法求解合力和分力;并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围。 教学设计过程： 一、复习提问： 1、...
2024-05-20演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案2012中考数学一轮复习【代数篇】2整式中考复习之整式 知识考点：整式是初中代数的基础知识，也是学习分式、根式的基础；去添括号法则，合并同类项、乘法公式及幂的运算法则是本节的重点。在运算中根据题目特征，灵活运用公式是本节知识的关键。精典...
2024-05-20教学内容：人教版小学数学5年级下册第23页。 教材分析： “质数和合数”作为学生学习数论知识的起步课，在“因数与倍数”这一单元教学内容中起着承前启后的作用。它是在学生学习因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的基础上进行的，是学生后续学习求最大公因数、最小公倍数，学习约分、通分以及中学进一步学习数...
2024-04-28第一轮复习是中考数学复习教学的一个重要环节，它是在学生学完了初中数学内容后，进行的一次系统、全面的回顾与整理，以达到补充遗漏知识，澄清模糊概念，整合零散内容，使学生对知识的掌握系统化、条理化，落实高层次智能目标、促进学生智能迁移的目的.第一轮复习应以知识的纵向关系为线索，将《全日制义务教育数学课...
2024-04-10整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。小数乘法、除法计算题，也可以根据运算定律和性质进行简便计算。只要题目具备简便计算的特征，就可进行简算。例1 计算 1.1€?.25分析与解 因为0.25€?＝1，所以可根据商不变的性质把被除数和除数同时乘4 ，然后进行计算。这样可使计算简便。1...
2024-05-14一、填空题1． 下列式子：①3；②；③ -b；④π；⑤x2；⑥3a+1；⑦；⑧-x2+yz；⑨.其中单项式有，多项式有．（填序号）2． 多项式2-xy2-4x3y是次项式，它的三次项的系数为．3． 多项式3x3+5x2+x-24的次数是．4． 多项式x|m|-（m+2）x+7是关于x的二次三项式，则...
2024-05-10学习数学不仅要学习基础知识，更重要的是学习数学思想.因为数学思想是数学的灵魂，它在指导数学学习和研究中，有着十分重要的作用.下面总结整式运算中的数学思想方法.1． 化归思想所谓化归思想就是指在求解数学问题时按照化难为易、化繁为简、化未知为已知等转化原则，使问题得以解决的思想方法．例1若a-b=-3，...
2024-05-24去括号三维目标一、知识与技能能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简．二、过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力．三、情感态度与价值观培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度．教学重、难点与关...
2024-05-242.1 整式——单项式【教学目标】1．知识与技能：理解单项式及单项式系数、次数的概念。会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识.2．过程与方法：通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力.3．情感、态度与...
2024-05-17说课的内容：人教版数学七年级上册§2.2节整式的加减第一课时———合并同类项。一、教材分析1. 教材的地位和作用整式的加减是今后学习整式的乘除、因式分解、方程及函数等知识的基础。而合并同类项既是有理数加减运算的延伸与拓展，又是学习整式的加减和一元一次方程的...
2024-04-28第一篇：分式的乘除教案范文(系列教案1)16.2.1分式的乘除16.2分式的运算16.2.1分式的乘除(一)一、教学目标：理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除运算.二、重点、难点1.重点：会用分式乘除的法则进行运...
2022-06-09