#教师专业标准论文提纲 搜索结果
摘要:自古以来各国都有对于教师标准的关注,但对于教师“专业”标准的研究则是在教师专业化研究背景下展开的。到20世纪80年代教师专业标准形成了自己的研究领域。我国对教师专业标准的研究起步较...
2022-11-15摘要:英语师范生作为我国外语教师的人才资源,是学校教育中不可忽视的创新力量。长期以来,教育实习一直是师范生在认知、信念、态度、行为等方面建构教师专业身份的关键时期。在教育实习领域,大量...
2022-11-15摘要:本文以云南工商学院为个案,通过问卷调查与访谈等研究方法,深入调查了该校教师专业发展的情况以及教师对专业发展途径的态度,根据调查结果找出受教师欢迎且实施效果好的途径和不受教师欢迎且实施...
2022-11-15摘要:外语教师的专业发展是高水平外语教师队伍建设的重中之重,事关国家与社会的和谐发展。自我认知是自我意识的认知部分,对个体行为起着重要的作用。然而,先前的研究鲜有深入探讨高校外语教师的...
2022-11-15摘要:进入21世纪以来,我国教育事业呈现高速发展趋势,传统教育与现代教育在新世纪发生碰撞,教育改革的浪潮席卷全国,上到国家政策,下到学校讲台,都有其身影。教育改革的制约因素众多,其中“人”的...
2022-11-15摘要:2011年我国教育部门颁发了《中学教师专业标准(试行)》,此标准的颁布拉开了我国教师专业化发展的序幕。同时随着教育改革不断的深入,在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出“建设一支...
2022-11-15摘要:随着我国综合国力的不断增强,国际交流合作日益密切,文化多元与价值多元成为不可逆转的社会现实。在多元背景的冲击下,我国中学德育工作面临诸多挑战。学校德育管理如何把握德育发展方向?如何...
2022-11-15摘要:自2011年《新课程标准》实施以来,我国中小学音乐教育发生了翻天覆地的变化,《新课程标准》提出的课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标等,都对九年义务教育阶段的音乐教师素质提...
2022-11-15摘要:幼儿教师专业自主发展是指幼儿教师具备自主发展的意识,能够主动进行专业发展行动,制定自身专业发展规划,反思自身专业发展过程,并能够根据实际的需要灵活的对自身专业发展活动、计划做出调整...
2022-11-15摘要:我国社会发展需要大批高质量的技能型人才,其中高质量的护理技能型人才也是严重不足,国家正在大力发展中职护理专业。但是目前中职护理专业学生对医学基础课的学习兴趣非常低,严重影响了护理...
2022-11-15摘要:我国基础教育改革开展以来,小学数学领域课程与教学改革不断向纵深推进。小学数学教师能否胜任小学数学新课程的教学,是决定课程改革成败的关键环节。而在我国当前的教师队伍建设政策环境下,...
2022-11-15摘要:小学科学课程实验是儿童进行探究学习的一种动手动脑的实践活动,是儿童提升科学素养的重要方式,同时保证小学科学课程实验教学效果是建设创新型国家的需要。为了开齐开好小学科学课程实验,人...
2022-11-15摘要:对人的尊重、认可、关心、爱护是现代文明社会的标志,更是马克思毕生的追求,其必要性、重要性在医疗实践过程中最为突出和显著。医护人员对病患的关怀,不仅体现在为病人提供必需的诊疗技术服...
2022-11-15摘要:随着经济的发展与社会结构和人们的生活习惯的改变,使得艺术设计这个专业获得了广阔的市场空间,社会需要大批量的艺术设计专门人才。而中职艺术设计专业人才的培养目的也是为社会各界所需输送...
2022-11-15摘要:盘龙区政府通过多年持续的发展,其综合实力不断提高,其带动能力、辐射能力也在不断增强,成为具有很大发展潜力的中心城区,在这种大趋势下,越来越多的民办幼儿园如雨后春笋般涌现出来,随着家长...
2022-11-15摘要:专业素养和课堂教学情绪是影响教师职业生涯发展的重要因素,特殊教育教师群体也不例外。特殊教育教师的专业素养和课堂教学情绪在其职业生涯过程中也扮演着极其重要的作用。本研究以G省特殊教...
2022-11-15摘要:语言教学的目的是提高二语学习者的语言能力。海姆斯认为乔姆斯基对于语言能力的描述忽视了语言的社会属性和文化属性,因此他提倡使用交际能力的概念代替语言能力。自从语言能力被拓展至交际...
2022-11-15摘要:教师专业化已成为国际教师教育改革的必然趋势,亦是教育改革实践提出的一个重要课题。然而,目前教师教育的实施基本聚焦于中学教师专业化的外在要求、外在标准,强调教师专业化的社会功能、工具价...
2022-11-15摘要:示范性综合实践基地是中小学生开展综合实践活动的重要场地。为全面推进素质教育,提升中小学生综合素质,教育部研制了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,引导学生通过亲身经历实践,让学生获...
2022-11-15摘要:当前,我国高职层次的幼儿教师已成为学前教育的主流和趋势,作为我国高等教育体系中的新成员,高职院校在培养高职高专层次的幼儿教师中起到了中坚力量。由于我国学前教育起步比较短,专业发展又...
2022-11-15