药学专业专业论文提纲

论文题目：依托地方特色资源开发校本教材的个案研究 ——以铜仁职院药学专业为例

摘要：教材改革是当前职业教育教学改革的热点问题之一,作为人才培养的重要载体,教材质量的好坏是影响人才培养质量的关键。然而随着职业教育的发展,人才培养需求发生了很大的变化。铜仁职院在探索这场时代所推进的教学改革中,转变传统教学模式,以人才培养为中心,结合地方特色,立足区域经济发展,面向主导产业开发了一系列校本教材。铜仁职院的校本教材以其独特的地方资源和区域文化,结合学科专业特点,力求与学科的发展相始终,受到师生与社会的好评;同时依托地方特色资源开发校本教材,以满足教学改革和人才培养的时代需要。本研究以铜仁职院苗药特色校本教材的开发为个案,通过实地调查,结合文献分析、案例分析,较为细致地对铜仁职院苗药特色校本教材开发过程进行研究,并探讨其开发过程存在的利与弊,为进一步完善和形成具有一定可借鉴的职业教育教材开发模式。全文包括绪言共六部分。第一章阐述了苗药特色校本教材开发的缘起,包括苗药特色校本教材开发的背景、缘由与优势;第二章分析了苗药特色校本教材开发的理论依据;第三章以最具代表性的《苗药资源开发与应用》校本教材开发为例,具体对铜仁职院苗药特色校本教材的开发前准备、开发目标、开发原则、主教材的开发、配套教学资源的开发过程进行重点梳理,分析和探讨职业教育如何依托地方特色资源来适应学生与社会的需要,从而推动地方职业院校的发展;第四章分析开发过程中成功经验、存在问题及主要原因;第五章从五个方面总结依托地方特色资源开发校本教材的对策,既丰富了校本教材开发研究的成果,同时也为职业教育依托地方特色资源开发校本教材提供可借鉴经验。

关键词：校本教材;地方特色资源;苗药

学科专业：职业技术教育学

摘要

ABSTRACT

绪言

一、研究背景

二、研究价值

三、研究方法与思路

四、相关概念的界定

五、研究现状

第一章 铜仁职院苗药特色校本教材开发的缘起

第一节 铜仁职院苗药特色校本教材开发的背景

一、铜仁职院地处苗疆地区

二、铜仁职院药学专业教学概况

三、铜仁职院药学专业教材使用情况

第二节 铜仁职院苗药特色校本教材开发的缘由

一、统编教材存在自身无法解决的问题

二、办好药学专业的需求

三、培养本土人才的需求

第三节 铜仁职院苗药特色校本教材开发优势

一、本土资源优势

二、药学专业自身发展优势

第二章 铜仁职院苗药特色校本教材开发的理论依据

第一节 建构主义教学理论

第二节 多元智能理论

第三节 职业教育教材设计的三维理论

第三章 铜仁职院苗药特色校本教材开发的过程----以《苗药资源应用与开发》为例

第一节 开发前准备

一、成立校本教材开发小组

二、提出开发申请

三、拟定开发目标

第二节 确立开发原则

一、社会需求与学生需求相结合原则

二、多方主体参与原则

三、本土化与通用性相结合原则

四、科学性与时效性相结合原则

第三节《苗药资源应用与开发》的开发

一、以专业教师为主体制定开发方案

二、以苗药为基础挖掘教材资源

三、以任务为主线组织教材内容

四、使用评价与修订完善

第四节 开发辅助教学资源

一、开发网络配套教学资源

二、开发苗药资源图谱及实体标本

三、配备苗药资源分布沙盘

第四章 苗药特色校本教材开发的经验、不足及主要原因

第一节 苗药特色校本教材开发的经验

一、学校搭建开发平台

二、整合专业优势力量成立开发团队

三、开发过程紧紧围绕地方特色资源

第二节 苗药特色校本教材开发的不足

一、本土特色资源挖掘不够深入

二、社会与企业力量参与不够

三、教材开发缺乏后期跟踪

四、教师教材开发能力有限

第三节 主要原因分析

一、相关人员缺乏利益保障

二、缺乏利益共赢机制

三、缺乏质量保障机制

四、教师相关理论及开发经历欠缺

第五章 依托地方特色资源开发校本教材的几点建议

第一节 进一步明确校本教材开发目标

第二节 紧贴地方特色资源，确立教材体系

第三节 以培训研修为依托，提升教师教材开发能力

第四节 制定相关保障措施，提高教材开发质量

第五节 鼓励多方参与，共建合作机制

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三

附录四

致谢