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我今年65岁。退休后，为了消磨时间，整天迷恋在麻将牌桌上。一天，起床后感到右肩部酸疼不适，自此后疼痛加重。不但牌打不成了，就连梳头、洗脸、端碗用筷以及穿衣提裤都只能靠左手帮忙，最疼时生活上还要老公帮忙，真是痛苦啊！去骨科医院检查，得知是肩周炎。医生说：肩周炎是中老年人的一种常见病、多发病。要想根治，...
2024-04-29教学目的1.学习朗读课文, 感受安塞腰鼓的磅礴气势。2.理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。教学设想1.安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术, 充满原始的意味和浓郁的乡土气息, 对于生活在成都的现代青少年, 大都对其缺乏形象的直接的感受。因此, 采用多媒体教学, 效果会好些。教这样的文章, 尤其要注意调动学生...
2024-04-1214.安塞腰鼓教学目标 知识与技能1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。过程与方法指导学生在读中感悟 情感态度与价值观感受黄土高原后生的粗犷、豪迈、开放的性格。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教具准备：PP...
2024-04-30《安塞腰鼓》教学设计【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第12至16自然段。2．理解文章内容，感受安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的气势及高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。3．理解比喻、排比、反复等修辞手法在文中的作用。4．理解文中一些句子的深刻含义。【教学重难点】1．感受安塞腰鼓的壮阔、豪放...
2024-05-07...
2024-05-20设计理念我国古代教育家荀子在《劝学》中早就提倡“诵数以贯之, 思索以通之”, 将这种传统的读书方法运用到今天的语文教学中, 就是强调让学生在读中理解, 读中体会, 读中入情, 读中感悟, 从而受到熏陶和感染。学习目标1.有感情地朗读课文, 感受安塞腰鼓的恢宏气势。2.品味排比、反复句式的节奏、气...
2024-04-24在“迎县庆，贺重阳”腰鼓比赛上的讲话尊敬的各位领导、同志们：大家好！“飞火流霞迎盛世，欢歌笑语贺华章”。当我们满怀豪情，迎接望城县恢复建制30周年之际，又迎来了敬老节——“九九重阳节”，今天我们欢聚一堂，举办隆重的“迎县庆，贺重阳”的腰鼓比赛，旨在活跃中老年朋友的文化生活，旨在倡导健康文明的乡村娱乐...
2024-04-27《安塞腰鼓》教学设计浠水兰溪中学 付解容教学目标: 1．有感情地诵读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2．品读文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。3．理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。4、品味文章意蕴内涵，发表自己的见解教学重点：有感情地诵读课文，品味...
2024-05-06作家刘成章的《安塞腰鼓》,通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。对于大多数没见过安塞腰鼓表演的六年级孩子来说,如何让他们感受到安塞腰鼓那气势恢宏、气吞山河的场面,除了借助多媒体课件外,更重要的是走进文本,潜心研读,去感悟文字背后的力量。一、 独...
2024-05-211、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了?阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让...
2024-05-15《安塞腰鼓》有效备课示范研修教材分析《安塞腰鼓》是人教版七年级下册第四单元的一篇课文。本单元是反映精神文化生活的，共有两篇讲读课文，三篇阅读课文。《安塞腰鼓》是篇具有诗意美的散文，文章以铿锵磅礴的语言，张扬激荡的句式，瑰丽奇伟的想象，急促暴烈的节奏，用一个个宛如鼓槌的汉字，在那天地之间，雄浑厚重的黄...
2024-05-15第一篇：武松打虎教学设计 《武松打虎》教学反思《武松打虎》是五年级语文第六单元的一篇课文，全文按事情发展顺序记叙了武松打虎的经过，表现了他豪放、勇武、机敏的英雄性格。由于全文的篇幅较长，所...
2022-07-19第一篇：武松打虎教学案例《武松打虎》教学反思《武松打虎》是根据我国著名古典小说《水浒传》改编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。...
2022-07-19第一篇：武松打虎教学课件《武松打虎》教学反思《武松打虎》是根据我国著名古典小说《水浒传》改编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。...
2022-07-19第一篇：六年级安塞腰鼓范文苏教版六年级安塞腰鼓 说课稿《安塞腰鼓》第二课时说课稿一.说教材《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼...
2022-06-13第一篇：安塞腰鼓教案六年级苏教版六年级安塞腰鼓 说课稿《安塞腰鼓》第二课时说课稿一.说教材《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼...
2022-08-02XXX大药房合作协议经各股东协商，本着诚信守信、利益共享、风险共担的合作理念，决定在瑞金市绵水路时代广场B1栋开设一大药房，现取名“XX大药房”。为了管理和解决营运中一些问题，确保药房健康有序的发展，特制订了以下合作协议：一、药房股东成员：二、出资方式：由股东以现金方式出资。三、药房预定投资金额为人...
2024-05-15《杨子荣打虎》教学设计教学目标：1、抓住课文中“打虎”的段落，体会杨子荣临危不惧、沉着应对的英雄气概。2、引导学生学习作者运用对比、衬托表现人物品质的写作方法及运用描写人物的表情、动作和心理活动，展现打虎紧张场面，刻画英雄形象的写作方法。3、学习杨子荣在危急关头表现出来的沉着、机智、勇敢的精神品质，...
2024-04-07一、前言古典名著的阅读教学向来在小学语文教学有着重要的地位, 在国标苏教版小语教材中, 安排了《三国演义》中的《三顾茅庐》、《水浒传》中的《林冲棒打洪教头》、《西游记》中的《三打白骨精》等名著节选改编篇目, 引导学生将这些名著节选篇目解读到位、理解透彻, 不仅有助于提高学生的阅读水平, 更能充分发挥名著节选的导读作用,...
2024-04-08第一篇：三打白骨精教学设计《三打白骨精》教学设计8.《三打白骨精》(第二课时)教学设计【教材分析】课文根据我国古典名著《西游记》第二十七回 “尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”改编...
2022-08-24