关于安塞腰鼓的论文题目

安塞腰鼓,仿佛是黄土地上的一种奇迹,在温良醇厚的民间鼓乐中,以少见的刚勇腾跃而来。而在鄂南山区,我领略和体验了另一种古老质朴的劝田鼓乐——“挖地鼓”。在开始写论文之前，大家对关于安塞腰鼓的论文题目感到疑惑。今天小编给大家找来了《关于安塞腰鼓的论文题目》相关资料，欢迎阅读！

关于安塞腰鼓的论文题目 篇1：

1、《安塞腰鼓》学习心得

2、文本教学：不能“三过家门而不入”

3、新课堂：从“惰性平衡”走向“深层和谐”

4、安塞腰鼓 美的享受

5、借安塞腰鼓竞赛谈对小学生体育素养的影响研究

6、让视听形象为语文课的深层品读锦上添花

7、浅析以安塞腰鼓为载体的校地合作模式在群众体育发展中的作用

8、《安塞腰鼓》教学实录的审美分析

9、寻觅一个契合点，让民间文化扎根在语文的土壤

10、“言”与“意”巧妙融合

11、高原生命的颂歌 民族魂魄的礼赞

12、高校开展安塞腰鼓选修课的可行性分析

13、《安塞腰鼓》的语言之美

14、当代的中学生需要“安塞精神”

15、欣赏《安塞腰鼓》“动”“静”之美

16、在鼓声诵读中涵泳民族魂

17、让“表达”在阅读教学中穿行

18、浅析初中语文课堂教学中学生质疑能力的培养策略

19、《安塞腰鼓》课堂实录及点评

20、“陌生化”的诗性语言 民族魂魄的诗性礼赞

21、扣读导悟，读悟相生

22、安塞腰鼓传承现状及发展对策研究

23、《安塞腰鼓》课文新解及延伸阅读

24、《安塞腰鼓》教学内容述评

25、如何理解描写舞蹈场景的课文

26、铿锵的鼓声，生命的赞歌

27、浅谈现代教育技术在语文教学中的应用

28、单元整体教学的设计与思考

29、击鼓放歌，唱一曲炎黄子孙的传承之歌

30、黄土高原人的生命呐喊

31、探究中学语文教学中的互动教学

32、“小升初”语文现代文阅读教学对比研究初探

33、中小学安塞腰鼓校本课程开发现状及对策研究

34、《安塞腰鼓》教学思考

35、对比辨析，以整合的视角教学散文

36、《安塞腰鼓》教学反思

37、整合教学，让1+1>2

38、《安塞腰鼓》达标训练

39、陕西“非遗”项目对外传播研究

40、浅谈增强学生文化自信在初中语文课堂教学中的实施策略

41、质疑，打开语文学习之门

42、初中语文生本课堂有效学习的实践思考

43、论单元教学理念下的目标落实

44、浅析安塞腰鼓蕴含的文化形态

45、以《安塞腰鼓》为例谈阅读教学的几个抓手

46、对《安塞腰鼓》一教多学和一学多得的实践探索

47、《安塞腰鼓》第二课时教学设计

48、《安塞腰鼓》教学之我见

49、壮美的民族艺术 强盛的生命律动

50、社会主义转型期下安塞腰鼓的继承与保护

关于安塞腰鼓的论文题目 篇2：

1、小学语文课堂小练笔的设计与训练

2、安塞腰鼓对小学生身心健康的影响

3、阅读教学“整体感知”五途径

4、安塞腰鼓的国际化推广

5、感悟《安塞腰鼓》中的原生态之美

6、小学体育课堂开展安塞腰鼓教学实践研究

7、《安塞腰鼓》精段精练

8、挖掘文本语言,彰显语文价值

9、“天下第一鼓”——安塞腰鼓

10、“安塞腰鼓”教学设计

11、用还原法反推陌生化表达类文本的核心价值

12、《安塞腰鼓》的诗性语言解读

13、《安塞腰鼓》文本解读

14、关于初中语文情境教学法运用的案例评析

15、激扬的鼓点,灵动的文字

16、紧抓感情线索　探寻情感源泉

17、以《安塞腰鼓》为例谈初中语文审美教育

18、立足小课堂　放眼大语文

19、创设情境为语文课堂注入新的活力

20、聚焦言语形式，习得行文之法

21、目标评价导向的仿写思维训练教学实践

22、《安塞腰鼓》课例赏析

23、由“备课”转向“备学生”

24、中华儿女英武精神的赞歌

25、探究阅读教学“整体感知”的途径（上）

26、统编教材中的民俗元素及其教学价值功能

27、以读促解,感受文本魅力

28、紧扣文体特点，提升散文教学有效性

29、如何做到好课的寻常化

30、延安·延安人·延安精神

31、实施理性阅读，提升言语表达能力

32、浅谈新课标下多媒体在语文课堂教学中的成效

33、《安塞腰鼓》教学设计、纪实与评析

34、例谈阅读教学“整体感知”的途径

35、地方民间体育资源探析

36、浅析安塞腰鼓的艺术特征

37、阅读教学中“伪语文”教学案例与解析

38、语文教学内容理据例谈

39、传承腰鼓艺术特色　促进学生多元发展

40、《安塞腰鼓》比喻失当两例

41、公开课《安塞腰鼓》的教学反思

42、搭建民族文化与语文课堂的桥梁

43、找准言语训练点，落实语文课程的工具性

44、《安塞腰鼓》美点寻踪

45、“先学后教”教学模式应用上的几点思考

46、安塞腰鼓发展制约因素与创新传承路径模式研究

47、《安塞腰鼓》教学设计

48、如何以音乐为桥梁唤醒学生对民间艺术的兴趣

49、《安塞腰鼓》教学实录与赏析

50、唱响阅读教学本质回归的主旋律

关于安塞腰鼓的论文题目 篇3：

1、论钢琴曲《山丹丹开花红艳艳》的音乐特征

2、《安塞腰鼓》的美学解读

3、感受《安塞腰鼓》蕴含的艺术效应

4、注重审美体验 提高阅读效果

5、语文课堂观察的三个视角

6、《安塞腰鼓》教案设计及说明

7、一首铿锵有力的生命欢歌

8、让灵动舞姿和铿锵鼓声跃然纸上

9、谈《安塞腰鼓》里的精、气、神

10、刍议新课程改革下的语文高效课堂教学

11、安塞腰鼓的体育文化价值与传承发展探究

12、中职院校舞蹈教学中民间舞蹈的作用及运用

13、《安塞腰鼓》课例赏析　教学设计一、二

14、《安塞腰鼓》课堂实录

15、安塞腰鼓融入大学体育课程现实困境及破解途径研究

16、《音乐新课标》实践之安塞腰鼓走进陕北地区农村音乐课堂

17、关于安塞腰鼓进校园的几点思考

18、新课标下语文高效课堂的反思和探索

19、享受美轮美奂的语言节奏

20、《安塞腰鼓》课堂实录体现了“组织以学为中心的教学”

21、搏击,敲响生命的鼓点

22、学习语文要从感悟语言入手

23、以声感人，悟出生命之美

24、安塞腰鼓融入小学体育课堂的实证研究

25、陕北安塞腰鼓的旅游利用研究

26、安塞腰鼓： 贯穿千年的生命鼓舞

27、初中语文教学“细枝末节”中的情感表达

28、生活化教学在初中语文教学中的作用探讨

29、《安塞腰鼓》片段仿写

30、《安塞腰鼓》“同课异构”案例对照纪实

31、信息技术和语文学科有机整合的“醇境”

32、《安塞腰鼓》的不同解读与教学设计

33、延安大学学生安塞腰鼓学习动机的调查与分析

34、中小学《安塞腰鼓》一课比较及教学思考

35、文本教学不能“三过家门而不入”

36、安塞腰鼓：穿越千年的战鼓

37、感知·欣赏·怡情·创新 　　

38、利用多媒体搭建起更广阔的文学平台

39、培养学生在朗读中理解文章内涵的能力

40、文化生态视域下陕西安塞腰鼓体育文化的传承与发展研究

41、聚焦言语，指向言与意的共生互长

42、按照言语生成的规律来教

43、语文课堂教学要“回归”些什么

44、多措并举，体悟散文独到之美

45、浅探初中生课堂朗读训练

46、整体性视角下的批注式阅读教学

47、一节指向学科核心素养的语文课

48、仇家店中心小学开展安塞腰鼓培训

49、紧扣文体特点，提高散文教学的有效性

50、“创新动态组合”视阈下的民族体育选项课教学改革研究