#张扬个性以人为本——初中数学分层教学的思考与实践 搜索结果
在我国的大部分地区, 教学班级多数为50人以上的班级, 由于各个学生的先天素质、教育影响和主观努力程度的不同, 同一个班级的学生在掌握中存在着明显的差异。有如何应对这种差异, 面向全体学生,...
2022-09-19高职教育培养的是从事生产、建设、管理、服务工作的高素质应用型人才, 在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着二十一世纪的来临, 全球经济一体化的推进, 世界各国间的...
2022-09-11一、学习目标定位明确清晰, 促使学生达成各级学习目标分层次备课是搞好分层教学的关键.教师应在吃透教材、理解课程标准的情况下, 按照不同层次学生的实际情况, 因材施教, 设计好分层次教学的全过程.确定具体可行的共同目标和层次目标.A层次目标:鉴于该层次学生的数学基础好, 学有余力, 在他们全面完成数学课程标准和教学计划要...
2024-05-131 问题的提出分层教学, 就是针对学生的个体差异, 在班级授课制下按各层次学生的实际水平实施教学的一种手段。分层教学是在学生分层的基础上, 有针对性地进行分层备课, 分层授课, 分层训练, 分层...
2022-09-12近几年随着招生规模的扩大, 各院校生源组成和生源质量也不同以往, 即高校生源的文化基础水平和知识结构呈现多元性和一定的层次性, 这也促成学生学习需求和发展方向的多元化, 如何更好地激发所有...
2022-11-23随着普通高校招生规模不断扩大,职校的招生无法回避地受到了较大影响。生源素质的显著变化,必然要求教育教学方式作出相应的改变。有鉴于此,从2 0 0 1年起,我校探索对参加省对口单招的2 0 0 1、0...
2022-09-10高中数学新课标以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 全面推进素质教育。教育要面向全体学生, 尊重学生身心发展特点和教育规律, 使学生得到全面发展。实践证明:由于中学生对数学知识的接受能...
2022-09-10作文因个性张扬而美丽诱人-浅谈生活作文创新教学培养人的创造性是素质教育的核心.一个人的个性,是一切创造力的基础.作文是最有个性的学习和创造活动.尊重作文的本质意义,采取个性化的`教学策略,在小学生作文个性化发展的过程指导中,引导学生找回自我,充分发挥自己的创造力,展现鲜明的个性特征,是作文教学改革的...
2024-04-30耳闻近年来的高考作文, 不少学生为了拼高分而套用优秀作文的做法, 比如为了表明个人的难忘经历, 有的学生会编出自己“三岁失去父亲, 然后和妈妈相依为命”的情节。他们认为:为了自己高考成功, 让自己的家人暂时表演一回“假去世”又如何?殊不知, 透过这样的现象, 我们看到的是...
2024-05-18《高等数学》是理工科院校的一门非常重要的基础课, 同时也是大多数考研同学的必考科目。但是随着教育部面向21世纪教学内容和课程体系改革研究的逐步开展, 高等教育已从精英教育向大众教育转化,...
2022-12-272008年我们参加了重庆市“十一五”规划课题:城乡“教研互动”策略研究的研究活动。在活动开展过程中, 通过城市学校与农村学校教师的互动, 课题组与学校在教研活动中的互动,...
2022-09-12在新课程标准下数学教学不仅要教给学生数学知识, 而且更应重视数学过程教学, 让学生在探索和运用知识的学习过程中提高智力、发展能力, 从而提高学生的学习成绩。数学过程的具体内容表现为:数学...
2022-09-11初中历史新课程目标是初中历史教学的灵魂和归宿.作为历史教师的我, 首先深刻领会新课程的基本价值取向和总体思路, 全面把握初中历史新课程目标的特点, 很好地完成教学任务.为了能够激发学生学习的主动性, 确实落实学生在课堂教学中的主体地位, 提高教学和学生学习的效率, 使课堂教学活动能够吸引每位学生, 我首先不要求学生如何...
2024-05-07新时期的教育呼唤具有创新意识和创新精神的人才。这就要求教师以人为本, 要以发展的眼光对待学生, 做到眼中有人, 心中有人。“眼中有人”是指关注现在的学生, 培养学生的自主性、主动...
2022-09-12一、对数学活动化教学的认识我校新课程实施即将进入第七年, “人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”这一教学目标和理念得到了广泛认同。但...
2023-01-22一、对数学活动化教学的认识我校新课程实施即将进入第七年, “人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”这一教学目标和理念得到了广泛认同。但...
2022-09-10我国新的课程标准明确地提出:教育是为了每一位学生, 教育应该也必须关注每一位学生。然而现在中小学普遍存在学习困难的学生, 这不但影响了教师的教学积极性, 还直接影响着学生在整个初中阶段的...
2023-02-11在实际教学中,我们常常遇到一些小学数学成绩不错的学生,升入到初中后对数学的学习感到不适应,最终导致数学学习成绩下滑,而且一滑就再也起不来的情况,更有一部分学生对数学学习几乎是避之不及,更...
2022-09-10高中数学的逻辑性强, 在课堂讲解时, 往往就变得枯燥难懂, 老师跟学生之间的“如何教”与“如何学”成为了课堂教学的主要矛盾, 老师难教, 学生难学, 有效性课堂教学越来越成为师生默契配合之间的桥梁, 本文就以下几方面进行了分析, 希望能帮助提高高中数学课堂教学的有效性[1].一、提升高中数学课堂教学有效性的意义随着课程...
2024-04-25当今社会是一个不断变化、不断革新的时代，一个呼唤“个性”、崇尚“个性”的时代，“个性”作为一种很时髦的事物直接或间接地影响着教育，要实现应试教育向素质教育的...
2022-09-11