#巧用儿歌活泼教学 搜索结果
第一篇：巧用儿歌活泼教学儿歌巧用儿歌在低年级语文教学中的的巧用苏州市相城区太平实验小学 王梅珍学生在幼儿园以游戏为主，在游戏中学习，而一进小学，他们的学习活动急剧地转变为以纯学习方式进行。...
2022-07-12第一篇：巧用儿歌教数学范文低年级数学课堂中的儿歌巧用摘要：“学习最好的动机是对所学学科的兴趣”。对低年学生来说，数学的抽象性与他们思维具体形象之间存在矛盾，本文从培养学生良好的学...
2022-06-14第一篇：巧用儿歌活课堂范文低年级数学课堂中的儿歌巧用摘要：“学习最好的动机是对所学学科的兴趣”。对低年学生来说，数学的抽象性与他们思维具体形象之间存在矛盾，本文从培养学生良好的学...
2022-06-15第一篇：巧用儿歌培养规则意识怎样培养孩子的规则意识俗话说：“没有规矩不成方圆”，培养孩子的规则意识很重要。下面谈谈对于培养孩子规则意识的一些看法：一、 家长以身作则子女是父母的影...
2023-02-04第一篇：巧用儿歌记的地得的地得用法小结“的、地、得”用法小析“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂...
2022-07-12第一篇：数学课堂中的儿歌巧用 巧用儿歌“活”课堂——挖掘儿歌独特魅力 提高自然教育实效武义县熟溪小学 胡 英【内容摘要】低年级自然课教学中，教师若能抓住儿童心理特征，采用一些儿歌帮...
2023-03-02“读读背背”是苏教版小学语文教材中的综合练习内容之一,其内容包括成语、民俗民谚、古今警句和诗词歌赋等,内容短小精悍、朗朗上口,是学生语文知识积累的主阵地之一,也是小学生了解中...
2022-09-11第一篇：动物儿歌教学反思动物儿歌 教学反思《动物儿歌》教学反思 闽侯县实验小学 陈瑶动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生...
2022-06-27第一篇：巧用漫画激活历史教学巧用“胡萝卜加大棒” 激活初中历史课堂-巧用“胡萝卜加大棒”，激活初中历史课堂作者：陈正兰单位：江苏省南京市金陵中学河西分校联系电话：13951892197“胡...
2023-02-05第一篇：巧用漫画改进历史教学历史漫画在高中历史教学中的运用——以二战史为例大连市102中学任俊琴美国现代著名心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。&rdquo...
2023-02-05第一篇：巧用细节提高教学效率巧用多媒体提高识字教学效率识字是学生阅读和写作的基础，因此识字教学是低年级语文教学重中之重。如何提高小学生识字的速度和质量?随着科学技术的迅猛发展，多媒体技术...
2023-02-07历史是过去发生的事情, 是无法还原的, 我们只有通过史料去认识和研究历史。历史的学习就是要使学生尽可能地去感知历史的事实, 图片史料包含着重要的历史信息, 对于我们研究真实的历史起着重要的作用, 而且形象直观的图片史料比文字史料更容易把学生带入历史的情境, 激发他们学习历史的兴趣。一、图片史料的重要性1. 图片...
2024-04-10第一篇：小班儿歌教学活动小班语言活动:儿歌幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言...
2022-07-19英语儿歌内容丰富生动、语言浅显、节奏明快, 对于幼儿来说, 它主要是一种由听觉感知的听觉艺术, 是适合幼儿学习的一种形式。在幼儿园进行英语儿歌的教学, 不仅能让幼儿通过倾听、吟唱的形式愉快地接受英语, 而且能让幼儿在学语言的初期感受异国文化的熏陶, 感受多元文化的美。在实践中, 我不但将英语儿歌运用到英语教育中, 同时...
2024-04-19我们经常看到, 小学英语课堂上总是避免不了向学生灌输知识, 学生在这个过程中总是处于消极、被动的学习地位, 没有什么轻松愉快可言。因此课堂就不会活跃, 学生的学习效果也可想而知。那么如何让英语课堂变得轻松愉快呢?实践中我们发现如果在英语教学中加入音乐和活动, 学生就会比较感兴趣, 而把这两点结合在一起的就是英语儿歌。英...
2024-05-05第一篇：巧用音乐课堂教学方法 巧用小谜语以激趣，构建音乐高效课堂内容摘要：“兴趣是学习音乐的基本动力”。激发学生对音乐的兴趣，是使学生与音乐保持密切联系、享受音乐的前提，更是构建主...
2023-02-07编儿歌教学管理论文 篇1：学前教育专业儿歌表演唱在声乐教学中的有效应用研究 儿歌表演唱是幼儿最为喜欢最能投入的释放天性、认知生活、接受知识、美育身心的形式，也是学前教育专业学生必须学习...
2022-04-17儿歌教学小学数学论文 篇1：儿歌在小学低年级数学教学中的作用 儿歌是童年的伴侣,是千百年来启蒙教育的重要形式。笔者尝试着将儿童喜闻乐见的儿歌引入到小学低年级数学教学中,使严谨的数学课堂...
2022-04-17学生喜欢读儿歌, 会不由自主地反复读。除了能够识字和提高阅读能力外, 还积累了很多活泼的语言。“脉”这个多音字对低年级学生来说认读难度较大, 但如果通过背诵儿歌的形式学习, 只要“扯着嗓子读”就能学会。如“猫咪爱上鼠大哥/含情脉脉送秋波/秋波送得有点多/鼠大哥...
2024-04-15拼读儿歌《春天到》教学反思本节课我的授课题目是拼读儿歌《春天到》。要求幼儿能够做到准确的拼读儿歌，重点掌握蝴蝶、舞蹈、小鸟、欢笑、春天的拼读。以春天的事物为线索，引出这些小动物，激发幼儿的兴趣，然后进行这些拼音的拼读学习。在整个授课过程中，幼儿很配合，回答问题也很积极，课堂气氛很好。我的准备不够充足...
2024-04-17