#小学数学情境创设的几个案例与反思 搜索结果
数学课堂教学情境是指在数学课堂教学中, 为达到既定的教学目标, 教师依据教学内容, 运用多种手段所精心创设的富有感情色彩的氛围和生活场景。它可以调动学生的情感体验, 激发学生学习的主动性,...
2023-03-04列夫托尔斯泰曾经说过教学想要获得成功, 不需要什么强制办法, 最需要的就是激发学生的学习兴趣。所以我们要充分的发挥数学教学的不同之处, 创建生动形象的课堂, 向学生呈现多姿多彩的教学内容, 让学生对数学充满兴趣, 帮助他们进行自我学习。一、创设趣味性的问题情境通常所说的趣味性的问题情境, 主要是指教师将所要讲授的数学知...
2024-04-11第一篇：小学数学教学创设情境小学数学教学情境创设浅谈[信息员：平利县教研室1 | 作者：平利县长安镇中心小学 吕蒙 | 日期：2011年1月11日 | 浏览962 次]字体:[大 中 小] 《数学新课程标准》指出&ldquo...
2023-04-11教师在教学中如何创设良好的问题情境、情绪情境、教室情境, 就成为整个课堂教学设计的核心了。笔者谈谈在中学数学教学过程中创设情境的做法:一、饮水思源, 提出问题, 预设情境我教《一元一次方...
2022-11-11情境创设小学数学教学论文 篇1：有效情境创设在小学数学教学中的应用 【摘 要】小学阶段开展数学教学对于提升学生的思维和逻辑能力具有重要意义。在小学数学教学中进行有效的情境创设，能够激发...
2022-04-24...
2024-05-04“新课程标准”指出:数学是人们学习、生活必不可少的工具。每个学生都应学习有价值的数学。那怎样变枯燥的数学知识为学生喜欢的内容, 怎样让数学课成为学生的享受呢?情境的创设有着它...
2022-09-12随着新课标的改革与发展,在小学数学课程中创设情境进行有效教学已成为了改革的新趋势。借助于信息技术,利用生动有趣的生活情境,结合课本的数学定理及推论,有助于学生通过丰富的教学情境来更好地理解抽象的数学知识,同时也能够实现寓教于乐的教学目的。一、信息化环境下情境创设教学的意义小学数学教学过程中,一个新的数学知识往往是由一个...
2024-04-11摘要：情境创设有着它巨大的作用,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感,将原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象、富有情趣。关键词：从生活化到数学化,体现“数学味”,不拘泥于教材,创设探究情景,创设应用情境,培养创造思维《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出 :“教学中应当努力创...
2024-06-05现代认知心理学关于思维的研究成果表明, 思维通常是由问题情境产生的, 思维过程包括提出问题和解决问题这两部分, 这一过程也同时是认知发展的过程。在对小学英语阅读教学课长期的观察、研究、尝试中, 我觉得有效创设问题情境是提高阅读教学实效性的一种方法。一、找准切入点, 创设核心问题情境通俗地说, 切入点就是解决某个问题应该...
2024-05-29教育不仅仅是知识的传承,方法上的点拨,情感上的感悟,更重要的是师生之间、学生之间、学生与文本之间内在的互动,情感的流动。积极有效的对话是课堂教学成功的关键。新的教学理念呼唤的是对话的课...
2022-09-11新课程改革实施以来, 教师教学观念的转变带给学生的是全新的课堂, 学生受益匪浅。但因为各种原因, 也常有与新课标、新理念形似神异的课堂教学, 远离了课标的精神, 也不符合教育教学规律。现就当前课堂教学中常见的“情境创设形式化”, “课堂练习设计缺乏层次性”两个问题及解决策...
2024-04-16...
2024-05-14情境创设数学教学论文 篇1：浅析情境创设在数学教学中的应用 [摘 要] 文章以合并同类项的教学为例，从创设生活情境，初步感知概念;创设游戏情境，体验探究乐趣;创设问题情境，实现知识迁移;创设开放情...
2022-04-17创设情境提出数学问题论文 篇1：小学数学创设情境与提出问题的策略 摘 要：小学阶段是学生求学之路的真正开端，小学阶段的数学教师任务重大，教师的任务不仅仅是让学生掌握这个阶段应该掌握的数学知...
2022-04-241 前言数学无处不在, 并且数学和生活有着十分密切的关系。同时数学新课标也对此也有强调, 即要从生活中发现数学的问题, 通过对问题的解决, 让学生更好的掌握数学。但是, 数学知识具有较强的抽象...
2022-09-11在实际数学教学中, 常常有教师会抱怨:教师在课堂上讲得头头是道, 学生却充耳不闻;教师在课堂上详细分析过的习题, 学生在作业或测验中仍然是谬误百出;教师无论如何强调数学意义, 学生仍然认为数...
2022-09-12...
2024-05-11情境创设初中数学教学论文 篇1：基于情境创设的初中数学教学研究 摘要：在目前，随着《义务教育数学课程标准》等文件的出台，核心素养逐渐成为初中数学教师所关注的方向。初中数学教学情境创设贴近...
2022-04-24摘要：2017年高中数学课程标准提出以发展学生的学科核心素养为目标,鼓励创设合理有效的情境,从而逐步启发引导学生把握数学的本质。情境创设是形成和发展学科核心素养的重要落脚点,也是培养学生综...
2022-11-15