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导学式教学法数学教学论文 篇1：导学式教学法在数学教学中的应用 摘要：数学不仅在考试体系中占有重要的地位，也可以相应地培养学生的思维能力和逻辑判断能力。因此，在学生各个年龄阶段的教学体系中...
2022-04-24摘要：高中新课程改革提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手。问题导学法正是与这项要求相吻合的一种教学模式,与传统教学模式不同的是,问题导学法强调培养学生独立完成“发现问题——提出问题——...
2022-11-151 导学式分层教学法简述1.1 理论依据导学式教学法的主要理论依据是布鲁纳和奥苏贝尔的认知学, 即认为学习是新知识与人脑旧知识相互结合的过程, 它强调学生的学习是以一定的知识经验为背景的, 而...
2022-12-24导学式教学法就是指在教学过程中,教师采用引导的方式,指引学生学习,是一种以学生为主的实践性探究式教学方法。在运用导学式教学法进行教学时,主要是以教师的“导”作为基础,以学生的&...
2022-09-12课堂教学是教育改革的主战场, 教育改革不能忽视对课堂教学活动的研究, 而改革课堂教学结构, 关键是要优化教学内容和教学方法, 使学习材料与学生的认知水平和谐统一。导学式教学法是指在教师的指...
2022-09-12大家都知道, 课堂教学是学生获取知识和发展能力的主要阵地。在生物学教学中, 应用导学式教学法, 改变了我们的教学模式, 使学生的学习方式由“被动”变为了“主动”, 教师的...
2022-09-10【摘 要】针对目前传统的教学模式中学生处于被动学习的问题，结合新课程改革要求， 编写“学案导学”学案和具体、有效的实施，引导学生进行自主性的学习，使学生学习数学的自主性得以提高，激发他们的学习兴趣，从而提高学习效率。【关键词】初中数学；学案导学；自主学习；课堂教学在目前的中学数学课堂上，传统的教学模...
2024-05-06第一篇：导学案在数学教学中的导学案在高效课堂教学中的运用一、什么是导学案导学案是以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习...
2022-11-05导学案也就是指学生在教师的指导下, 自己主动进行有目标、有计划的学习, 尽可能完善知识结构, 根据学生的实际情况编制有效的交流、评价学习方案。 “导学案”教学模式主要是指以导学...
2022-09-111 引言随着教育改革的不断深入, 大众教育的不断普及, 国家和社会对中职教育的关注度也随之提高。中职教育作为大众教育中的代表之一, 为国家建设培养了大量实用性人才。但中职学生较一般学生基础...
2022-09-11第一篇：化学式教学反思范文高一化学教学反思-高中化学教学反思１《高中化学教学反思》这篇文章的作者主要针对高中化学课堂教学中所需要体现的三维目标以及教师需要掌握的教学技能、教学方法等三个...
2022-06-11一、引言随着教育体制改革的不断推进, 各大院校越来越重视创新性、复合型人才的培养, 学校只有不断的创新教学思路和教学模式, 全面提高学生的学习质量和学习效率, 才能为社会提供更多人才。传统...
2022-09-11导学案实际上就是坚持以学生为主体的教学模式, 教师所起到的仅仅是指导作用, 让学生自己主动探究, 自主学习, 这是一种用主动的学习模式来代替传统的填鸭式的教育, 更符合学生的学习特性, 也更能...
2022-09-11课堂是学生和教师共同活动的最基本的生态环境．从生态学角度看，师生理应过着一种自觉、自愿、自然的生活形态．《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展．”从新课程标准倡导的价值观来看，我认为其关键词在于生命、发展、生态．随着课改的深入推进，素质教育的...
2024-04-15摘 要：主要研究了化学式计算的学习条件及学习的心理机制，学生在学习有关化学式的计算中，数学计算技能是满足学习化学式计算要求的前提，但对于原子、分子组成，化学式表示物质组成等概念不清将严重影响有关化学式的计算。另外，对相对原子质量表示原子的质量不理解，而且教学中强调相对原子质量不表示原子的质量，使学生...
2024-05-07为深化课程改革, 促进学生学习方式的转变, 大面积提高教育质量, 实现减负增效的目标, 实施“先学后教, 学案导学”是一种有效的教学策略。学案是教师指导学生学习的方案, 是教师依据课程标准、教材内容、学生的认知水平、知识经验, 为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。一、学案设计的原则学案的设计, 是学案导学的突...
2024-04-20“悟学理念”是广西贵港市教育局姚伟文局长提出的着眼于终身教育、终身学习、终身发展的教育理念。这一理念主要从学习的理解、学习的视野、学习的方略、学习的过程、学习的要求等五方面展开，指出“教以生为本，教是为了不教”是学习的本质要求；而“学以悟为根，学是为了活学”则是学习的根本要求。“悟学理念”以“感”为...
2024-04-30九年级化学《化学式与化合价》教学反思教学化合价，是一节内容抽象、难懂的课，对九年级的学生来说，具有一定难度。首先通过学生已知道的一些物质的简单化学式书写，发现问题:为什么在Al2O3、H2O、CO2中它们的原子个数比分别为2：3、2：1、1：2?为什么不同的原子结合氧原子的数目不相同呢?是什么决定了...
2024-05-07一、引言学校在县教委教研室的指导下, 提出了“学、启、练”的新课改模式, 并且成立了以校长为组长的课改领导小组, 提出了“学、启、练”理论指导下的“情景导入、自...
2023-02-25[摘 要]课程标准旗帜鲜明地倡导学生学习需要掌握科学的学习方法，而 课题探究教学则为实现这一宗旨搭建了不可或缺的平台。但在实际教学过 程中，由于诸多因素的影响，往往使课题探究教学趋于形式化、表面化。 探讨初中化学教学中实施课题探究出现的问题， 以促使学生能够依托课题探究教学提高学习效率。[关键词]课...
2024-05-07