导学案初中物理教学论文提纲

论文题目：基于导学案的初中物理课堂教学案例研究

摘要：导学案作为新课程改革的产物,是以学生自主学习为出发点,由教师依据物理教材和新课程标准所设计的,能够帮助学生课前确定学习目标、了解本节课学习任务、明确学习的重点和难点、清楚本节课的学习内容、大概熟悉本节课授课流程,同时可以较好指导学生自学。导学案的使用能够帮助学生培养物理学习兴趣,激发学生寻找适合自己的学习方法,提高学习效率,从而减少学习时间,同时提高学生物理学科素养,落实三维目标。本论文以Y中学为例,以教师问卷和学生问卷为依托,了解该地区三维目标落实现状和师生对导学案的看法。该地师生对导学案均有较高评价,但由于导学案设计较为复杂,耗时较长,故导学案的使用率不高,绝大部分老师仅在讲公开课和优质课时使用。为探究基于导学案的初中物理教学对该地区提升物理教学水平的作用,本人深入研究了导学案的编写流程和设计原则,依据Y中学学生学情,以人教版“声现象”为教学内容,撰写了四节有关“声现象”的导学案。并以Y中学七年级的120名学生作为研究被试,进行本次教学案例研究,以此了解基于导学案的初中物理教学对不同知识层次学生物理学习的影响,以及发现导学案教学中存在的问题,从而进行反思与完善,为提高移民地区初中物理教学水平提供理论依据。

关键词：三维目标;导学案;初中物理教学;教学案例研究

学科专业：教育学硕士（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 研究的背景

1.2 研究的目的和意义

1.3 研究现状

1.4 论文研究的目标和内容

1.5 论文研究方法

第二章 相关概念界定及理论基础

2.1 相关概念界定

2.2 理论基础

第三章 研究地区三维目标与导学案实施的现状调查与分析

3.1 调查目的

3.2 调查对象

3.3 问卷调查的结果与分析

第四章 初中物理导学案的设计及编制

4.1 导学案编制流程及原则

4.2 导学案的设计

4.3 导学案设计案例

第五章 初中物理导学案应用的具体实施

5.1 研究设计

5.2 教育实验研究过程

5.3 工具编制

5.4 研究结果分析

5.5 师生访谈结果分析

5.6 实验研究的结论

第六章 总结与展望

6.1 研究总结及建议

6.2 研究启示

6.3 研究的不足与展望

参考文献

附录A

附录B

附录C

附录D

附录E

致谢