#基于建构主义的教学策略研究 搜索结果
教学策略是现代教学论研究的新课题。所谓教学策略是指教师在教学过程中, 为达到一定的教学目标而采取的相对系统的行为。[1]建构主义的教学理论强调学生是认知结构的主动建构者, 教学过程主要是...
2022-09-121高等几何课程的重要性及教学中存在的问题1.1高等几何课程的重要性几何作为对空间进行描述的一种数学工具, 是数学中最为直观、具体且与现实生活最为贴近的一部分。从它作为测量的工具和描述数学...
2022-11-30建构主义理论是认知心理学派的重要分支, 是适合于高级学习的教学途径。近年来, 酒店管理人才的需求量越来越大, 要求越来越高, 复合应用型人才受到酒店企业的欢迎。因此要求高校的酒店管理专业可...
2022-09-12建构主义 (constructivism) 也译作结构主义, 自20世纪80年代以来建构主义学习理论己成为国际科学教育改革中的一种主流理论, 该理论指导下的教育观以学生为主, 提倡学生主动学习, 重视学习结果的...
2022-09-11建构主义理论认为:学习者应该在现实社会文化的背景下, 通过教师的帮助, 运用必须掌握的学习资料, 通过意义的建构来获取知识, 而不是直接由教师的传授来获得知识。在建构主义理论的指导下, 数学概念教学重视激发学生学习兴趣和学习毅力, 帮助学生形成正确的学习动机。为帮助学生建构当前所学知识的意义, 培养学生严谨的科学思维和...
2024-05-09新课程改革为新世纪中国的发展注入了一份活力。它突出了以学生为中心,真正体现了“以生为本”的人文思想。高度尊重学生的个性,面向全体学生,重新整合了社会知识体系,淡化处理了一些学...
2022-09-10摘要：基于构建主义教育理论视角, 本文首先对投资学案例教学存在的实践问题进行了初步探讨之后, 论述了把构建主义教育理论引入到投资学案例教学的必要性;其次, 对引入模拟案例和小型引导性案例进行可行性分析, 从而得出建构主义教学理念在投资教学中的价值;最后, 提出贯彻投资案例教学应坚持的四条原则。关键词：投资案例教学法,投...
2024-05-05数学概念是对数学研究对象数量关系和空间形式本质属性的抽象、概括, 是数学知识的细胞, 是学生进行数学推理、判断的依据, 是建立数学定理、法则、公式的基础, 也是形成数学思想方法的出发点, 是...
2022-09-11高校教材的质量与高校的教学质量有着密切的关联。建构主义认为教材所提供的知识不再是教师传授的内容, 而是学生主动建构意义的对象;媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法, 而是用来创设情...
2022-09-10基于建构主义的高中物理论文 篇1：基于建构主义的高中物理习题课课堂导入研究 摘要：课堂导入是课堂教学的一个重要环节，它对教学的效果起着重要的作用.习题课是中学物理教学的一种重要的课堂形式，...
2022-04-29对于高等职业院校而言, 在学生的数学基础普遍不高的情况下, 高等数学教学质量是由课堂教学效果保证的, 还与学生的数学基础、学习积极性、领悟能力密切相关。课堂教学研究的出发点是根据学生的特...
2023-01-31建构主义理论认为,学生获取新知识要以原有的教学经验为基础,教师在教学过程中处于指导地位,而不是主导地位。在教学过程中学生和教师之间应该建立起互动教学模式,学生处于主体地位,而不是一味的...
2022-09-11作为认知理论的一个分支, 建构主义 (Constructivism) 的观点是由皮亚杰在20世纪60年代提出的, 后经维果茨基、奥苏贝尔和布鲁纳等人的补充和完善, 在20世纪90年代得到长足发展。自90年代初传入我...
2022-09-12新课程改革中, 教学反思成为促进教师专业化成长最为火热的词语。有人也许会不禁要问“我们的学生, 在课堂上, 根本就不提问, 也不回答问题, 不可能有事件发生”。我们就会追问这种事件...
2022-10-22建构主义教学理论是在不断总结人类教学实践基础上, 经过抽象地逻辑思维加工后提出的一种学习理论, 它提出了以学生为中心, 充分调动学生学习的主动性, 进行自主学习的教学模式, 反对以传统以教师...
2022-09-111 翻译研究中的范式所谓“范式”是“科学家集团中的全体成员所共有的信仰, 价值, 技术等的综合[1] (莫兰, 234) 。范式实际上包括了科学共同体所共有的理论假设、研究模式、研究...
2022-09-111 建构主义任务型英语教学1.1 会建构主义理论社会建构主义理论认为:学习和发展是社会合作活动。知识是由学习者自己建构的, 而不是由他人传递的。这种建构强调学习者个人从自身经验背景出发, 建...
2022-09-12一、研究起因通过笔者多年的观课观察发现在信息技术教学中有两大困惑:(一) 学生学的困惑在教师讲授新课时, 很多学生并不能一下子投入到新授内容中去。有的学生发呆、有的学生讲话, 课堂不是过于...
2022-09-12随着新课程改革的不断深入, 教师们越来越认识到高质量的课堂教学不仅要有效, 而且更应高效。所谓“高效”, 就是用最少的人力、物力和时间取得最佳的教学效果。高效课堂的达成受制于多种因素, 如教师的专业知识、教学能力、学生的原有基础、学习能力和学习态度, 以及教材的内容与结构方式等都对课堂教学的高效...
2024-05-18近年来, 随着高等教育加快从“精英教育”向“大众化教育”迈进的步伐。成人高等教育的规模也在迅猛发展, 招生总量逐年增长。这一方面极大地满足了国民特别是在职人员接受高等教育的强烈愿望, 大大缩短了我国进入高等教育大众化发展的历史进程;另一方面也加剧了高等教育规模与质量之间的矛盾。在高等教育大众化背景下, 如何构建与新世纪...
2024-05-07