#在任务型教学中培养学生口语能力初探 搜索结果
1 搞好“任务型”口语教学的设计为了通过“任务型”教学有效提高学生口语能力, 教师要着重做好交际性任务设计、调查性任务设计与传递信息表达观点型的任务设计。1.1 交际性...
2022-10-14一、任务型教学法的探究任务型教学法是指以具体的任务作为学习动力或动机、以完成任务的过程为学习的过程、以展示任务成果的方式来体现教学活动成绩的教学活动,它强调“在做中学”的...
2022-09-10《语文课程标准》把对学生口语交际能力的培养作为语文教学的一项基本要求, 并明确指出:“应培养学生倾听、表达和应对的能力, 使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”同时也强调&...
2022-09-11新课标提出了要培养学生的创新精神和实践能力, 小学教师要善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法, 掌握相应的实践能力的创新型人才。培养学生的创新意识, 不仅是教师、家长的责任, 也是...
2022-09-11我们学习英语的目的是为了与人交流,那么口语教学在小学英语学习阶段应该说是一个非常重要的环节。在英语教学中,笔者特别注重对学生进行英语口语的训练。笔者认为学生学习英语会说是最关键的, 我...
2022-09-11现代社会需要每个人都有较强的口语交际能力, 口语交际能力是一种交往过程中表现出来的灵活机智的沟通能力和待人处事的能力。加强阅读教学中的口语交际训练, 是社会的需要, 是实现语文教学目的需...
2022-10-301 任务设计的几个要素“在做中学”是任务型教学所强调的, 这既能激发学生参与教学的积极性, 又能让学生有更多的机会接触语言, 从而自主探索语言, 还能让学生在语言学习过程中自我监督...
2022-09-12一、小学生朗读的重要性(一) 学校的教学目标应该是培养出终身的阅读者在小学语文教学中, 朗读是阅读中最重要的活动。有证据显示, 朗读在课堂里成果非凡。你读得越多, 理解力越好;理解力越好, 就...
2022-09-11随着九年制义务教育阶段数学教材的改革, “通过义务教育阶段的数学学习, 使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点, 在实际教学过程中对学生创新...
2022-11-18创造是指打乱原有事物的结构, 并对原有知识、经验、素材进行重新组合, 产生新知识、新思想、新概念、新成果的活动;是现有材料基础上的判断、推理、假说、想象以解决前人未解决问题的活动。创造...
2022-09-12创造是指打乱原有事物的结构, 并对原有知识、经验、素材进行重新组合, 产生新知识、新思想、新概念、新成果的活动;是现有材料基础上的判断、推理、假说、想象以解决前人未解决问题的活动。创造...
2022-09-10开发创造力, 培养创造型人才是适应现代化社会发展的需要, 也是教育事业改革与发展的需要, 在新课程理念的倡导下采用启发式教育, 废止注入式教学, 培养人的创新能力已是当务之急。面向未来、面向...
2022-09-121 任务型英语口语教学特点长期以来, 大学英语口语教学仍以教师为中心, 教师讲解多于学生语言运用活动, 学生机械的跟随教师的思路走, 处于被动状态, 参与语言实践的机会很少, 作为认知主体的学生...
2022-09-11口语交际课程是训练学生听、说能力的一种课程,更是语文教学重要的组成部分,从词义我们可以明确的知道,口语交际是培养学生语言以及交际艺术的,这一能力的培养是不容忽视的。语文新课标也明确指出...
2022-09-28任务型教学 (task-based language teaching, 简称TBLT) 是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学方法。该方法主张教育的中心应从教师和教科书转到学生, 教学应引导学生在各...
2022-09-11美国领导与教育国际中心主任威拉特·达吉特博士进行了一项调查:“在工作领域中, 读、写、说、听这几项技能, 你用得最多的是哪几项?是说和听。这几项技能, 训练最少的是什么?是听和说...
2022-09-11小学语文大纲强调指出, 语文教学“要着眼于逐步培养学生的自觉能力, 使学生在阅读, 实践中学习独立思考, 学习怎样读书。”在语文学习中, 学生往往也存在着一些不良的习惯, 比如:遇到...
2022-09-25学生的学习过程, 实际上是一个不断发现问题, 解决问题的过程。爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”敢于提出质疑是创新人才的标志, 是创新思维的起点, 是创新过程的...
2022-09-11为了培养出符合适应经济社会发展的有用人才, 必须打破语文教学中那种单一地传授知识, 满堂灌、“填鸭式”的传统教育思想和教育方法。从教育对象, 从人的整体性出发, 对学生进行全面培...
2023-02-25课堂是教学的主阵地, 是学生构建知识、发展英语技能、提高英语综合语言能力的大舞台。 因此, 课堂教学应注重口语训练, 提供给学生更多的说英语、用英语的机会, 使学生说英语成为习惯。1明确目标...
2023-03-04