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陈丽莉什么是周长教学内容：P44~45 教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。教学重点：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。教学难点：能测量并计算三角形、...
2024-04-15《什么是周长》说课稿龙泉驿区第二十二小学校 周春云尊敬的各位评委老师，各位同仁：大家下午好！今天我说课的内容是北师大版小学数学三级年上第五单元第一课时《什么是周长》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学流程、板书设计七个方面来进行我今天的说课。一、说教材分析：本单元是在学生...
2024-05-01《什么是周长》教学设计永宁县蓝山学校 肖青青[学情分析]: 三年级学生已经学习习近平面图形，在学生已有知识经验的基础上，通过创设生动具体的情境导入新课，激发学习热情，通过描树叶的边线、摸物体的面的边线，让学生感爱、体验周长。通过让学生量一量自己摸的面的周长，关注学生对测量的体验。[课前准备]：1、学...
2024-05-1912999数学网 《地砖的周长》教学设计教学内容: 北师大版第五册48页 教学目标：1、结合具体情境，探索并掌握正方形的周长的计算方法。2、能正确计算正方形的周长。能运用正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。3、探究正方形周长的计算方法，并启发学生用多种方法计算。感受数学在日常生活中的应...
2024-04-12一、教学目标1.知识能力目标:能结合具体事物或图形, 说出什么是周长;能测量并计算平面图形的周长。2.过程与方法目标:能对具体事物或图形开展观察、度量、计算, 通过独立思考与合作交流, 认识周长的含义, 探索求平面图形的周长的方法, 并形成初步的空间观念。3.情感态度与价值观目标:感知周长与实际生活的密切联系, 激发学...
2024-04-30北师大版三年级数学《地砖的周长》的教学反思《地砖的周长》是北师大版三年级上册第五单元《周长》的第四课时。这部分教材是在学生了解了正方形特征的基础上进行学习的。本节课是本单元的第四节课，学生对周长的概念、以及怎样计算图形的周长已经有了一定的认识和生活经验，在这节课上，我没有直接概括出相应的计算公式，而...
2024-05-09《周长的认识》教学设计【教学目标】1、结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能准确指出物体表面或是简单平面封闭图形的一周就是周长。2、在围、描、量、算等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的数学思想，培养初步空间观念。3、结合具体生活情境，感知周长与实际生活的联系，培养...
2024-05-08小学三年级数学教案——第五册长方形周长的计算教学要求：1、使学生在掌握长方形特征的基础上，理解周长的意义。2、通过抽象长方形周长的计算方法，培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的思维能力。3、掌握长方形周长的计算方法，能够正确地计算长方形的周长。4、通过实际操作，激发学生学习的兴趣，培养学生观察...
2024-05-02说教学内容：本节课是义务教育教科书三年级上册第七单元《长方形和正方形的周长》第85页例4。说教材：（一）、教材分析：本节课是在学生了解周长的一般意义及长、正方形的特征的基础上，教学长方形和正方形的周长。（1）给出了两种计算的方法：一种是直接应用周长的含义将各边的长度连加； 另一种是根据长、正方形边的...
2024-04-25第一篇：北师大三年级数学期末北师大版三年级上册数学期末复习题抽考训练题一、判断题1、求三角形的周长就是求它的三条边的长度的总和。()2、两个正方形的边长相等，周长也相等。()3、周长相等的长...
2022-10-12第一篇：北师大数学三年级下册北师大版小学数学三年级下册教案北师大版小学数学第六册教案三年级数学组第一单元货比三家〖教学目标〗1结合货比三家的具体情境经历比较小数大小以及与同伴交流的过...
2022-10-12第一篇：三年级北师大数学下册北师大版小学数学三年级下册教案北师大版小学数学第六册教案三年级数学组第一单元货比三家〖教学目标〗1结合货比三家的具体情境经历比较小数大小以及与同伴交流的过...
2023-02-23教学目标：1.结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。2.会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。3.在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。教学重点：会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。教学难点：在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好...
2024-04-27北师大版数学三年级下册《年月日》教学设计教学目标1、结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。2、了解平年、闰年的有关知识，通过推理，能初步判断平年和闰年。3、通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。教学重点大月、小月的记忆方法和平年、闰年的判断方法。教学难点初步判断...
2024-04-28曙光学校三年级下册数学竞赛试卷 班级： 姓名： 成绩：一、填空。（每空2分，共24分）1、2m=()dm 3000cm=()dm2、小明有两张十元和三枚两分的人民币，用小数表示是（）元，读作（）元。3、实际的时间是8:15，从镜子里看到的时间应是（）。4、把一个周长是40分米的正方形变为一个和它周长...
2024-05-04《长方形正方形周长》教后反思xiaoxue.xuekeedu.com本节课在整个教学过程中，学生都积极主动的参与到学习中来，学得扎实，灵活，有成就感。取得了良好的教学效果，在自主的学习过程中，培养学生探究和实践能力，自认为教学过程中有以下几个方面较为成功：1、营造民主，和谐的教学气氛我认为营造民主，...
2024-05-06练习四教学目标：1、通过具体情境巩固长方形与正方形的计算方法。2、提高解决实际问题的能力。教学重点掌握长方形周长和正方形周长的计算方法。教学难点提高解决实际问题的能力。教学过程1、完成50页1题描出蚂蚁走过的路线，巩固对周长意义的理解。2、完成50页2题加深对周长实际意义的理解，巩固测量周长的各种方...
2024-05-05三年级上册数学一课一练-4.3丰收了一、单选题1.630÷21=（）A.50 B.3 C.20 ...
2024-05-18主备人：姜焕丽搭一搭教学目标1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置教学重点：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。教...
2024-04-23教学内容：教材第3-4页的例3、例4，以及试一试、练一练，练习一第5-8题。教学目标：1．能在盈与亏、收与支、升与降、增与减及相反方向运动等现实的情境中准确地应用负数，进一步理解负数的意义。2．通过用正数和负数表示一些具有相反意义的量，体会数学的应用价值。教学重点：在现实情境中应用负数，体验负数。教...
2024-05-05