北师大三年级数学期末

2022-10-12

第一篇：北师大三年级数学期末

北师大版三年级上册数学期末复习题

抽考训练题

一、判断题

1、求三角形的周长就是求它的三条边的长度的总和。(

)

2、两个正方形的边长相等，周长也相等。(

)

3、周长相等的长方形，形状、大小也相同。(

)

4、长方形的周长是24分米，长13分米，宽9分米。(

)

5、周长相等的两个长方形，可以拼成一个大的长方形。(

)

6、正方形是特殊的长方形。

(

)

7、长方形是特殊的正方形。

(

)、

8、正方形的边长是6厘米，周长是24厘米.

(

)

9、长方形的周长是60厘米，长18厘米，宽是42厘米.

(

)

10、由四条边围成的图形不是正方形就是长方形。

(

)

11、正方形边长增加4厘米，周长也增加4厘米。

(

)

12、长方形的周长一定比正方形的长。

(

)

13、长为4厘米、宽2厘米的长方形与边长是3厘米的正方形周长一定相等。(

)

14、一条小金鱼重2吨。(

)



15、1000个1克是1吨.(

)

16、小英今年1岁体重是1千克。(

)

17、如果小红比小明重那么小明就比小红轻。(

)

18、一条绳子长6克。(

)

19、我们学过的长度单位有：千米.米.分米.厘米.毫米.克。(

)

20、正方形的边长是4厘米，周长也是4厘米。

(　　)

21、3吨50千克=3500千克。(

)

22、29乘8的积约是160。(

)

23、一个操场的周长是400厘米。

(

)

24、一个长方形长5厘米，宽2厘米，周长是7厘米.

(

)

25.一艘能栽1000吨货物的轮船现载800000千克的货物。(

)

26、一个三位数乘4，积可能是三位数，也可能是四位数。

(

)

27、一个因数是3，积是它的2倍，则另一个因数是6。

(

)

28、500×2的积和末尾只有两个0。

(

)

二、列综合算式解文字题

1、88与64的和乘以24与16的差得多少?

2、85与15的和乘9积是多少?

3、250减去50乘以3的积差是多少?

4、64与32的和比它们的差多多少?

5、760加上800与680的差，和是多少?

6、68与3的积再加上83，和是多少?

三、应用题

1、学校操场长是20米，宽比长短4米，小明围绕操场跑了3圈，一共跑了多少米?

2、爸爸用木条做了两个长6分米,宽4分米的镜框,共用了多长的木条?

3、一根长39米的铁丝，可以做几个长5米，宽4米的长方形框架?

4、用铅丝做4个长方形，每个宽是5分米，长是宽的4倍，要用多少分米长的铅丝?

5、一根24厘米长的铁丝可以围成边长是多长的正方形?

6、把4个边长3米的正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是多少米?

7、把6个边长1米的正方形拼成一个长方形，这个大长方形的周长是多少米?

8、将两个长6厘米、宽3厘米的长方形，拼成一个大长方形，周长是多少厘米?拼成一个大正方形，周长是多少厘米?

9、把一个长12厘米、宽8厘米的长方形铁丝框架改围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米?

10、一张长8厘米，宽5厘米的长方形纸，把它剪成一个最大的正方形，这张正方形纸的边长是多少厘米?周长是多少厘米?

11、一个长方形花坛，它的周长是22米，它的长和宽可以是多少米?

12、2台推土机4天可以推平160米长的道路，照这样的速度3台5天可推平道路多少米?

第二篇：北师大版小学数学三年级一班上册期末质量检测分析报告

一、对试题的认识

本次试题，能结合三年级学生的年龄特点和新课标的要求，从数与代数、空间与图形、实践活动等各方面对学生所学的知识点进行了全面的考查，尤其侧重了学生行为习惯和各种能力的测查，如审题能力，综合应用知识解决实际问题的能力，动手能力等等，是一份细致、难易适中、紧扣课标的好试题。

二、考试情况概要

本次考试，平均分为89.74分，优秀率为80.2%，多数学生能较好的完成试题的解答。

三、典型错例分析

1、填空第2小题：“9.9元和99角大小比较”有几个同学填大于号了反应出学生对于数的运算还停留在表面，没有通过实际计算再去思考大小，由此可以看出，学生思考问题的深度不够，不能做到认真分析计算后再做答，处理分析问题上跟着感觉走，较为随意。

2、填空题第6题，“一场足球比赛从14时20分开始，经过1时45分，在( )时()分结束。”

错因分析：这是一道关于年月日的题目，开始时间加上经过时间等于结束时间。有个别同学对于满60分，没有加到小时上，越是看似简单的题，学生越是容易掉以轻心急急忙忙做答，并不是在认真计算后解答的，造成原本十拿九稳的题出错率偏高。

3、“操作题”(画出一个长是4厘米，宽是2厘米的长方形，标上数据并计算周长)。

错因分析：本小题是一道检查动手能力的题目。周长对于学生来说有些抽象，但是在平时的教学中借助实物帮助学生建立周长的概念，学生学得还算扎实。但由于本题是有两步有个别学生没有计算周长，反应出有的学生不注意审题，还有少数学生随手画图没有养成借助工具规范作图的好习惯。

四、存在问题及今后努力方向

从答题情况来看，主要存在以下问题：

1、在某些概念和难点问题的理解上，学生还是比较模糊，虽然教师平时教学中，进行了一定的强化，但仍不容乐观。

2、审题能力较差，做题凭感觉的较多，凭经验的较多，认真分析的较少，意识较淡薄。

今后应加强思想方法和策略的指导，加强审题能力的培养和认真分析问题的习惯。

第三篇：北师大版三上册期末数学复习教案

北师大版数学三年级(上)复习——第一单元《混合运算》

1. 在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算(两步计算)的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。

例：3×4+12和50-5×8的计算中，应先算乘法，再算加减法。9+18÷2和42÷6+7的计算中，应先算除法，再算加减法。

一、做手工。

(1)、如果做4面小旗，还剩下多少颗星星?

(2)、如果做8面小旗，还差多少颗星星?

二、下面算式解决的是哪个问题?选一选，并算一算。

(80-20)÷2 8×5+4 100-8×6 2.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算(两步)，激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。

三、说一说先算什么，再计算。

67-4×9 23+5×7 3×8-12 100-(46+52) (39+33)÷8 76-29-26 (99-45)÷6 19+74-84

四、他们买这些文具，一共花了多少元? 3.能学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题。例：说一说，再列式算一算。

六、你能用不同的方法解决下面的问题吗?

北师大版数学三年级(上)复习——第二单元《观察物体》

1、解题时，要把自己想象成站在图面前去观察。要有移动的思想：看上面的用翻的方法;看侧面用转的方法。

如：观察课桌，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面?

2、结论：同一物体，从不同的角度去看，看到的形状是不一样的，观察一个物体最多看到3个面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

二、连一连。

北师大版数学三年级(上)复习——第三单元《加与减》

1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。

2.会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。

3.经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。

一、

1、两个年级共有多少人?

2、剧场楼上有118个座位，楼下有348个座位，

三、四年级同学一起去看电影，还有多少个空座位?

二、食品店的进货单不小心被弄脏了，你能将表格填完整吗?与同伴交流你的方法。(单位：瓶)

三、张奶奶想分三个月付款买下电视机，她应该选择哪种付款方式? 北师大版数学三年级(上)复习——第四单元《乘与除》

(一)

一、口算乘法

1、乘法算式的意义：

例：25×4读作：“二十五乘以四”，“表示4个25的和是多少，或25的4倍是多少”。

2、口算方法：

例：①200×4=，先算2×4=8，再在积的末尾添两个0，即200×4=8 。

②25×4= ，想：把25分成20和5，20×4=80，5×4=20，80+20=100。

3、口算都是从高位算起。

二、笔算乘法

(一)、一位数乘

二、三位数

1、一个因数是一位数的乘法法则有两条： (1)从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位数; (2)哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。 .

2、掌握计算法则主要包括四个方面： ①、竖式的书写格式：相同数位要对齐; ②、乘的顺序：从个位乘起;

③、积与多位数的对位方法：从低位对齐，即个位对个位，十位对十位，百位对百位; ④、进位问题：将进位数字变小写在所进位数的横线上，哪一位满几十就向前一位进几。

(二)、中间、末尾有0的乘法

1、一个因数中间有0的乘法：

①、一个因数中间有0，积中间也有0：203×3= ，704×2= ，1502×3= 。 ②、一个因数中间有0，而积中间没有0：407×4= 。 ③、一个因数中间没有0，可是积的中间有0：243×7= 。判断：一个因数中间有，积的中间也就有。( )

2、一个因数中末尾有0的乘法：

①、末尾有0的乘法的简便运算200×4=800，先算2×4=8，再在积的末尾添两个0。 ②、积末尾的0的个数与一个因数末尾0的个数的关系：

A、一个因数末尾有，积的末尾也一定有。250×7= ，60×9= ，1110×5= B、一般积末尾的多于或等于一个因数末尾的：多于1500×6= ，等于2700×3=

(三)、估算与连乘

1、估算只是求近似数，不算精确结果;

2、估算的方法：先把多位数看成一个与它最接近的整

十、整百、整千数，再与一位数相乘。

3、估算横式要写“≈”(约等号)，答句中要加上“大约”。

如：198×5≈ (把198看成200)， 308×7≈ (把308看成300)，147×2≈ (把147看成150)，998×6≈ (把998看成1000)。

4、连乘时要一步一步细心地计算。 45×4×7 20×8×5 125×8×7 360×(2×5) 北师大版数学三年级(上)复习——第四单元《乘与除》

(二)

——口算除法

1、除法的读法以及表示的意义 ①、除法的两种读法：如：360÷9 (1)从被除数读起：“三百六十除以九”; (2)“从除数读起：九除三百六十”。

②、除法的意义：48÷3=16 ，“表示把48平均分成3份，每份是多少?”，或“48里面有几个3”。

2、一位数除整

十、整百、整千数的口算;例：8000÷2，先算8÷2= ，再在商的末尾添( )个0。

3、一位数除两位数商是两位数的口算;例：48÷4= 想：把48分成( )和( )，( )÷4=( )，( )÷4=( )，( )+( )=( )。

4、一位数除几百几十或几千几百的数;例：360÷9= 想：( )个十除以( )等于( )个十。

5、连除、乘除混合运算：先确定先算哪步后算哪步，再进行计算。

一、做一做，算一算。

二、算一算，你发现了什么?你能解释你的发现吗? 20÷2=10 22÷2=11 24÷2=12 26÷2=13

三、

1、买4支钢笔多少元?

2、每盒水彩笔多少元?

四、淘气记录了班级里四个小组的人数如下。

五、算一算。

50×6 720÷9 55÷5 31×2 68÷2 100×7 13×4 160÷2 18×5 39÷3 19×3 88÷4 北师大版数学三年级(上)复习——第五单元《周长》

一、图形的认识

1、周长的概念：围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。

2、基本图形的特征及区别。

二、求周长(公式必须背)

3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式：平行四边形的周长=(长+宽)×2

4、注意：周长的长短与图形的形状没有关系

正方形的周长与边长有关，长方形的周长与长和宽有关

5、求拼摆图形的周长

6、在解题中，求长方形的周长时，必须先看长与宽的单位是否一致。

一、瓢虫沿着图形的边线绕一周，请将它们走的路线画出来。

二、举例说一说什么是周长，并数一数下面图形的周长。北师大版数学三年级(上)复习——第六单元《乘法》

一、圈一圈，算一算。 24×3= 205×4=

二、用竖式计算。

243×4 350×7 6×420 175×5 305×7 3×509

三、36×4×3 (710+190)×6 450×2×5 800-24×5 125×8×7 360+25×4

四、爸爸出差回来为笑笑买了四个玩具，每个售价138元，他一共花了多少钱?

五、

1、包装一箱需要多少个草莓?

2、3名工人每天能包装多少盒草莓?

3、1名工人一星期(按5天计算)能包装多少盒草莓?

六、连一连。

哪两个数相乘的结果在400～500之间? 哪两个数相乘的结果在800～1000之间?

七、小红帽去姥姥家。

小红帽从家出发，先要走山路到河边，然后再乘船过河到对岸的姥姥家。

1、你知道了哪些数学信息?说一说，画一画。

2、小红帽要走900米山路才能到河边，她从家到凉亭用了5分，每分约行45米。她还要走多少米才能到河边?

3、你还能提出什么数学问题?并尝试解答。北师大版数学三年级(上)复习——第七单元《年、月、日》

(一)

1、基本知识结构

平年365天(平年和闰年相差一天) 一年有12个月闰年366天

日(

1、

3、

5、

7、

8、

10、12月) 日(

4、

6、

9、11月) 日(闰年2月) 日(平年2月)

1日=24时 1小时=60分 1分=60秒

2、判断平年、闰年

一般年份除以4，遇到整百、整千年份就除以400，有余数的是平年，没余数的是闰年。 2008÷4= ( 年)，2006÷4= ( 年)， 1900÷400= ( 年)，2000÷400= ( 年)。

3、巧记大月与小月

①、拳头记忆(左拳)：关节突出部分记大月，两关节间凹下部分记小月和特殊月2月。 ②、歌诀记忆：(一三五七八十腊，三十一日永不差，四六九冬三十整，平年二月二十八，闰二月把一加)

4、24时计时法

①、区别24时计时法与普通计时法：前边有(表示时候)修饰词语的是普通计时法(12时计时法)，没有修饰词语的24时计时法。

②、24时计时法的写法：例 21时——21：00 ; 17时——17：00 ③、24时计时法与普通计时法之间的互相换算：

A、普通记时法→24时记时法：去掉时间词语，下午和晚上要+12 ，如下午4时→4+12=16时。

B、B、24时记时法→普通记时法：加上时间词语，超过12时的要-12，如23时→23-12=11，即晚上11时。

④、区别时间与时刻

“时刻”：指确定的时候，如9时、14时;“时间”：指的是两个时刻之间的间隔长短，如5时到9时之间的一段;

时刻用“时”表示，时间用“小时”表示。北师大版数学三年级(上)复习——第七单元《年、月、日》

(二)

一、计算经过时间的几种常例：

1、说一说。

(1)、2012年7月27日至8月12日，第30届夏季奥运会在伦敦举行。这一年是平年还是闰年?这届奥运会共历时多少天?

(2)、今天是几月几日?这个月有多少天?是大月还是小月? (3)、小明的生日在6月的倒数第二天，他是六月几日出生的?

2、填一填。

(1)、星期日，淘气早上( )时( )分来到公园，中午12时20分离开。他在公园里玩了( )时( )分。

(2)、14时，淘气开始画一幅画，经过1时20分后完成。淘气画完时是下午( )时( )分。

二、搭配中的学问：

要做到不遗漏，不重复搭配，就必须按一定的顺序。(可以用乘法或加法计算可以搭配的种数)

如：三种荤菜跟四种素菜(一荤一素)搭配，(3×4=12)有12种配菜方法; 两件上衣和三条裤子的搭配方法(2×3=6)有6种。 5支球队要比赛的场数(4+3+2+1=10)10场;

4个球每次借2个不同的球的搭配方法(3+2+1=6)有6种。北师大版数学三年级(上)复习——第八单元《认识小数》

1、初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;

2、掌握小数大小的比较方法;

3、会计算一位小数的加减法运算，能解决一些相关的简单生活问题;

4、能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。

一、写一写，读一读。

二、奇奇、明明和洋洋买日记本所花的钱数如下表。

1、他们分别花了几元几角?

2、谁买的最贵?谁买的最便宜?

三、

四、

1、买一盒白兔牙膏比买一盒小象牙膏少花多少钱?

2、20元买两盒牙膏，可以怎样买?分别需要多少钱? (北师大版)三年级数学教案上册总复习

(一)

教学目标：

1、复习整

十、整百、整千数乘一位数及两位数的口算方法及一位数除整

十、整百、整千及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。

2、进一步掌握一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的笔算乘除法。

3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。

4、巩固常用的计量单位以及相互之间的进率关系，进一步建立吨、千克、克的概念。教学重、难点：

1、通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。

2、通过复习，使学生对所学的计量单位进行回顾和整理;能够采用比较法、排除法等方法结合实际，正确使用计量单位。

3、通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。教学设计：

1、谈话激趣：

同学们，到今天为止，我们三年级上学期的新课程全部结束了。从这节课开始，我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。到了现在，我们比一比，看一看，哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。看谁最认真，做得最好!

2、整理回顾口算方法：

(1)出示口算卡片，让学生利用开火车形式快速计算。

(2)强化口算方法：指名说出204×3和408÷4的口算方法。

(3)计时训练：我们开始一个小竞赛，看谁做的又对又快。请同学们打开书看总复习的第1题，准备好，“开始!”交流，订正。

3、回顾整理笔算的方法：

(1)口算同学们做得又对又快，笔算是不是也掌握得非常好呢?书上的第5题的算式。 (2)交流，评价。

4、整理回顾两步计算式题。

(1)在以前我们学生的两步计算试题中，你学到了什么知识? (2)试着做一做第9题。 (3)全班订正。

(4)出示改错题：判断下列各题计算是否正确，为什么?

5、复习常用的计量单位。

(1)刚才，同学们计算题掌握的都非常好!这学期我们不仅学会了口算、笔算、两步计算式题的一些计算方法，而且我们还学会了好多的计量单位。请同学们回忆一下本学期我们都学过哪些计量单位?

(2)指名回答，师板书：时间单位：年、月、日

(3)请同学们自己完成第2题。填完后再小组内进行交流。 (4)全班订正。 (5)做第3题。

6、拓展交流：自己再把今天复习的相应的单元内容看一看，有没有疑难问题，可以询问老师或其他同学。

(北师大版)三年级数学教案上册总复习

(二)

教学目标：

1、能够根据已知的信息，解决实际问题，进一步掌握解题方法。

2、通过复习，提高学生用数学解决实际问题的能力。

3、通过复习，对已知信息能够进行正确处理，能够用不同的方法解决实际问题。教学重、难点：

1、在复习的过程中，注重学生之间的交流合作，会根据具体的问题提出相应得解决办法。

2、展示自己的思维过程，进一步训练学生解决实际问题的能力。教学设计：

一、情境创设激趣谈话：

同学们，你们有谁去过科技馆?门票是多少钱呢?

春游的时候我们打算去参观科技馆。我想请你们算算有关门票的问题，行不行?

二、巩固探究

1、第6题：谁来把题目读一读?这道题中都告诉了我们什么信息?

2、刚才同学们帮老师解决了买门票的问题，还请同学们帮老师解决一个买书的问题。读题，解决。

3、同学们，在前段时间，我校组织了一次“爱心助学”活动，为贫困山区的小伙伴捐款，你捐了什么?现在老师这有一道关于三年级学生捐款的信息。

出示第10题，自己读一读题，看一看从题中你知道了什么信息?

自己解答，全班交流订正，说出是怎么解的，先求什么?再求什么?

1、下面，我们一起到商店去购物好不好?

引导学生看图第15页，说一说从图中你知道了什么?

根据题中所提的“能买几个杯子”这个问题，你能根据图中的信息，编一道应用题吗?

先自己想一想，然后在小组内互相说一说。

如果商店里的这些商品让你自己选择，100元钱想买什么东西?能买什么? 交流，纠正。

5、刚才我们解决的实际问题都是和“钱”有关的，同学们解答的都比较好。下面我们来解决关于交通工具的实际问题，能做得更好吗?

交流，解答，纠正。

6、解决完了汽车的问题，我们来看火车的问题。

出示第8题，这道题你知道了什么已知条件?所求问题时什么?

要求火车平均每小时行多少千米，必须知道哪两个条件?

三、拓展实践，总结：在这节课中，我们复习了什么知识?要注意什么问题?

四、作业：作业本上的作业。

(北师大版)三年级数学教案上册总复习

(三)

教学目标：

1、能够辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状，具有一定的空间观念。

2、复习巩固长方形的周长、正方形的周长的计算办法，能够准确进行测量并求周长。

3、利用周长的相关知识，能够解决实际的数学问题。

4、通过动手操作，使学生进一步获得对简单几何体的直观经验。

5、在交流的过程中回忆求周长的计算方法，感受计算方法的多样性，提高学生的认知水平。教学重点：

激发学生学习数学的兴趣。

教学难点：

感受计算方法的多样化，提高学生的认知水平。

教学设计：

一、创设情境

1、同学们，这学期我们学习了如何观察立体图形，通过我们自己亲自动手搭积木，我们学会了什么?

2、除了学习观察立体图形，我们还学习了求什么图形的周长? 今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识。

二、巩固探究

1、复习观察立体图形

每出示一个，让学生用自己的正方形积木照样子搭一搭。搭出图形之后，认真观察，说一说从正面、侧面、上面可以观察到什么样的形状?

交流，订正。

2、复习周长的计算方法。

什么叫周长?怎样求长方形的周长?正方形的周长又该怎么求呢?

自由完成第12题，汇报订正。

3、完成第13题。请同学们拿出自己准备的20厘米长的铁丝，用它围成一个长方形，它的周长是多少?

还是用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的周长是多少? 通过刚才的操作，你发现了什么?

4、刚才我们又是动手操作，又是测量计算，累了吧?我们一起到足球场去轻松一下吧!看!这就是我们将要去的足球场。出示第14题。

自己看图、读题，想一想，在这道题中都告诉了我们什么信息? 这道题一共让你求出几个问题?会不会解答? 做完这道题，你有什么想法吗?

三、拓展实践

我们再独立解决几个实际问题：

1、足球场是个长方形，长120米，宽95米。李林绕着足球场跑了3圈，跑了多少米?

2、学校北面有一块长方形的实验园，长是30米，宽是20米，如果四周围上篱笆，篱笆长多少米?如果有正好一面靠墙，篱笆长多少米?

3、小结：这节课，我们复习了什么内容?

四、作业：作业本上的作业

板书设计：

总复习

长方形的周长正方形的周长

(北师大版)三年级数学教案上册总复习

(四)

教学目标：

1、继续复习有关年、月、日的知识，能够正确地观察日历，回答问题。

2、复习可能性的相关知识，进一步感受到事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。

3、复习有关搭配的知识，能够按照题意进行正确搭配。

4、能够根据已知信息，解决实际问题。

教学重、难点：

通过复习加强巩固，进一步训练学生解决实际问题的能力。

教学设计：

一、创设情境

在以前的复习中，我们都复习了哪些知识?

本学期我们学的内容除了刚才说到的，你认为还有哪些知识我们应该再复习整理?

我们一起来整理回顾这些内容，看谁解决这样的实际问题最棒!最棒的同学我们可是有奖励的!

我们一起来比一比、赛一赛好吗?

二、巩固探究

1、回顾整理有关年、月、日的知识。

同学们，你还记得有关年、月、日的哪些知识? 出示第16题：一年365天，合几个星期零几天? 请同学们自己试着做一做。谁来说一说你是怎样想的?

2、解决实际问题：

出示92页第18题的图片及文字。

请同学们认真看图，谁能说一说这幅图是什么意思?告诉了我们什么?

你是怎样设计住房方案的?

3、复习“搭配中的学问”

出示第20题：我们刚才解决了住宿问题。现在我们在一起来解决穿衣的问题好不好?

这是我们学过的搭配中的学问。你能不能自己试着解决呢? 如果解决得好、搭配得棒，我们将评选它为“出色设计师”。自己解决，评选“出色设计师”。

4、回顾整理“可能性”

出示第19题，指名读题，自己解答，指名回答。

5、整体回顾：

在这一学期中，你学到了什么知识? 你还有什么想知道的问题?

三、小结：这节课，我们复习了什么知识?

四、作业：作业本上的作业

第四篇：北师大三年级下册期末测试卷及答案

(一)

一、把下面的汉字的音节和声调补充完整。 ai x ian

帅

秀嵌 y a h

禹

煞旱

二、照样子，加部首，组成新字再组词。例：月+半=胖(肥胖) 羊+(

)=(

)(

) 介+(

)=(

)(

) 昔+(

)=(

)(

) 帛+(

)=(

)(

)

三、比一比，再组词。

冠(

) 治(

)

苍(

)

寇(

)

冶(

)

沧(

)

踪(

)

泳(

)

史(

)

综(

)

涌(

)

吏(

)

四、选词填空，将句子补充完整。艰苦艰难

1.( )的生活刚刚开始，生活的路还很长。 2.老年人因为腰疼，所以拾麦穗显得很( )。繁荣繁华

5.这里是北京市一条( )的街道。

6.今天我们唱起国歌，就会居安思危，振奋精神，为保卫伟大的祖国、为祖国的(

五、将下列词语补充完整。

无价(

)(

)

粉( )碎(

)

取(

)补(

) 小心(

)(

)

欣欣(

)(

)

鸟( )花(

)

六、我会写句子。 1.野花开(扩句)。

______________________________________________。 2.只有勤于思考的人才能发现大自然的语言。只有__________________才______________________。

3.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。(改为加引号的句子) ______________________________________________。

4.《本草纲目》是中药书中的一部伟大著作。(改为反问句) ______________________________________________。

七、我会将下列诗句补充完整。

)富强而奋斗。 1.粉身碎骨浑不怕，_____________________。 2.君看一叶舟，____________________。 3.春蚕到死丝方尽，_____________________。 4.____________________，为有源头活水来。

八、阅读乐园

(一)课内阅读炮手(节选)

炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。硝烟过后,军官们纷纷拿起望远镜。

“干得好,伙计!这座农舍看来不太结实,它全垮了!”将军连声喝彩,回头微笑着看看炮手。可是,他吃了一惊:炮手的脸颊上流下了两行热泪。 “你怎么啦,炮手?”将军不解地问。

“请您原谅,将军。”炮手低沉地说,“那是我家的房子。在这个世界上,它是我家仅有的一点财产。”

1、写炮手神态的词语是______________________。

2、“凛冽”的意思是(

) A.风起得大很大。 B.刺骨地寒冷。

3.作者用“裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤”与“炮手的前额上滚下了大粒的汗珠”进行( )，表现出炮手当时的复杂、矛盾的心情。

4.文章最后一段，炮手击中的是自己家的房子，从这里可以看出炮手是一个怎样的战士?

(二)课外阅读森林里的老人

在森林里，森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够(辩

辨)别各种树木的特性。什么树会长什么菌，什么树的汁液可以解(渴

喝)，什么树的果实可以充饥，他们全都知道。

东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，( )不愁挨饿，(

)不怕碰到猛兽。大森林就像一(座

坐)他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我，在张家界林区，有一次，当几名旅行者因食物供应不上而挨饿的时候，他们碰上一个森林老人。老人问清情况，说：大家不必担忧，这种情况我经常遇到，我马上可协助解决。随即他返身走进森林里，オ一会儿工夫，就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难色，

表示吃不惯生鸟蛋的时候，老人笑嘻嘻地连声说：“有办法!有办法!”说完他再次走入森林里，不一会儿，捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了原来森林里什么地方有鸟蛋，什么地方有滚烫的温泉，他全知道。

森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。 1.选出括号里正确的字。 2.在括号里填上适当的关联词。

3.画出文中的比喻句，这里把__________比作__________。 4.“森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。”你怎样理解这句话? __________________________________________________。

九、习作

给你的爸爸、妈妈、老师或亲朋好友写一封信，告诉他(她)你想告诉的事。要求：注意信的格式.语言通顺，意思表达清楚、具体，不少于300字。

参考答案

一、shuài xiù qiàn yǔ shà hàn

二、讠

详

详细亻

价

价值

忄

惜

珍惜

纟

绵绵羊

三、冠军

盗寇

治水

冶炼

苍天

沧海

失踪

综合

游泳

涌入

历史

官吏

四、1.艰苦 2.艰难 3.繁华 4.繁荣

五、之宝身

骨

长

短

翼

向

荣

语

香

六、1.遍地的野花开得十分绚丽多彩 2.只有傲寒的腊梅，才能在严冬里枝头绽放。3.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱祖国。”4.《本草纲目》不是中药书中的一部伟大著作吗?

七、1.要留清白在人间 2.出没风波里 3.蜡炬成灰泪始干 4.问渠那得清如许

八、

(一)1.惨白 2.B 3.对比 4.炮手是一个以国家利益为重、忠于职守的战士。

(二)1.辨

渴

座 2.不仅

而且 3.大森林就像一(座

坐)他们可以随时伸手取物的仓库似的。森林

宝库 4.大自然如同一本百科全书，里面无尽的知识需要我们不断地探索。

九、略

北师大三年级下册期末测试卷及答案

(二)

一、把下面的汉字的音节和声调补充完整。 ai x ian

帅

秀嵌 y a h

禹

煞旱

二、照样子，加部首，组成新字再组词。例：月+半=胖(肥胖) 羊+(

)=(

)(

) 介+(

)=(

)(

) 昔+(

)=(

)(

) 帛+(

)=(

)(

)

三、比一比，再组词。

冠(

) 治(

)

苍(

)

寇(

)

冶(

)

沧(

)

踪(

)

泳(

)

史(

)

综(

)

涌(

)

吏(

)

四、选词填空，将句子补充完整。艰苦艰难

1.( )的生活刚刚开始，生活的路还很长。 2.老年人因为腰疼，所以拾麦穗显得很( )。繁荣繁华

5.这里是北京市一条( )的街道。

6.今天我们唱起国歌，就会居安思危，振奋精神，为保卫伟大的祖国、为祖国的(

五、将下列词语补充完整。

无价(

)(

)

粉( )碎(

)

取(

)补(

) 小心(

)(

)

欣欣(

)(

)

鸟( )花(

)

六、我会写句子。 1.野花开(扩句)。

______________________________________________。 2.只有勤于思考的人才能发现大自然的语言。只有__________________才______________________。

3.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。(改为加引号的句子) ______________________________________________。

4.《本草纲目》是中药书中的一部伟大著作。(改为反问句) ______________________________________________。

)富强而奋斗。

七、我会将下列诗句补充完整。

1.粉身碎骨浑不怕，_____________________。 2.君看一叶舟，____________________。 3.春蚕到死丝方尽，_____________________。 4.____________________，为有源头活水来。

八、阅读乐园

(一)课内阅读炮手(节选)

“请您原谅,将军。”炮手低沉地说,“那是我家的房子。在这个世界上,它是我家仅有的一点财产。”

1、写炮手神态的词语是______________________。

2、“凛冽”的意思是(

) A.风起得大很大。 B.刺骨地寒冷。

3.作者用“裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤”与“炮手的前额上滚下了大粒的汗珠”进行( )，表现出炮手当时的复杂、矛盾的心情。

4.文章最后一段，炮手击中的是自己家的房子，从这里可以看出炮手是一个怎样的战士?

(二)课外阅读森林里的老人

在森林里，森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够(辩

辨)别各种树木的特性。什么树会长什么菌，什么树的汁液可以解(渴

喝)，什么树的果实可以充饥，他们全都知道。

东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，( )不愁挨饿，(

)不怕碰到猛兽。大森林就像一(座

森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。 1.选出括号里正确的字。 2.在括号里填上适当的关联词。 3.画出文中的比喻句，这里把__________比作__________。

4.“森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。”你怎样理解这句话? __________________________________________________。

九、习作

给你的爸爸、妈妈、老师或亲朋好友写一封信，告诉他(她)你想告诉的事。要求：注意信的格式.语言通顺，意思表达清楚、具体，不少于300字。

参考答案

一、shuài xiù qiàn yǔ shà hàn

二、讠

详

详细亻

价

价值

忄

惜

珍惜

纟

绵绵羊

三、冠军

盗寇

治水

冶炼

苍天

沧海

失踪

综合

游泳

涌入

历史

官吏

四、1.艰苦 2.艰难 3.繁华 4.繁荣

五、之宝身

骨

长

短

翼

向

荣

语

香

七、1.要留清白在人间 2.出没风波里 3.蜡炬成灰泪始干 4.问渠那得清如许

八、

(一)1.惨白 2.B 3.对比 4.炮手是一个以国家利益为重、忠于职守的战士。

(二)1.辨

渴

座 2.不仅

而且 3.大森林就像一(座

坐)他们可以随时伸手取物的仓库似的。森林

宝库 4.大自然如同一本百科全书，里面无尽的知识需要我们不断地探索。

九、略

第五篇：北师大四年级下册数学期末复习计划

四年级数学下册期末复习计划

玉蝉乡中心学校冯军奇

指导思想

1、查漏补缺，对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系。

2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。知识点梳理：

数与代数

一 .小数的认识

①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。②能正确读、写小数。③能知道分母是

10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。④能用小数表示日常的生活中的实物。⑤能在数轴上表示某个小数。⑥数位顺序及小数的组成。⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。⑧小数的大小比较。(先比较整数部分，再比较十分位...)

二.小数的运算

1.小数的加减法

①不进位、不退位。1.2+3.46.6-1.3②进一位、退一位。20.6+

3.719.1-2.7③连续进位，连续退位。12.75+2.2571.13-16.55 ④位数不同。16.3+2.7560-2.88

2.小数的乘法①一般情况。2.8×1.1②乘数中间有“0”。1.06×3.3 ③乘数末尾有“0”。 1.06×470④积末尾有“0”。8.5×0.88 ⑤积与因数之间的关系。0.49×0.9○0.49 ⑥小数点的移动引起小数大小的变化。 ⑦小数的性质。(在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数)

3.小数的除法

①除数是整数。②除数是小数。③商中间有“0”。④商末尾有“0”。⑤验算。⑥商与被除数之间的关系。0.49÷0.9○0.49 ⑦循环小数。会判断循环小数、商用循环小数表示。⑧余数问题。(把一段长3.6米的绳剪成长为0.6米的小段，最多可以剪几段，还剩几米?)⑨近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数，如去尾、收尾法(进一法)。⑩估算。

4.混合运算。

要求：能简算要简算。先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。

三. 方程

1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。2.会用字母表示所学过的公式及运算律。3.知道什么是方程，会判断方程。4.会解以下形式的方程：(a、b、c表示常数) x+a=bx-a=bax=bx÷a=bax+b=cax-b=cax+bx=cax-bx=c5. 列方程解决问题。(要注意方程的格式)会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。

四.解决问题(见书中例题和练习中的解决问题。)

空间与图形

一.认识图形

1.总的可以按平面和立体来分类。

2.三角形的分类：①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。②按角分：钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。知道每种三角形的特征会判断。③按边分得到：等腰三角形和等边三角形。④三角形的内角和。⑤三角形三边的关系。

3.四边形的分类：①什么是平行四边形。②什么是梯形。③平行四边形与梯形的辨析。

4.作图：①三角形(钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形。)②平行四边形 ③梯形 ④综合作图(先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形)

5.数图形中的学问

二.观察物体:不同位置观察物体的范围。不同位置观察物体的形状

三.图形中的规律

统计与概率:认识等可能性，能判断规则的公平性;能设计公平的规则。复习策略

一、复习过程中，及时了解学生掌握情况，有针对的进行课堂练习和课后作业。做到教材心中有数，学生情况心中有底，检测方向心中清晰。