#初中生心理教案 搜索结果
一个学生的心理健康, 受到来自家庭、学校、社会各方面的影响, 而一个学生的心理是否健康, 往往会影响他对待学习的态度, 对前途的看法, 与人交往的状态等, 从而关系到能否健康成长。初中生的不良心理现象, 主要表现在以下几个方面。一、缺乏自信心学生缺乏自信心, 主要是因为: (1) 受到中国传统教育思想的影响。学生往往过...
2024-04-24第一篇：初中心理课教案集初中心理课教案培养良好情绪一、教学目的：1、通过本节课的教学，培养学生的自信心，懂得自我调控;2、将培养良好情绪的方法适当的运用于社会实践中。二、教学重点：中学生良好情...
2022-06-25第一篇：初中心理课教案大全初中心理课教案我 能 行一、教学目标1、通过本节课的教学，培养学生的自信心，懂得自我调控;2、将培养自信心的方法适当的运用于社会实践中。二、教学重、难点重点：中学生自...
2022-08-06第一篇：初中心理辅导课教案初中生心理辅导活动教案初中生心理辅导活动教案———人际关系中的合作互助一、学情分析：随着年龄的增长，青少年与父母相处的时间逐渐减少，而与友相处的时...
2022-08-06第一篇：初中心理健康课教案初中心理课教案培养良好情绪一、教学目的：1、通过本节课的教学，培养学生的自信心，懂得自我调控;2、将培养良好情绪的方法适当的运用于社会实践中。二、教学重点：中学生良好...
2022-08-06第一篇：初中心理健康教育教案初中心理健康教育课教案换我心，为你心【理念】：初中阶段是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性与依赖性相互矛盾、冲突的时期。这种心理特点在使初中生在和教师交往的时...
2022-10-27摘要：高中生是一个比较特殊的群体，针对这个群体，我们往往付出的更多，特别是更加关注他们的心理活动，而健康的心理是学习和生活的关键，所以我们要加强对他们的心理辅导，良好的心理辅导所产生的作用是显而易见的关键词：高中生；心理辅导；起到作用高中生是一个比较特殊的群体，他们有着他们特殊阶段的各种问题。这个阶...
2024-05-09自信是成功的基石, 是人的一种积极的心理品质, 是培养学生各种良好习惯的动力基础, 是人格的核心。自信心也是学生在数学学习中很重要的情绪感受。所以, 数学教师要在学生遇到难题的时候, 有意识地淡化错误、降低难度, 让学生产生一种“我能行”的信心。这样, 在学习数学时, 学生才不会怕难题、怪题, 勇往直前。下面, 笔者就...
2024-04-14志存高远，脚踏实地——初中生励志心理健康教育活动课呈贡区第一中学余亭蓉教学目的：引导学生认真审视自己的学习和生活状况，促进自我认识，展望自己的人生，开阔学生的视野，树立远大的理想，进而提高学生的学习自我效能感，脚踏实地的学习、充实而自信地成长。教学重点：引导学生认真审视自己的学习和生活状况，激发学生...
2024-04-25初中生从众心理心理健康论文 篇1：学生绘画学习中从众心理障碍的克服方法 [摘 要] 初中阶段的美术教育是启迪学生审美意识，进行审美教育的重要突破口。学生进行绘画学习中存在着心理障碍，其中一个...
2022-04-29教育的目的是培养人, 只有使学生的身心都得到和谐发展, 才能更好地实现教育的社会功能, 未来学家预言, 21世纪, 世界各国的竞争将主要体现在智力和人才方面的竞争, 人才资源将是未来社会最重要的“能源”。从这个意义上来说, 在初中开展心理健康教育, 维护和增进学生的心理健康, 提高他们的心理素质, 关系到当今和将来人才...
2024-04-11一、引言澳门没有统一的评核制度, 也没有统考。不少学校仍然偏重于智力教育, 并注重学生的升学比率。因此, 澳门初中生既面临着激烈的升学竞争, 还要适应课程增多、难度增大、信息量增大的学习压力;父母不切实际的高期望令子女们不知所措;初中生正处于身体和心理转型的青春期, 其心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期, 易受澳...
2024-05-06初中生心理健康论文 篇1：初中生心理健康与其家庭功能的相关研究 摘 要：本研究从实际理论上探讨初中生心理健康与家庭功能的关系，主要得到以下结论： 1.家庭功能中的角色、情感反应、情感介入...
2022-04-18第一篇：初中生心理咨询案例高中生社交障碍心理咨询案例摘要：蔺某某，高一学生，女，16岁。在班级不和同学说话，即使有人问，她的回答也不超过三个字，上课老师提问更是一个字都不说。根据来访者的问题，采用认知...
2022-08-06第一篇：初中生心理调查报告初中生心理调查报告摘要：我于2012年2月20日—5月20日期间，在甘肃省镇原县孟坝中学实习教育数学，发现学生，因家庭条件、家长文化程度、亲朋好友左邻右舍中大学生数量的...
2022-08-06第一篇：初中生心理辅导个案9班高中生心理典型个案班级：高一9班 班主任：杨士进 学生姓名：孙某问题：逆反心理一、跟踪调查学生具体原因：调查1：该生家庭条件好，在读初中时学习成绩优秀，曾多次被评为“三...
2022-08-06数学作为自然科学最基础的学科, 是研究客观世界数量关系和空间形式的科学, 具有很强的概括性、抽象性和逻辑性, 是中小学教育必不可少的基础学科, 对发展学生智力, 培养学生能力, 特别是培养人的思维, 具有其他任何一门学科都无法替代的特殊功能.我从事初中数学教学十来年, 对初中学生数学学习的心理障碍表现有如下粗浅的认识:...
2024-04-28一初中历史“新课改”的号角早已吹响, 新的理念、新的教材、新的评价体系, 一切都是全新的东西。作为一名新教师, 在这两年的教学实践中, 我认为中学生学习历史的心理对于历史教育、教学质量影响很大。历史教师在教学过程中, 应先正确分析学生学习历史的心理, 再不断学习、钻研、总结、改进、提高, 逐渐改变自己的教学风格, 才能...
2024-05-03考试原本是检验学生学习情况和教学效果的一种重要方法, 但在一些学校、一部分教师眼中考试已成为检验教与学效果的唯一方法, 自然而然加大了考试在师生心目中的地位, 成为学生的难关。有的学生由于部分学习环节的欠缺, 加上沉重的外部压力, 引起了考试期的担心、害怕、恐惧等不良的心理反映, 严重的会出现出汗、口干、腹痛、头痛、头...
2024-05-09心理韧性又称心理弹性、心理复原力、抗逆力等[1],它是个体面临生活逆境时能够良好适应的能力。[2]随着社会的进步,青年一代的学子们生于顺境,却要面临着瞬息万变的时代发展的挑战。因此,培养他们良好的心理韧性品质具有积极而深远的意义。高中阶段是青少年青春期发展的关键时期,大量研究表明心理韧性的良好发展有助于提高高中生的心理...
2024-05-09