志存高远,脚踏实地-初中生励志心理活动课设计教案（精选3篇）
篇1：志存高远,脚踏实地-初中生励志心理活动课设计教案
志存高远，脚踏实地
——初中生励志心理健康教育活动课
呈贡区第一中学
余亭蓉
教学目的：
引导学生认真审视自己的学习和生活状况，促进自我认识，展望自己的人生，开阔学生的视野，树立远大的理想，进而提高学生的学习自我效能感，脚踏实地的学习、充实而自信地成长。
教学重点：
引导学生认真审视自己的学习和生活状况，激发学生为了实现远大理想和目标而努力奋斗的热情，进而提高学生的学习自我效能感，脚踏实地的学习、充实而自信地成长。
教学难点：
通过引导，让学生在自我思考和探索中有所触动，进而点燃学生内心立志进取的火花，脚踏实地，自信学习，超越自我。
教学准备：
课件、教案、多媒体、用彩色卡纸自制的“墓碑”。教学形式：
团体心理游戏、自我思考、分组讨论、团体辅导。教学过程：
一、团体心理游戏导入 可怜的小猫
1、活动目的：
活跃班级团体气氛，降低防卫心理，激发学生的课堂学习兴趣。
2、活动流程：
⑴各小组（6-8人为宜）围坐成圈，一人当“小猫”站在中间。
⑵“小猫”走到任何一人面前，蹲下学猫叫；面对者要用手抚摸“小猫”的头，并说：“喔！可怜的小猫。”但是决不能笑，一笑就算输，要换当“小猫”。
⑶若抚摸者不笑，则小猫要叫第二次；仍不笑，再叫第三次；再不笑就得离开找别人。
二、自我探索（我的墓志铭）
1、活动目的：
促进自我认识，展望自己的人生。
2、活动准备
准备已经印有墓碑图样的彩色卡纸或者白纸，每人一份。
3、活动流程
⑴教师引言：古今中外，墓志铭都是对一个人的人生写照和评价，它们留下了无数的传奇故事：既有武则天的无字碑——功过任人评说，也有斯蒂芬·金所写的小说《黑暗另一半》中的乔治·斯塔克在墓碑上写的“这是一个很可爱的家伙”——显示了他的智慧和对人生的总结。
墓志铭实际上就是一个人对他自己的写照，不同的墓志铭的主人会有不同的性格。比如有些人可能会说“这里躺着一个曾经给人们带来快乐的人”——你就可以看出他很开朗；比如说：“我告诉过你我生病了”——你就可以体会到这人的幽默感。所以墓志铭会给予每个人一个机会，一个审视自己、认识自己、审视别人、了解别人的机会。
每个人都有梦想，希望自己在有生之年能够做成什么事情，在自己的墓碑上写上一笔，让后人记住这个名字，今天这个游戏就给你一个设计和预见自己人生的机会。
⑵发给每位同学一张已经设计好的墓碑纸，让学生将姓名写在墓碑的上半部分，最好是绰号或昵称（尽量不用真名）。
⑶让学生在墓碑的下半部分写上他们将来的墓志铭，形式、内容不限，但应该是对他们一生的精炼描述。
⑷让大家彼此参观一下各自的墓志铭，评判出一个最好的墓志铭，给获奖者以奖励。
4、活动讨论：
⑴在设计自己的墓志铭的同时，你是否也在设计者自己的梦想？ ⑵相互观赏墓志铭的时候，是否也加强了你和同学们之间的沟通？ ⑶什么样的墓志铭最吸引你的注意，这个墓志铭想告诉你什么？
5、教师总结：
看见一个人的墓志铭，也就在一定程度上认识了这个人；彼此参观一下各人的墓志铭，会有助于同学们之间的沟通和交流。
三、我的学习„„我的生活„„
请同学们分组讨论我们现在的学习和生活状况：（六个同学一组，全班分为十个组）
比如：我为什么来上学？我每天再学校里都做了些什么？我努力了吗？我尽力了吗？我准备考哪所学校？等等。
讨论2-5分钟以后，每个组派出代表进行发言分享。最后教师总结。然后教师引入：
人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。—— 部尔卫
生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。——奥斯特洛夫斯基
四、我的梦想在哪里？
1、教师通过幻灯片向同学们展示国内及世界著名大学的图片，一边在幻灯片上展示，一边讲述这些大学的相关知识，比如所属国家或地区，培养出了那些著名的人才，人文氛围等等。
2、教师举出近些年由呈贡及地州考入重点高中、重点大学、出国留学的一些同学的例子，目的是有榜样示范作用，来激发学生树立远大的志向，踏实、努力学习，使学生看到希望，激发他们对为来的憧憬。
同时，强调这些榜样们是如何通过自己的努力走向成功的，教师着重指出：光是树立了远大的理想还不够，最重要的还有我们应该通过什么样的方式和道路来实现自己的梦想，对于我们中学生来说，其中，有一点是前提：那就是脚踏实地地努力学习，把握好眼前的每一天，充实而自信地学习和生活，做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。
五、我画、我写我的梦
1、活动目的：
引导学生从实际出发，规划自己的人生。
2、活动流程：
发给每个学生一份“我画、我写我的梦”活动单，样式如下：
姓名： 班级：
本学期我要做到： 初二年级我要做到：
初三年级我的目标是： 两年后我的目标是： 我的梦想：
学生可以根据上面的提示通过画画、用文字表达或者图文并茂的方式完成。作品完成后可以作为礼物送给班主任老师、科任老师、父母等。
六、结束语
立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果„„ ——巴斯德
最后，老师祝大家都能通过自己不懈的努力，实现自己的梦想。
篇2：志存高远,脚踏实地-初中生励志心理活动课设计教案
2曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜！
3我要握住一个最美的梦给未来的自己！
4别人在每天在拼杀，我在干什么？
5宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。
7年的月我誓要把高考踩在脚下！
8自己选择的路，跪着也要走下去。
9睡眠只是一个习惯性观念而已。
10其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。
11世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
12苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
13没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
14大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
15让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
16世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
17挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求！
18一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
19为六月最后高考拼搏，稳做王者看谁与争锋？
篇3：思修论文--志存高远,脚踏实地
——思想道德修养与法律基础学习体会
刚进校时，因为不熟悉大学的常规课程安排，没有选这门课。下学期才把思修排上日程。后来雷哥在教我们的第一堂课上开玩笑道，这是一门教我们如何上大学的课，还有的学生到大二大三才选，那时候大学都已经快完了。而我现在站在大一的尾巴上，回头看这门课教会了我什么，还有，我的大学以及以后的人生应该怎样度过。
首先，学习一门课应首先认清该门课程的性质以及大致内容。思想道德修养与法律基础是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育。这门课的存在意义是使当代大学生建立完善的三观体系，形成优秀的思想道德品质，从而成为新一代四有新人。纵观全书脉络，开篇绪论谈大学生应如何面对崭新的大学生活，而后几章分别详细介绍了具体应如何做才能创造更大的人生价值，譬如坚定崇高信念，弘扬民族精神，加强道德修养，培养职业精神，增强法律意识，自觉遵守法律等，最后以励志语作结。总体较为系统的概括了当代大学生应遵循的道德准则和行为规范。但古人云，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。要如何使这本书体现他最大的价值还是要靠我们自己的身体力行。
具体到每一个个体，应如何做才算是真正是一名优秀的大学生呢？经过该门课程的学习和一段时间的自我思考后我认为大致可分为以下几个方面：
一、志存高远，树立明确合理远大的目标。
二、不断充实自己，提升自身的文化素养、道德修养和思想境界。
三、脚踏实地，胸怀天下，一步步实现修身齐家治国平天下。
一、志存高远。这绝不是书上的刻板教育而是为人之本。如同机器运转需要马达，人的前进也需要动力支持，而志向是绝好的动力，当然它有时也会转化成压力和负担。米兰昆德拉在《不能承受的生命之轻》中提到“最沉重的负担压迫着我们，让我们屈服于它，把我们压倒地上......相反，当负担完全缺失，人就会变得比空气还轻.....其运动也会变得自由而没有意义。”重抑或轻该如何抉择，某种程度上也可以理解为目标该如何制定。太过飘渺的志向不切实际，过于沉重却也没有了实际意义，而一个恰到好处的我们力所能及但需要不懈努力为之奋斗才可以达到的目标才是明智的。这样我们不仅有了源源不断的动力，在实现自我价值的同时也能收获更多的成就感和自豪感从而更加专注的投入下一阶段的奋斗。
二、不断充实自己，提升自身的文化素养，道德修养和思想境界。要做到充实自己首先应正确认识自己，有比较完善的自我认知和较为彻底的自我剖析，而后才可以找到适合自己的学习方法，通过高效率途径从各方面拓宽自己的外延，拓展自己的视野。现在一些大学生已经习惯于三点一线的日常生活，不主动接触外面的世界，眼界仅仅局限在校园甚至是宿舍的几平米，虽然经常上网但无法摆脱淘宝和人人。这样每天接受的信息单一化且壁垒重就难以在思想和文化层次上有所突破，不利于自身发展提高。网络的功能绝不仅仅是网购和发泄无聊情绪。我们要打开眼界看到万维网络错综复杂的沟通中蕴藏的海量信息，把自己变成海绵，不断从外界汲取水分、营养。每一次刺激都是一次提高，而接受的信息量越大，我们对物质的认知也就越有序，得到的结论也就越接近真实值。因此，我们应该不断地充实自己，提升自身层次，也有助于提高各方面能力。
三、脚踏实地，胸怀天下，一步步实现修身齐家治国平天下。这一条可以说是前两条的总结和延伸。有了明确合理的目标，提升了自身的境界，接下来便是脚踏实地地为之奋斗，循序渐进的实现终极目标。天下兴亡，匹夫有责。我们学习这门课的目的，不断完善自己的意义不仅仅针对于个体，也针对于家庭乃至社会。人遵守规则则社会井然有序，人志存高远则国家前途光明，人雄与地球则民族雄于地球。所以我们应当志存高远，脚踏实地，为己为家为国都是必须。