#初中数学新课标教学 搜索结果
新课程标准中谈到,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。从这句话中我们可以知道,教学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生掌握数学知识的活动,强调培养学生自主学习的能力。新课标对数学教学做出了许多要求,数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,必须关注学生在活动中表...
2024-04-22自2003年秋季开始, 西安市中小学全面实施国家新课程标准教学, 教材、教法全面改革, 这对于已经习惯于传统教学方式的教师来说, 要从思想观念和方式方法上来一次比较彻底的变革。通过三年来的教学...
2022-09-11新课标改革纲要认为:学生学习方式的革新是当前学校课堂全面推进素质教育的重点, 它特别强调自主、合作与探究的学习方式, 强调改变以教师、书本、课堂为中心的局面, 促进学生的主动和自主发展。...
2022-09-10研究性学习随着《基础教育课程改革实施纲要》的实施, 新课程的试验、推广, 为我国的基础教育注入了生机和活力, 为培养具创新精神和实践能力的人才铺设了桥梁, 奠定了基础。笔者通过学习与实践, 结合七年级《数学》 (北师大版) , 谈一下对新课标指导下的初中数学课堂教学的认识与体会。一、新课标指导下初中数学课堂教学的基本理...
2024-04-19初中数学新《课程标准》测试题及答案一、选择题（每小题3分，共45分）2014.81、新课程的核心理念是（）A.联系生活学数学B.培养学习数学的爱好C.一切为了每一位学生的发展D、进行双基教学2、教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。A.交往互动B.共同发展C.交往互动与共同发展3、教...
2024-05-10每个人都是独特的存在, 高中生也是这样, 每个高中生在生理与心理不尽相同, 造成数学学习的差异状况呈现明显的区别, 智商高, 对数学有兴趣的同学, 必然能够学好数学。在学习的过程中, 有些学生并不是因为智商问题而没有取得优秀的成绩, 而是因为在学习过程中没有得到适当的帮助。假设把一批学生放在同一学习条件下, 那么他们的...
2024-05-22新课标教学实践初中地理论文 篇1：探讨初中地理教学中如何应用体验式学习模式 【摘 要】体验式学习模式在初中地理课堂教学中有着调动学生学习积极性，培养学生的创新能力，塑造学生良好学习能力...
2022-04-22新课标教学中初中化学论文 篇1：探讨初中化学教学现状及提高课堂效率的有效策略 摘 要：随着新课标教学理念的推进，初中化学的教学形式发生了翻天覆地的变化。教师在教学过程中逐渐开始将教学内容...
2022-04-23...
2024-05-17摘要：随着互联网技术飞速发展,多媒体教学设备在实际教学中得到广泛应用,微视频也融入到化学教学,微视频能够将不容易理解的理论知识转化为电影情境,借用立体化、逼真化来建立空间想象,帮助学生通...
2022-11-15语法是指语言的组织规律，是语言的结构形式，即人们使用语言进行交际时据以组词成句使语言具有明确意义并能为对方所理解的一套规则。人们在学习和运用语言的过程中，都在自觉或不自觉地学习和运用语法。一、新课程标准对语法教学的要求新课程标准指出：“知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。”高...
2024-05-05本文所涉及到的初中思想品德新课程标准是指全日制义务教育《思想品德课程标准 (实验稿2003年7月) 》, 该课程标准是根据党的十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的要求, 以教育部印发的《基础...
2022-09-12新课程教育改革下的数学教材在内容和要求上与以往的旧教材进行比较，确实是有一定的新的内容的补充和教学要求方面作了一定的改变，这就要求教师在课堂教学的实施过程中对于教材的处理和把握需要做好...
2022-09-11【摘要】 高中政治不仅与学生的高考成绩有关，对其人生发展也具有非常重要的作用。由于受到新课标实施的影响，我国高中阶段的政治教育也产生了变化。虽然目前政治的课堂教学质量取得了进步，但是在教学中仍然存在影响教学质量的因素，教师需要对这些因素及时进行控制并解决，才能使政治的教学质量获得持续上升。本文通过对...
2024-05-11近些年来, 随着新课标理念不断的实施和普及, 传统的、“单向灌输”的教学方式逐渐转为 “理解、沟通和创新”。 初中新教学大纲指出:“初中数学要从数学的角度上出发,...
2023-01-25一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1. 已知sin(π+θ)<0,cos(π-θ)<0,则角θ所在的象限是()(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限2. y=cosx,x∈[]的...
2024-04-10教学内容：人教版四年级下册数学广角教学目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过画线段图，使学生发现段数与植树棵数之间的关系；2、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识；3、感受日常生活中处处有数学。教学重难点：理解段数与棵数之间的规律。教学流程：活动一：谈话交流，感受画线段图的方法和作用师...
2024-05-11第二学期学 科 教 学 设 计科 目 数 学班 级 六（1）、（2）班教 师 杨建河诸暨市马剑镇小 2月全册教材基本要求 1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例...
2024-04-11【设计理念】课题是文章的眼睛, 抓住题眼中“战象”一词作为教学的原点, 层层剥笋, 在质疑问难中引出“审美品读”这条主线, 通过对嘎羧26年前后形象的对比朗读, 引起学生认知上的矛盾冲突。教师循着冲突, 顺藤摸瓜引导学生用列小标题的形式理清课文内容。继而重点品读&ldqu...
2024-04-17一、问卷设计与调查为了了解初中学生所掌握的语音知识情况, 笔者于2013年4月对杏林中学七年级~九年级的学生进行了问卷调查。为了更好地使问卷具有代表性, 展现先进的教学理念、教学思想和教学水...
2022-09-11