#创造性思维与数学教学研究论文 搜索结果
创造性思维与数学教学研究论文 篇1：数学文化渗透高中数学教学的研究 摘 要：随着社会的不断发展以及数学教学研究与数学教学实践的不断进步，传统应试教育下的以分数的高低判定一个学生优劣的高中...
2022-04-30数学思维与数学教育论文 篇1：关于数学思维与数学教育的思考 数学教育的一个重要任务就是培养学生的数学思维能力。努力提高学生的数学思维能力.不仅是数学教育进行“再教育”的需要，更重要的是...
2022-04-21通常我们在议论文的写作教学中, 一般都是从中心观点的拟定、论据的使用、论证方法等板块训练, 但是我们不可回避的是这些都是技巧训练, 而非写作思维训练。当然不是说技巧训练不需要, 而是说不能一味只讲技巧而忽视了议论文最精彩的部分是在于思维的展现。 而学生看待一个问题总是比较片面, 或者绝对化, 不能比较合理并理性地将内心...
2024-04-23一、函数之解析式与定义域函数解析式包括定义域和对应法则, 所以在求函数解析式时必须要考虑所求函数关系式的定义域, 否则所求函数关系式可能是错误的.例1等腰三角形的周长是20, 底边长y是腰长x的函数, 写出这个函数解析式.解:由题意易得函数解析式为:y=20-2x.但是作为三角形的腰...
2024-05-05与数学思维有关的论文题目 篇1：1、数学思维，驱动小学生从生活走向数学2、培养学生数学思维能力，消除学生数学心理障碍3、如何培养学生数学思维能力是新课标数学教学的首要课题4、培养数学思维，渗透数...
2022-05-03摘要：随着大数据在生产生活中的普及,现有的历史教学方式在科技面前受到极大的冲击,不可避免地开始借助大数据的力量更新自身。基于此产生的大数据思维方式也席卷教育领域,助力教育政策、教育理论...
2022-11-15历史教学与形象思维特点论文 篇1：情境教学在初中历史教学中的应用 摘 要：随着新一轮课程改革的不断深入，初中历史教学进行改革已成为必然之势。初中历史教学在发展中受到历史时效性因素限制，导致...
2022-04-28如何才能正确地评价学生的数学思维, 促进学生发展呢?我们要充分发挥评价促进学生成长的重要作用, 只要我们注重对学生数学学习过程、基础知识、基本技能的评价, 对学生发现问题、解决问题的评价,...
2023-03-05类比思维是根据两个 (或两类) 对象在某些方面的相同或相似推出它们在其他方面也可能存在相同或相似的一种逻辑思维形式, 这一思维方式曾经被人们誉为科学活动中的“伟大的引路人”, 历史上的许多重大发明和科学假设, 都是通过类比推理建立起来的。在电工课的教学过程中, 学生普遍反映电工基础理论 (概念、...
2024-05-01随着现代科学技术的发展, 数学的思想、方法和语言日益在科研、生产和日常生活中得到广泛的应用, 并成为现代文化的重要组成部分。因此, 职业中专的学生继续受到必要的数学教育, 对提高民族素养、...
2022-09-11新一轮课程改革的核心是培养学生的创新精神和实践能力。我认为创新精神和实践能力的核心应是创新思维。而“疑是思之始，学之端”，因此可以说，问题意识的培养将有助于激发学生学习的兴趣，勇于探究的科学态度，从而有利于培养学生的创新精神和实践能力。教师应不断培养学生的学习兴趣和愿望。引导他们自觉地学习，积极...
2024-04-08当前, 我国教育思想观念的一次重大转变是把培养学生的创新精神和解决实际问题的能力作为素质教育的重点。而我们所说的创新教育是以追求激发、培养学生的创新精神和创新能力为目标的。最终实现启...
2022-11-16第一篇：创新思维与数学教学创新思维与教学实践（共）創新思維與教學實踐曾德江(機械職業教育.ISSN1007-1776.2002(7)) 【摘要】本文首先論述了培養學生創新思維的主要性，培養學生創新能力的方法和策略...
2022-08-05中职学生的逆反心理, 事实上, 它具有二重性。既有其影响课堂教育消极的负效应, 又有促进课堂教育的积极的正效应。正如早已被专家们的研究所证明的:逆向思维也是符合科学思维规律的, 曾在科学史...
2022-09-12随着学生年龄的增长，知识结构不断完善，学生的思维方法也产生了新的变化，逐渐由具象的思维过渡到逻辑思维，中年级则是培养学生逻辑思维的关键。低年级学生通过“观察与对比以及实践”的形式来认识事物的主要特征，进入中年级以后，学生就会逐渐学会归纳与推理，由此来认识同类事物的相同特质。科学能够有效地激发小学生的...
2024-04-23第一篇：思维训练与作文教学论作文教学与思维训练作者：学号：专业：时间：__韩保娜________200900_______汉语言文学____2011年10月20日1目录第一章：第1页—— 第二章： 第三章：2内容摘要：思维培育是...
2022-08-26对于定式思维, 我们很多人在认识上带有一定的片面性, 往往只看到其消极的一面, 而忽略了其积极的一面。而在许多情况下, 学生认识和解决问题总是在定式思维的基础上发生的, 但这种思维方式有时会产生一种负面效应, 即会制约发散思维的产生。因此, 在教学中, 我们应正确认识定式思维的双重性。一、定式思维是发散思维的基础学生积...
2024-04-13在物理学史上, 阿基米德发现浮力原理、牛顿领悟出万有引力定律、瓦特发明蒸汽机等都使我们联想到灵感。物理学中的灵感思维就是在探究问题中百思不得其解时, 却因受某种偶然因素的启发, 产生顿悟, 头脑中刹那间闪现解决问题的方法与成果。灵感并不神秘, 它也不是少数天才的专利, 而是每个人都可能产生的, 它是在长时间攻研某一问题...
2024-04-24逻辑思维与直觉思维, 这两种思维能力的培养一直是初中数学教学的重点, 尤其是中学数学教学大纲 (试验修订本) 将培养“逻辑思维能力”改为“思维能力”, 可见人们认识到数学...
2022-09-21摘要：本文依据ESP教学理论和高职院校的教学实际, 以学生需要为中心, 以培养学生应用能力为出发点, 阐述了《机电英语》教学中, 综合运用比较教学法、任务教学法等开展教学和学习活动, 让学生尝试使用英语这个工具获得与自己专业相关的信息, 并在完成专业相关任务过程中, 激发学生学习英语的积极性和主动性;学以致用, 在运用...
2024-04-12